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范希尔理论的几何思维水平研究综述及启示
被引量:
15
1
作者
曾友良
贠朝栋
《当代教育理论与实践》
2017年第5期12-16,共5页
范希尔理论提出几何学习过程中学生形成了5个几何思维水平,几何思维水平的发展是有顺序的,学生几何思维水平的发展还会受教材、教学方法、教学媒体等因素的影响。要提升学生的几何思维水平,几何教学必须顺应几何思维水平的发展顺序,教...
范希尔理论提出几何学习过程中学生形成了5个几何思维水平,几何思维水平的发展是有顺序的,学生几何思维水平的发展还会受教材、教学方法、教学媒体等因素的影响。要提升学生的几何思维水平,几何教学必须顺应几何思维水平的发展顺序,教师要提高自身的几何思维水平,恰当选用几何教学软件。
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关键词
平面几何
范希尔
理论
范希尔五阶段教学法
几何思维水平
下载PDF
职称材料
题名
范希尔理论的几何思维水平研究综述及启示
被引量:
15
1
作者
曾友良
贠朝栋
机构
湖南科技大学数学与计算科学学院
出处
《当代教育理论与实践》
2017年第5期12-16,共5页
基金
湖南科技大学校级课题(G31216)
文摘
范希尔理论提出几何学习过程中学生形成了5个几何思维水平,几何思维水平的发展是有顺序的,学生几何思维水平的发展还会受教材、教学方法、教学媒体等因素的影响。要提升学生的几何思维水平,几何教学必须顺应几何思维水平的发展顺序,教师要提高自身的几何思维水平,恰当选用几何教学软件。
关键词
平面几何
范希尔
理论
范希尔五阶段教学法
几何思维水平
分类号
G620 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
范希尔理论的几何思维水平研究综述及启示
曾友良
贠朝栋
《当代教育理论与实践》
2017
15
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