范式综合与谱系设置:当代历史电影建构路径探析

历史是存在既定性的,但对历史的演绎不应是模式化、固定化的。国产历史电影经历了漫长的发展,其原先确定下来的一些叙事规约,如尊重史实,进行一个相对封闭、完整的叙事等在当前依旧是具有其价值的,但这并不妨碍电影人对其进行超越。当下,国产历史电影通过情感范式、视觉表现及制作范式的融合,以及在复调叙事谱系上的探索,基本走出了一条有效构建艺术真实和完成询唤的路径,表现出了不可小觑的市场竞争力。

范式综合与中国经济学的构建

范式综合与中国经济学的构建郭夷科学中的范式危机与范式转换，是科学发展的重要环节。经济学中的范式转换，常以范式综合方式进行。这种综合是综合中的创新。西方经济学的发展，就经历了四次范式综合。当前西方的主流经济学又处于深刻的范式危机中，与社会主义经济学中的...

实证、行动与循证相结合的管理研究综合范式

循证、实证与行动研究交叉使用、循环迭代的模式构成了不同于以往任何一种单一范式的综合研究范式。这种范式既可以是实证的,也可以是非实证的;既可以是科学研究范式,也同时是技术研究范式。该范式还将各种单一范式的优势结合起来,因此是真正的多元范式。合理使用该范式能大幅度减少管理理论与实践之间的差距,极大地促进管理知识的生产、交流与使用。

论国际私法经济分析的综合范式

目前的国际私法经济分析沿用了法律经济分析的主流范式,然而主流范式自身存在着"价值取向单一"、"忽略历史方法"等弊端。而国际私法经济分析的综合范式体现了抽象演绎法与历史归纳法的综合、个人主义与整体主义的综合以及法律经济分析主流分析工具和非主流分析工具的综合。国际私法经济分析的综合范式更适合对国际私法进行深入的历史考察,有助于寻找国际私法的理论核心和发展路径。

教育正义:走向多元综合的范式

当前国内外有关教育正义这一核心问题的探讨主要存在三种范式:分配范式关注教育资源与权利的分配公平,承认范式强调对人格尊严的平等承认,关系范式则重视教育关系的非压迫性。尽管三种范式各自存在优势,但同时也具有一定限度,应将三种范式共同型构,构建一种多元综合的教育正义范式。

中国马克思主义解释学的综合创新型诠释范式

以江泽民同志为核心的党的领导集体从中国社会主义现代化建设的实践出发，成功地实现了对马克思主义的科学诠释，形成了一种颇具中国特色的综合创新型诠释范式；为此，深入研究和分析这一诠释范式的理论渊源、实践地位、主体地位、逻辑基础及其精神实质，这无论是对于加强当代中国马克思主义的理论研究，还是为实现马克思主义中国化进程新的历史性飞跃提供良好的政策建议，都无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。

中国马克思主义解释学的综合创新型诠释范式

以江泽民同志为核心的党的领导集体从中国社会主义现代化建设的实践出发,成功地实现了对马克思主义的科学诠释,形成了一种颇具中国特色的综合创新型诠释范式。为此,深入研究和分析这一诠释范式的理论渊源、实践地位、主体地位、逻辑基础及其精神实质,无论是对于加强当代中国马克思主义的理论研究,还是为实现马克思主义中国化进程新的历史性飞跃提供良好的政策建议,都无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。

戏剧综合范式在幼儿园大班地方戏曲教育中的应用

地方戏曲是构成中华优秀传统文化的重要内容,幼儿园对地方戏曲展开深入探究与实践教学,既有利于拓展现有幼儿教学内容,以模仿、表演的方式引领幼儿领略地方戏曲特色,体悟戏曲内涵,实现综合素养的全面发展,也有利于地方戏曲文化的传承与发展。幼儿园地方戏曲教育存在诸多不足,笔者将戏剧综合范式同幼儿园地方戏曲教育结合,探索全新的幼儿园地方戏曲教育事业的发展。

哲学视角下教育管理研究范式的选择

教育管理研究范式包含哲学观念和方法论倾向。实证与诠释是教育管理研究的现实范式,西方教育管理研究以实证范式为主,我国则更多地选择了以诠释为主的研究范式。单一的研究范式都有其缺点,建立并形成综合范式,是教育管理研究范式发展的未来趋势。

