基于原型范畴理论视角的网络流行语生成机制解读——以《咬文嚼字》“2022年流行语”为例

语言是社会生活的体现与反映,网络流行语作为其中的一部分,能够很好地反映社会真实面貌,深入观察社会文化现象。从认知语言学中的原型范畴理论出发,从原型语体基础上的语体跨用、原型语义基础上的语义变异以及原型构式基础上的框架提取三个方面对《咬文嚼字》所发布的“2022年流行语”进行分析,并探析其背后的社会心态。

原型范畴理论在高中英语阅读理解教学中的应用

本文从原型范畴理论出发,结合相关词汇范畴研究,解释高中英语阅读理解这一主要题型,为高中英语阅读理解教学提出建议:第一,教学开始时,教师向学生系统讲解示例篇章属于什么体裁,必要时可辅以原型文章加以理解;第二,讲解词汇示例时,教师可以适当设计类似头脑风暴的游戏帮助学生记忆;第三,教师可以通过示例讲解引导学生推断示例文章的主旨大意、写作意图和态度观点。

基于原型范畴理论的设计学本科理论课程体系建构——以黄山学院数字媒体艺术专业为例

艺术设计人才培养应满足产业发展革新的需求。人工智能技术的飞速发展,对艺术设计类人才的语言能力提出了较高的要求。由于语言能力的获得与提升强调过程性,且鉴赏过程与造型过程是设计类专业学生锤炼设计思维的路径,故而应将语言能力培养纳入设计人才培养方案体系,将课程之间的联动与衔接落实到课程教学设计的细微之处,尊重学生在理论感悟方面的认知心理规律。在理论教学中,为帮助学生规避学理分析带来的枯燥感,应基于原型范畴理论,立足理论概念的相似性,以教学设计的微观衔接为突破口,弥补师生在理论知识方面的信息差。理清专业基础理论课与专业方向理论课之间的关系,减少课程知识传播中的信息失真。以理论概念范畴系统化的方式,助力学生理论素养的螺旋式提升。帮助学生发展设计思维,在设计实践中增强语言能力,进而提升就业竞争力。

原型范畴理论视角下的商务英语一词多义现象研究——以《经济学人》为例

一词多义现象是语言学研究中一个重要领域。目前对于普通英语中的一词多义的研究已经取得了一些成果,但对商务英语中的一词多义鲜有研究。本文基于《经济学人》杂志,采用定性分析的研究方法,从原型范畴理论视角探讨商务英语词义的演变过程。研究发现,将隐喻和转喻作为语义延申的认知机制可以通过原型范畴理论和意义链来推断商务英语中专业词汇的特定含义。本研究加深了我们对商务英语词汇的认识。

原型范畴理论视角下多义词“老”的义项分析

多义词在现代汉语中数量庞大,是语言经济型原则下的产物,丰富了现代汉语的表达。“老”是现代汉语中使用频率很高的多义词,其各个义项之间并不是毫无关联的,而是存在某种衍生关系。认知语言学的原型范畴理论认为一个范畴内具有一个典型成员,与其他非典型成员具有家族相似性。文章以多义词“老”为研究对象,用原型范畴理论分析“老”的语义认知、义项衍生机制,并探究多义词的教学方法。

基于原型范畴理论的高中英语阅读理解教学策略探析

在当前的高中英语阅读理解教学中,传统教学方法仍存在诸多不足,制约了学生阅读理解能力的提升。为此,文章基于原型范畴理论,分析了当前高中英语阅读理解教学中教师教学和学生学习层面的问题,提出了基于原型范畴理论的高中英语阅读理解教学策略,以期提升学生对文本结构和文章主旨的把握能力。文章旨在为英语阅读理解教学提供有效的理论支持和实践指导,促进学生综合素养提升。

原型范畴理论下的高中英语一词多义教学设计——以Charge的讲解为例

分析原型范畴理论和一词多义现象,探究词汇教学现状,并分析存在的问题。提出基于原型范畴理论的一词多义词汇教学。结合教学实例,从感知与注意、获取与梳理、概括与整合、迁移与创新、评价与总结五个层面呈现一词多义的词汇教学过程,并对该教学过程进行反思和总结。

原型范畴理论对英语多义词教学的启示

19世纪80年代兴起的认知语言学是一门认知科学。原型范畴理论作为认知语言学的核心理论之一,指出范畴意义变化和延伸的理据性。语言学习的基础是词汇,词汇的多义是一种普遍语言现象。本文将原型范畴理论运用到英语多义词实践教学中,从认知角度分析,提出学生学习多义词的方法,并探讨原型范畴理论对英语多义词教学的启示。

原型范畴理论背景下味觉形容词“苦”的汉英对比

味觉形容词作为人们日常生活中常见的感官词汇,具有鲜明的民族特征和文化内涵。运用原型范畴理论对汉语中的“苦”和英语中的bitter进行比较分析,通过比较二者的原型义项与非原型义项来探求二者词义引申过程的异同,并进一步探究原因。不仅能够使人们更好地理解味觉形容词“苦”的含义,而且对人们二语习得有一定的帮助。

基于原型范畴理论的英语词汇教学策略探究

词汇是英语学习的基础,也是广大英语学习者一直要面对的一大难题。原型范畴理论是基于人类认知基础上的范畴化理论,对英语词汇中的一词多义现象具有较强的解释力。作为认知语言学下的重要分支,原型范畴理论在英语词汇教学中具有重要的指导作用。文章运用该理论,探究词汇教学新理念,旨在为英语词汇教学提供一定指导。

