高职院校劳动教育课程资源开发范式研究

劳动教育课程与职业教育的类型特点相匹配,劳动教育课程可推进职业与教育的持久融合,劳动教育课程资源开发更有助素质教育目标实现。新时代背景下,高职院校需要从教育本质入手,将劳动教育课程理论与实践教学相结合,分析劳动教育课程资源开发可行性与价值性,从而研究出更具价值和特色的劳动教育课程。本文就高职院校劳动教育课程资源开发价值影响、基本原则以及开放范式展开研究讨论。

“讲好中国故事”视域下大学英语课程思政的实践范式研究

在全球化背景下,大学英语课程的教学理念、内容、方法等都发生了深刻变化,课程思政在教学中的应用也成为重要研究课题。大学英语课程思政是指在英语课程教学中融入思想政治教育内容,通过学生自主学习和教师引导等多种方式,实现对学生思想政治的培养。大学英语课程思政是一项系统工程,需要一系列教学策略、方法与手段,并将其贯穿于课堂教学、课外活动等各个环节。为此,本文提出了“讲好中国故事”视域下大学英语课程思政的实践范式,旨在为“立德树人”背景下的大学英语教学改革提供借鉴与参考。

生态翻译学视域下题画诗英译范式研究

中国悠久的历史孕育了举世闻名的中国传统文化,题画诗则是所有艺术形式当中的一个缩影。在中国古代,诗、画、书在审美上统一为整体,有“三绝”的美称,其中,题画诗是最直观的象征和体现。题画诗似引人入胜的文化典籍,让人身临其境。然而,国内从事题画诗英译的译者只有几十位。因此,有必要引起专业人士的重视,并找出题画诗英译的对策。本文主要利用生态翻译学理论,将多维度转换及译者主体性放在首位,旨在为探索题画诗的英译范式提供一个全新的视角。

中小学三级课程整体推进的范式研究

目前,中小学教师对于三级课程整体推进的逻辑起点、发展路径、建设规律和开发模式缺乏足够的了解。为了更好地促进校长教师把握、理解、领导、整合和实施课程,北京市对三级课程建设中的路径、规律和模式等方面进行了梳理和探索,并形成了一套行之有效的三级课程整体推进的文化范式。

国土空间生态保护修复范式研究

研究目的:基于“山水林田湖草”生命共同体理念,分析国土空间生态保护修复“尊重自然、顺应自然、保护自然”的实现途径,为国土空间生态保护修复的“整体保护、系统修复、综合治理”提供理论与方法指导。研究方法:采用文献资料综述、案例研究等质性分析方法,从自然定位、修复途径、预期功能三个角度对已有观点进行比较研究。研究结果:(1)自然途径有6种不同范式:自然范式、本土范式、过程范式、文化范式、实验范式、绿色范式。(2)不同范式各有优劣,需要根据社会需求情况、自然重要性、自然破坏程度的高低进行综合选择,才能实现生态保护修复国际最优。研究结论:国土空间生态保护修复要充分认识自然定位和价值认知的多元性,充分发挥自然途径6种范式的优势,探索生态保护修复的组合方案,促进国土空间生态保护修复高质量发展。

基于奢侈概念历史考略的奢侈品管理科学范式研究

奢侈品管理科学的范式研究是以广义定义为核心内容的规范研究到论证和确定狭义定义为主要方向的实证研究之间至关重要的一个研究阶段,起着承上启下的作用。从奢侈品形成的历史考略入手,对奢侈概念进行了系统的整理,确定了现代奢侈品定义的发展逻辑,理清概念间的逻辑关系和差异的历史成因,构建了奢侈品管理科学的基本范式,并在此基础上对奢侈品广义定义进行了修正和补充,为奢侈品管理领域的研究解决了科学划界问题。

思想政治教育学科范式研究现状探析

从托马斯·库恩创造性地使用"范式"理论以来,我国社会科学领域就对这一概念进行了有意义的探索和使用。在借鉴他们经验的基础上,思想政治教育学科也开展了对"范式"的研究和运用。通过文献资料分析可知,思想政治教育学科范式研究已经从尝试引入范式概念的阶段发展到系统科学地研究思想政治教育范式理论的起始阶段。今后,思想政治教育范式研究应当朝着优化科学共同体、增强学科信念、完善理论和框架、厘清学科方法系统以及慎言范式转换这几个方面优化构建。

“经”“文”视阈下的中国文论话语范式研究

"经"与"文"是中国古代文论话语的两个重要维度。依刘勰"释名以章义"考察"经"与"文"可知,"经"之本义是"经营","文"之本义是"纹身"。在中国文论话语体系里,"经"之经营乃是一种返道之力,是文论话语的本根。"文"之文采乃是一种诗性之风,是文论范式的泉眼。"经"与"文"的相交发展促使古代文论话语范式在不同时期呈现出不同的风貌,对中国文论发展有着极大影响。

论文标题英译范式研究──与“论”字有关的标题用词的译法总论

一、引言（一）关于标题英译范式及标题用词笔者对上万条论文标题及其译法进行了分门别类的研究，总结归纳出３００多个汉语标题题式，诸如：（ａ）（某人）…诗本事系年综论（ｂ）略论（某人）的“…观”及其（…）意义（ｃ）试论（某人）的…观等等。每个标题题式的英译...

