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试论数据库中六种范式对关系模式的制约及其意义
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作者 覃德泽 《广西梧州师范高等专科学校学报》 2003年第2期68-72,共5页
本文通过对数据库中六种范式的循序性定义过程的分析 ,进一步明确它们对关系模式的不同制约或要求 ,指出这些制约对设计高性能的关系模式的指导意义。
关键词 范式定义 制约分析 指导意义
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科学发展观的发展 被引量:3
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作者 张宣平 《自然辩证法研究》 1988年第3期22-30,共9页
科学发展观的发展,是一个恢复理性的过程。为了消除在科学发展观中库恩所带进来的非理性主义因素,科学哲学家在两个方面作出了巨大的努力:一、使构造性纲领结构化,从而区分开普遍性理论——构造性纲领和个别的具体理论,这样就既避免了... 科学发展观的发展,是一个恢复理性的过程。为了消除在科学发展观中库恩所带进来的非理性主义因素,科学哲学家在两个方面作出了巨大的努力:一、使构造性纲领结构化,从而区分开普遍性理论——构造性纲领和个别的具体理论,这样就既避免了范式定义的含混,又为说明构造性纲领在子理论的建构过程中的具体作用机制奠定了基础,二、使构造性纲领的更替理性化。由于科学发展观逐渐由注重科学发展的外在形式结构的分析转入到注重科学发展的内在内容的分析,因此就使人们在前后相继的纲领之间寻找到了可资比较和评价的理性判据。 展开更多
关键词 科学发展观 非理性主义 构造性 科学哲学家 科学革命 普遍性 建构过程 研究纲领 范式定义 外在形式
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形式逻辑对体育概念研究的异化 被引量:12
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作者 刘兴 马小华 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期86-89,共4页
作为从形式上判定概念思想表达是否合理的工具,形式逻辑存在一定的局限性。检视了以形式逻辑为准绳和旨归的现有的体育概念研究思维范式对体育概念研究的异化。体育概念难产的背后正是形式逻辑思维图景作怪:形式逻辑立足于物的现成性存... 作为从形式上判定概念思想表达是否合理的工具,形式逻辑存在一定的局限性。检视了以形式逻辑为准绳和旨归的现有的体育概念研究思维范式对体育概念研究的异化。体育概念难产的背后正是形式逻辑思维图景作怪:形式逻辑立足于物的现成性存在方式。作为一种形式化的思维方式,不考察思维的具体内容,因而其必然性只能来自于外延。而体育是人的运动行为,人本身就是自身的目的,而不是手段。传统的属加种差定义是一种特殊的、适用面很窄的正命题,不适合体育概念论域。据此,作者提出对体育概念的研究不能困于一隅,应该在非形式逻辑领域得到更多的关照。 展开更多
关键词 形式逻辑 体育概念 异化 定义范式
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非营利法人概念疏议 被引量:6
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作者 税兵 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期109-116,共8页
以否定判断方式表达的非营利法人概念,具有与生俱来的语义模糊性和体系开放性,是对奉概念严谨性为圭臬的民法思维方法的极大挑战。厘清非营利法人概念的基本内涵,已经成为我国民事立法活动中不容回避的重要问题。一个法律定义就是一个... 以否定判断方式表达的非营利法人概念,具有与生俱来的语义模糊性和体系开放性,是对奉概念严谨性为圭臬的民法思维方法的极大挑战。厘清非营利法人概念的基本内涵,已经成为我国民事立法活动中不容回避的重要问题。一个法律定义就是一个法律规则,因此,法律概念应该具有可规则性。在非营利法人的诸多定义范式之中,"目的—利润"范式更符合可规则性标准,非营利法人可以被定义为不以营利为目的、排斥利润分配请求权的法人组织体。 展开更多
关键词 非营利法人 定义范式 不分配利润限制
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教育促进可持续发展的价值与实现路径 被引量:4
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作者 田道勇 《中国人口·资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第7期162-168,共7页
教育促进可持续发展的价值教育实践,出现了价值取向的工具价值本位问题,究其原因主要在于教育价值概念理论研究的缺失。选择“关系说”范式定义概念,能够确保教育价值理论的逻辑思维的一致性。这一范式也存在局限性,例如,该定义范式更... 教育促进可持续发展的价值教育实践,出现了价值取向的工具价值本位问题,究其原因主要在于教育价值概念理论研究的缺失。选择“关系说”范式定义概念,能够确保教育价值理论的逻辑思维的一致性。这一范式也存在局限性,例如,该定义范式更适合广义概念,价值客体的“有用性”存在较大争议与分歧等。“关系说”范式的价值教育存在许多影响因素:可持续发展含义的复杂多变特性有利于概念理解与理论发展,但不利于教育教学实践的设计与组织;弱可持续发展教育保证了教育促进可持续发展战略的顺利实施,但忽略了对教育自身问题的关注与反思,抑制了教育重建的积极性;教育的新型发展模式能够吸收跨学科知识,丰富了教育内容与手段,但不能保证价值教育契合受教育者身心规律;可持续发展教育价值理论在可持续发展理论与教育价值理论中的跨学科发展面临着概念理论冲突,需要重审重建概念体系;工具本位的价值取向进一步强化了教育的工具作用,也限制了教育促进学生个体发展的目的价值的实现。为了达成教育促进可持续发展之目的,要立足国情,科学调整教育形态;每个人都应积极参与教育行动,共同承担教育职责;创新课程模式,提升教育教学的有效性;强化师训,注重增强教师权能。 展开更多
关键词 可持续发展 可持续发展教育 可持续发展教育价值 概念定义范式
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Effect of polypeptide 2B1 on condition of dampness pattern in rats in terms of Traditional Chinese Medicine 被引量:3
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作者 Zhangbin Yang Ting Xiang +6 位作者 Shijun Zhang Hongrui Zhan Zexiong Chen Baoguo Sun Xiaoling Chen Jingli Shi Bin Ren 《Journal of Traditional Chinese Medicine》 SCIE CAS CSCD 2014年第2期214-220,共7页
OBJECTIVE: This study investigated how polypeptide 2B1 is involved in regulating and governing dampness in rat models with dampness pattern defined in terms of Traditional Chinese Medicine. METHODS: We randomly divi... OBJECTIVE: This study investigated how polypeptide 2B1 is involved in regulating and governing dampness in rat models with dampness pattern defined in terms of Traditional Chinese Medicine. METHODS: We randomly divided 48 SPF 10-week-old male Sprague-Dawley (SD) rats into a normal group, normal + Aristolochic acid I (AA-I) for 5 min group, normal + AA-I for 60 min group, dampness pattern group (DS-Group), dampness pattern + AA-I for 5 rain tern + AA-I for 60 min group, and dampness pat- group. Groups were then treated accordingly. We took out the lung, stom- ach, liver, spleen, kidney, large intestine, and small intestine tissues to detect gene and protein expres- sion of organic anion transporter polypeptide 2B1 (OATP2B1). RESULTS= Gene expression of OATP2B1 in spleen, kidney, and small intestine of rats with dampness pattern was lower than that in normal rats (P〈0.05). The gene expressions of OATP2B1 in liver, stomach, large intestine, and small intestine were lower than that in control rats at different time points after being stimulated by AA-I (P〈0.05). CONCLUSION There is coordination among multiple viscera in handling the condition of dampness, and the mechanism underlying the action may rely on regulating the expression of OATP2B1. 展开更多
关键词 Medicine Chinese traditional VISCERA Organic anion transporter polypeptide 2B1 Dampness pattern Aristolochic acid
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