从综合生态系统到综合调整机制——构建生态文明法治基础理论的一条路径

"山水林田湖是一个生命共同体的理念"是对综合生态系统方法理论的通俗表达,反映了自然生态规律和生态学的方法、理论和原则,说明宇宙是多维的、世界是立体的、社会是综合的、思想是多样的。从"山水林田湖是一个生命共同体的理念"即综合生态系统的观念出发,本文倡导在生态文明法治建设和法学研究中采用"主、客综合"的研究范式,实行综合调整机制,并将综合调整机制概括为九个"三"。认为环境资源法学应该在兼顾三种人性的基础上,强调人的共利性、共享性和生态性;在兼顾三种法律人模式的基础上,强调人是具有非排他性的共利者即生态人;在兼顾三种组织的基础上,重视公众和非政府非企业组织即第三部门的作用;在兼顾三种物的基础上,突出具有非排他性的公众共用物;在兼顾三种主义(或思想)的基础上,重视共同享受主义或共享思想;在兼顾三种权利的基础上,重视具有非排他性的公众共用物享用权;在兼顾三种损害的基础上,强调环境生态损害或纯粹的环境生态损害;在兼顾三种诉讼的基础上,强调因纯粹环境资源生态损害而提起的环境资源公益诉讼;在兼顾三种关系基础上,强调法律对人与自然关系的调整;在兼顾三种调整机制的基础上,强调第三种调整机制或社会调整机制。

以优化新质生产力布局为中心推动新区域协调发展——新发展阶段和十五五时期区域协调发展战略思路

发展新质生产力是中国式现代化重大前沿理论和实践课题。本文将理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑相结合,从生产力范式变革高度,对新质生产力进行学理阐释。其一,揭示人类已进入绿智综合生产力范式爆发阶段、新质生产力即绿智综合生产力范式的生产力,指出基于可再生新能源技术、物联网通信技术、电动交通技术的动态结合且以数据、算力、算法为关键生产要素,以循环流动为物质代谢关键特征的绿智综合生产力范式,是生态文明的生产力范式;其二,揭示绿智综合生产力范式的最佳生产力布局模式四项特征,即物的智能化再生产与人的再生产空间共聚程度倒“U”型变化、高品质地方成为创新-生活一体化的新质创新综合体、韧性网状网络模式和物质代谢区位指向变化,指出把优化新质生产力布局放在新区域协调发展中心位置是绿智综合生产力范式变革和区域协调发展的内在要求;其三,系统揭示优化新质生产力布局的战略途径,提出以畅通空间对流为关键推进新质生产力空间一体化的道路以及基于“4D”塑造新质空间一体化的具体路径。

回顾与审视——对二十世纪大陆易学研究范式的思考

人文学科的研究范式与社会语境具有内在关联性。由于社会语境的关系,使得20世纪的易学研究范式呈现出不同于以往的式样。20世纪的易学研究经过了百年的发展,取得了显著的成果,其研究范式:以史治易范式、唯物史观范式、经传分观范式和综合交叉范式具有重要的方法论指导意义,对我们今天的易学研究的方法更新、思路转换具有一定的借鉴作用。当然,这些研究范式也存在一定的缺陷和不足。

关于教育研究范式的研究

教育研究一直受着科学主义和人文主义研究范式的影响 ,这两种研究范式各有其方法论原则和特点。近几年又出现了综合的研究范式和复杂的研究范式 ,且复杂研究范式的提及率逐日攀升。实际上它是“钟摆”的另一头 ,存在许多的疑问待我们去研究、去认识。“综合的研究范式”对于教育研究更为恰切。

《中国法制史》教材编写范式探析

《中国法制史》的内容由中国法律制度和历史两大要素构成,教材根据两大要素的侧重不同,形成两大不同编写范式,一是以纵向时间为主横向法律制度为辅的纵向范式,二是以横向法律制度为主纵向时间为辅的范式。两大范式均存在优劣。为提高本科生《中国法制史》教学质量,需要探索编写纵横向结合的综合型范式的教材。

课程范式:基础教育改革观念的嬗变

作为自然科学领域的概念，范式在人文科学领域也得到广泛运用。新课程改革经历了10年的历程，课程范式是论争的话题之一。课程范式具有解谜和“倒转乾坤”的特征，课程范式竞争的激烈性与不可通约性以及课程范式转型的不彻底性，预示着课程范式亟需重建，综合课程范式是基础教育改革与发展的前提。

