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范导式教学主张在生物学教学中的应用一一以“被动运输”一节为例
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作者 倪莹莹 《中学生物学》 2022年第3期35-37,共3页
以“被动运输”教学为例,具体阐述范导式教学主张的实践应用,以达到提升课堂质效、培养学生学科素养的双重效应。
关键词 范导式教学主张 生物学教学 学科核心素养
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