大概念视域下的STEM项目深度学习

本文基于对大概念多层次的内涵解构,提出了大概念视域下多领域、全学段“发生”STEM项目,并提炼了由项目至概念的深度学习范式,即“项目进展层-问题解决层-概念层”,为一线教师STEM教学提供了切实可行的实施路径和方法。