初中作文教学中运用范文指导学生写作的实践

在初中作文教学过程中,范文除了能够使学生不断学习新的写作技巧,还可以提升其写作兴趣。因此,教师要充分发挥范文指导的作用,以提高学生的写作水平。然而,在实际教学过程中,教师往往忽视了范文指导的作用,而是使用传统的教学方法来完成作文教学任务,这样不仅会降低写作教学效率,而且会给初中生写作带来一定的负面作用,不利于提高班级整体语文写作水平。

如何培养和提高中学生写作能力

培养学生的作文能力是语文教学的重要组成部分。在作文教学中,首先要激发学生的写作兴趣,让学生从抒写自我做起,调动其表达欲望;从根本上提高作文水平,关键还是要培养学生敏锐观察生活的能力,教师要教给学生观察的方法,促其养成观察的习惯;同时在作文教学中还要让学生发挥创造性思维,引导他们从多方面,多角度进行写作,掌握写作新思维;最后,要加强必要的写作理论指导,特别是在作文训练之后要进行专题评讲,让学生明确得失,从实践到理论,再从理论到实践提高作文水平。

关于小学语文作文教学方法创新探究

小学语文作文教学是小学语文教学的重点内容,同时也是教学中的难点。作文是对语文知识的综合运用,是语言表达能力和阅读量的在笔端的体现。教学中我们会发现小学生的整体写作水平不高,说明作文教学方法出了问题,因此教师要根据出现的问题积极地改变,创新作文教学方法,运用信息技术指导写作表达方法,引导学生注意观察生活,通过范文指导写作,带领学生课外阅读。