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脑脊液中结核杆菌DNA和特异性抗体检测对结核性脑膜炎的诊断价值 被引量:1
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作者 王宁山 侯熙德 范晓峰 《脑与神经疾病杂志》 1994年第2期97-98,92,共3页
脑脊液中结核杆菌DNA和特异性抗体检测对结核性脑膜炎的诊断价值南京医学院一附院神经科(210029)王宁山,侯熙德传染科范晓峰结核性脑膜炎(结脑)的早期诊断和鉴别诊断长期缺乏一种简便快速,敏感特异的理想方法。近二年来... 脑脊液中结核杆菌DNA和特异性抗体检测对结核性脑膜炎的诊断价值南京医学院一附院神经科(210029)王宁山,侯熙德传染科范晓峰结核性脑膜炎(结脑)的早期诊断和鉴别诊断长期缺乏一种简便快速,敏感特异的理想方法。近二年来,随着聚合酶链反应(PCR)技术的... 展开更多
关键词 结核性脑膜炎 DNA 结脑 鉴别诊断 敏感特异 抗体滴度 范晓峰 抗酸染色 传染科 聚合酶链反应
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论歌唱技能与歌词的表述关系
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作者 龙丽 《影剧新作》 2016年第3期171-173,共3页
声乐是以声音和语言两者紧密结合起来表达作品情感的一门综合艺术。它区别于一切乐器,它的突出点是以人的声音作为乐器,通过人的声音来表达出演唱者的情感、寄托和词作者所要表达的一切。因此,要达到演唱的目的,演唱者必须要理解词作者... 声乐是以声音和语言两者紧密结合起来表达作品情感的一门综合艺术。它区别于一切乐器,它的突出点是以人的声音作为乐器,通过人的声音来表达出演唱者的情感、寄托和词作者所要表达的一切。因此,要达到演唱的目的,演唱者必须要理解词作者的思想、感情和寄托,只有深层理解了词意,演唱者发挥歌唱技能,才能将歌曲完美演绎。 展开更多
关键词 歌唱技能 词作者 人的声音 作品情感 深层理解 演唱技能 尽情发挥 词意 范晓峰 冼星海
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基础音乐教学中应加强科学发声法的训练
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作者 张磊 《小学科学》 2017年第4期78-78,共1页
科学发声法有着科学的理论体系。通过科学发声的训练,有助于提高学生对歌唱的兴趣;有助于保护其稚嫩的嗓音;更有助于提高学生的艺术修养。然而,科学发声法在基础音乐教育中的普及情况不容乐观,需要大力地推广与加强。一、科学发声法在... 科学发声法有着科学的理论体系。通过科学发声的训练,有助于提高学生对歌唱的兴趣;有助于保护其稚嫩的嗓音;更有助于提高学生的艺术修养。然而,科学发声法在基础音乐教育中的普及情况不容乐观,需要大力地推广与加强。一、科学发声法在基础音乐教育中的普及情况范晓峰先生认为"声乐此门艺术是最贴近大众的艺术形式"。 展开更多
关键词 科学发声 基础音乐教育 范晓峰 换声点 头腔共鸣 艺术形式 声乐艺术 艺术修养 理论体系 发声训练
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第二回:艺术与身体——多重释义的话题
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《艺术学研究(辑刊)》 2014年第1期155-189,共35页
2013年4月9日下午,南京艺术学院研究院“圆桌论坛·第二回:艺术与身体——多重释义的话题”讨论会在工业设计学院一楼报告厅如期举行。本次活动延续第一回圆桌论坛的形式,分为主题发言和自由讨论两个环节。主题发言人有:胡新群(研究... 2013年4月9日下午,南京艺术学院研究院“圆桌论坛·第二回:艺术与身体——多重释义的话题”讨论会在工业设计学院一楼报告厅如期举行。本次活动延续第一回圆桌论坛的形式,分为主题发言和自由讨论两个环节。主题发言人有:胡新群(研究院)、袁熙旸(设计学院)、张素琴(舞蹈学院)、王谦(研究院)、夏燕靖(研究院)。到场的特邀学术嘉宾有:常宁生(美术学院)、沈义贞(影视学院)、范晓峰(音乐学院)、班丽霞(音乐学院)、刘晔(人文学院)、金昌庆(传媒学院)、李彤(美术学院)、杨曦帆(音乐学院)、费泳(美术学院)、丁亚雷(美术学院)、许薇(舞蹈学院)、黄厚石(设计学院)、李小戈(学报编辑部)。此外,研究院的全体师生及其他院系的师生也都参加了此次论坛活动。本次论坛由黄惇、居其宏担任学术顾问,翁再红担任学术主持,张婷婷、赵笺担任学术策划。 展开更多
关键词 南京艺术学院 学术主持 舞蹈学院 学术顾问 人文学院 报告厅 传媒学院 范晓峰
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浅谈声乐艺术之情
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作者 金莹 《才智》 2008年第19期204-205,共2页
声乐艺术作为音乐与诗、词相契合的综合艺术,具有音乐和诗、词两者的艺术功能。情感表现则恰恰是两者共同具有的显著特征,从而使表情成为声乐艺术的主要表现功能之一。
关键词 声乐艺术 情感表现 曲情 艺术功能 音乐音响 表现功能 情感特征 艺术情感 歌唱表演 范晓峰
原文传递
将专业落脚到执行
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作者 范晓峰 《声屏世界(广告人)》 2007年第6期40-40,共1页
企业需要的不仅仅是会造概念,会弄流程的公司,更需要一个能够把概念传播出去,能够协助企业把这个流程建立起来的专业公司。
关键词 专业服务公司 广告公司 营销策划公司 专业广告 营销咨询公司 传播服务 管理风格 范晓峰 直觉判断 服务团队
原文传递
打手心
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作者 路明 《风流一代》 2019年第5期6-7,共2页
黄潇潇二年级时,转校到镇上的中心小学。第一节课下课后,有个姓范的男生,绰号叫饭团子的,登登登跑过来问,黄潇潇,老师说你是从乡下来的,你会种地吗?黄潇潇摇头说,不会。她心想,家里早就没人种地了。饭团子不死心,你会放牛吗?黄潇潇说,... 黄潇潇二年级时,转校到镇上的中心小学。第一节课下课后,有个姓范的男生,绰号叫饭团子的,登登登跑过来问,黄潇潇,老师说你是从乡下来的,你会种地吗?黄潇潇摇头说,不会。她心想,家里早就没人种地了。饭团子不死心,你会放牛吗?黄潇潇说,我家没有牛。饭团子像发现了新大陆,黄潇潇,你没有红领巾耶,我们都有…… 展开更多
关键词 黄潇潇 范晓峰
原文传递
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