琵琶教学中对范式理论的借鉴与应用

教学范式问题是一个涉及诸多学科的研究领域。范式作为教学领域提出的新课题,主要是研究和引导人们用科学的认识论和方法论,对教学这一复杂的智能活动和社会现象进行理性的认识、分析和规范,并对其性质、价值、理念和方法做出判断、界定和阐释。琵琶教学作为民族传统器乐教学的重要课程,如何借鉴范式理论,从现代教育的多元化格局出发,克服西方教学范式理论中存在的某些弱点,深入地理解和把握琵琶教学系统因素的相互关系,努力从艺术的视角体验教学中蕴含的美学精神,从科学的视角审视具有规律性的教学程序,从反思的视角改进教学的理论与实践,从技能的视角突出专业教学的特征,实现琵琶教学艺术与科学、感性与理性的最佳融合。

“行知合一”理念在综合实践活动课程中的贯彻与落实

“行知合一”理念在综合实践活动课程中具有重要的指导作用,它倡导的是“行是知之始,知是行之成”,体现为学生参与实践行动,发现问题或遇见困难,通过设计解决方案、寻求方法,付诸行动并解决问题;在解决问题中获取新知,再通过转化领悟,获取指导新行动的方法,如此螺旋上升,行与知交替前行,学生在这不断的“行”与“知”的学习活动中提升综合素质。

从并立到综合:国际政治传播研究范式的创新发展

一门学科有一门学科的研究范式。对交叉学科来说,其学科研究范式是双重或多重的。就国际政治传播学而言,其研究范式是双重的,既有国际政治学的研究范式,又有传播学的研究范式。迄今为止,在国际政治传播研究中,这两种基本的学科研究范式同时被采用。随着国际政治传播学科研究范式从并立走向综合,构建起以“国际(政治)信息人”为逻辑前提的、统一的综合性跨学科研究范式——国际政治传播学范式,将成为未来国际政治传播研究的基本发展取向。国际政治传播学范式既“范导”国际政治传播研究,又保证和促进国际政治传播学知识的持续增长。

网络组织下企业经济租金综合范式观

企业经济租金是解释企业价值创造和获取超额利润的重要工具。在网络组织的情境下,强调租金内生性或租金外生性的传统租金范式已经不能合理解释企业结网协作获取竞争优势的现实。这些范式的"一元主义"已经制约了对经济租金范式全面的理解和诠释。本文基于科学哲学和社会理论维度对经济租金进行理论分维,并提炼出知识租金这一综合范式观。知识租金认为企业内外部的异质性知识是经济租金的源泉,企业可以通过开放式创新来获取租金。通过开放式创新模式和封闭式创新模式下经济租金的对比分析,论证了知识租金的有效性。

四论灾害系统研究的理论与实践

作者曾分别于1991,1995和2001年发表了关于灾害研究理论与实践的3篇文章,对灾害系统的性质、动力学机制等进行了探讨。本文在前3篇文章的基础上,从综合灾害风险管理的角度,完善了灾害系统的结构与功能体系,论证了灾情形成过程中恢复力的作用机制,分析了区域开发与安全建设的互馈关系,构建了区域综合减灾的行政管理体系,提出了由政府、企业与社区构成的区域综合减灾范式。研究结果表明,区域灾情形成过程中,脆弱性与恢复力有着明显的区别,脆弱性是区域灾害系统中致灾因子、承灾体和孕灾环境综合作用过程的状态量,它主要取决于区域的经济发达程度与社区安全建设水平;恢复力则是灾害发生后,区域恢复、重建及安全建设与区域发展相互作用的动态量,它主要取决于区域综合灾害风险行政管理能力、政府与企业投入和社会援助水平。区域安全水平与土地利用的时空格局和产业结构关系密切,通过划定区域高风险“红线区”的办法,调整土地利用时空格局和产业结构,有利于建立区域可持续发展的综合减灾范式。针对区域自然灾害系统存在着相互作用、互为因果的灾害链规律,以及灾害系统所具有的结构与功能特征,完善由纵向、横向和政策协调共同组成的一个“三维矩阵式”的区域综合减灾行政管理体系,构建以政府为主导、企业为主体、社区全面参与的区域综合减灾范式。以此促进在发展中提高区域减灾能力,并在一定安全水平下,建设区域可持续发展模式。