论职业教育学的范式研究和学科理论体系生长

方式范式、取向范式、起点范式是当前具有代表性的几种职业教育学研究范式,建构职业教育学研究范式对职业教育学科发展具有重要意义。职业教育学的范式主要包括概念体系、理论基础、方法论等基本组成部分。

家·国·史:中国电视剧全域划分三范畴范式研究

影视剧研究中,类型研究因涉及文本系统组建,意义重大。目前,中国电视剧在类型划分上,标准纷繁,并不统一。结合目前中国电视剧较通行的题材划分法,文章认为:"家、国、史"是中国文化的基本构成内容,中国电视剧的题材表达并未越出三领域。据此,文章首次提出家庭剧、社会剧和历史剧的中国电视剧全域三范畴划分,并进一步分析指出,三范畴的剧类代表为:家庭伦理剧、古装历史剧、军人剧,以此尝试建立中国电视剧类型划分研究的一种简要范式。

中外档案学范式研究现状及其理论思考

本文对中外档案学界关于档案学(理论)范式的研究成果进行了总结和梳理,并对档案学范式研究的适用性与生命力、范式的科学定位与范型建构、范式转换与多元呈现等问题提出了自己的看法。

我国德育范式研究的进展与反思

自20世纪90年代以来,我国理论界开始关注德育范式问题,研究中涉及的问题主要包括:德育范式的研究背景、德育范式的内涵、德育范式的形态与转换以及新的社会历史条件下德育范式的选择建构等。相关研究虽然取得了丰硕的成果,但仍然存在着研究的系统化不够、实践性不够以及研究的视野不够开阔、研究的方法不够丰富、研究的内容与进展不平衡等问题,需要继续把德育范式的研究推向深入。

企业文化助力职业教育人才培养的范式研究

企业文化在职业教育人才培养中具有拓宽视野,增强学生对社会的了解;对接企业,提高学生岗位适应能力;启发心智,促进共同价值观念形成;引领发展,帮助形成职业发展规划等助力作用。可采用文化融合、目标渗透、订单对接、实境强化等四种范式并进行有机结合,以实现企业文化对职业院校人才培养的有效干预,提高人才培养质量。

基于现代学徒制的校企合作人才培养范式研究

现代学徒制是当前我国职业教育改革与发展的热点,也是职业院校人才培养模式的重要创新。探寻现代学徒制发展脉络和现有的教育政策,分析现代学徒制在校企双方在招生招工管理、教学计划的制定、培训基地的构建和考核评价体系等方面的优势,可以有效地将现代学徒制介入到人才培养改革中。认真分析当前人才培养模式普适性弊端、共建课程体系、提升师资队伍建设、优化评价考核模式以及实行班组化教学管理模式等路径为构建校企合作人才培养模式提供新的改革范式思路。

浙江海洋旅游生态建设范式研究

浙江是海洋旅游的资源大省。文章分类梳理了浙江海洋生态旅游资源,构建了海洋旅游生态建设模型,分析了以管理者、经营者、旅游者、社区居民为代表的生态建设主体的责任,提出从产品开发生态化、经营管理生态化和旅游体验生态化三个层面,进行海洋旅游生态建设。以浙江5个沿海地区为核心,在海洋生态景区功能区划的基础上,提出了海洋旅游生态建设的方法与措施。

节约型政府的范式研究

“节约型政府”的范式是适应社会主义市场经济体制的一种新型政府制度安排。对这项制度安排的研究,既要吸纳已有的理论研究成果,又要尊重转型时期中国的现实。“这项研究应立足五个方面:第一,节约型政府构建的动力机制;第二,政府对“节约型制度安排”的认知;第三,“节约型政府”政策安排的成本;第四,“节约型政府”构建的体制保障;第五,现代技术对“节约型政府”构建的推动。

植根于新农村建设的农业科技成果推广创业教育范式研究

农业科技成果推广是社会主义新农村建设的关键,也是农科大学生在新农村建设中建功立业的有效途径。本文从激发创业激情,提升创业能力,加强基地建设,提高实战能力,参与学校科研,注重实用开发,建立中试基地,校企深度合作,组建推广联盟,利用网络服务,打造校际合作平台等方面,对推广农业科技成果创业教育路径作了深入探讨。

职业技能大赛范式研究与风险防范

职业技能大赛作为职业教育教学成果展示的重要平台已连续举办10年,在践行"工学结合"教学模式,促进专业建设与课程改革方面成效显著。总结经验、提炼成果,正视职业技能大赛运行过程中存在的问题与不足,加强赛事组织、赛项设计、赛事制度的顶层设计、完善大赛的长效机制、增强竞赛的风险防范意识,有利于充分发挥职业技能大赛的价值导向功能、助推职业教育内涵式发展、全面提升职业技术人才的培养质量。