基于原型范畴理论的高中英语词汇教学

词汇教学在高中英语教学中占有重要地位,原型范畴作为认知语言学的重要理论,对于引导学生认识、理解、记忆词汇有着重要意义。教师应探究原型范畴理论在高中英语词汇教学中的重要作用,重视对基本范畴词的学习,灵活运用词汇隐喻意义、相似性等特征,引导学生对所学词汇进行归纳与总结,提高学生的学习效率。

从原型范畴理论解读“burn”及其翻译研究

一词多义是译者在翻译时的重点和难点,对英语词汇的准确把握有助于译者更准确的翻译。在原型范畴理论的指导下,通过分析burn各个义项的延伸过程,对其翻译有以下研究发现:第一、先确定burn所属的类别;第二、从不同类别人或物,来确定burn的含义表达;第三、结合百科知识,通过隐喻等对burn进行灵活翻译。

从原型范畴理论视角探析网络用语的语义建构——以“汉语盘点”为例

越来越开放的语言环境和互联网技术的不断发展催生出了许多网络用语,在一定程度上反映了社会的变化与发展,本文以2016—2021年汉语盘点的网络用语为研究文本,从中挑选出具有代表性的词语,以原型范畴理论为基础,从这些词语的原型意义出发,分析探讨该词后来延伸出的其他含义,从语音变异和语义变异角度出发,对网络用语的语义建构进行分析,便于人们更好地理解其内涵。

原型范畴理论视角下的电影非自然叙事程度研究——以影片《恐怖游轮》为例

影片《恐怖游轮》(Triangle)讲述了一位母亲因为对于孩子的歉疚和爱,在遭遇车祸死亡以后,不断想要去重返现实,再一次与儿子团聚,结果却只能是一次次地经历着恐怖轮回。《恐怖游轮》的故事内核取材于希腊神话中西西弗斯的故事。恐怖游轮作为后现代电影,在叙事上呈现非自然的特点,与之相对的的西西弗斯的故事最早出现在《荷马史诗》(《伊利亚特》)第十一卷,作为希腊神话,已经内化成了文化的一部分,因而过滤掉了其非自然的特点。本文从原型范畴理论出发,将西西弗斯的故事视作电影《恐怖游轮》的原型样本,探讨《恐怖游轮》对于西西弗斯故事的原型置换,以及置换过程塑造的非自然特点,进而对影响电影非自然叙事程度的因素进行讨论。

原型范畴化理论视域下“from”的空间隐喻拓展

以隐喻认知机制为支点,用原型范畴化理论对英语介词"from"的空间隐喻拓展进行认知研究。介词"from"是以"空间"原型为认知参照点,以隐喻为认知机制,利用家族相似性不断向外拓展和延伸,最终实现从空间概念的始源域到非空间概念的目的域的映射,即从空间域拓展到时间域、状态域、范围域、原因域、否定域以及其他域。

“数据”可否纳入知识产权客体范畴?

《民法总则》(草案)第108条将“数据信息”纳入知识产权客体范畴,虽然该规定最终未获通过,但却引发了学界和业界的热议,数据可否纳入知识产权客体范畴的讨论方兴未艾。根据“信息链”理论,事实、数据、信息、知识和情报之间是呈现一种由下至上逐步提炼加工的链式关系,数据与信息、知识、情报之间依次包含。但数据并不符合知识产权客体的一般特征,若将“数据”整体直接纳入知识产权客体的范畴,会冲击已有的权能和体系,影响知识产权客体家族的统一性和协调性。应对数据进行分类保护,在现有知识产权保护基础之上,增设数据产权保护模式,数据主体就个人原始数据享有数据人格权和数据财产权;企业就其加工处理取得的衍生数据享有数据财产权,企业这种财产权利取得的门槛低于知识产权取得,不必要求独创性、创造性或显著性等知识产权客体的一般特征,宜采取弱保护模式。

基于原型范畴理论名老中医诊治肺癌认知模型优化思路与方法

前期在国家自然科学基金资助下初步建立的朴炳奎诊治肺癌用药认知模型扶正培本和清热解毒药物模型分类准确率明显偏低,因此如何解决临床信息处理机制、认知要素概括和划分、思维机制阐释,进而探索实践模型优化方法具有实际意义,预期引入"原型范畴理论",通过访谈研究构建肺癌病位、病性、病机、病证、病势证素范畴化属性,用于名老中医对临床信息主观概括和类属划分,以表达先验知识和思维机制,将有效地从本质上提升模型可靠性和鲁棒性,为开发肿瘤防治名老中医临床决策系统提供基础。

原型范畴理论视角下的网络词汇演变探析

语言是社会现实的一种反映,社会各个领域的变化,都会通过词语反映出来。网络词汇生动鲜明地反映着社会的现实。针对网络词汇的发展变化,用原型范畴理论研究分析网络词汇语义变化及非范畴化现象,探索网络词汇承载的社会意义及反映社会发展的现实,从而使许多独特、个性鲜明的网络词汇更加科学规范,是十分必要的。

对原型范畴理论的质疑——基于反训为语料的研究

文章通过对反训词的深入考察和研究发现原型范畴理论(以下简称原型理论)存在着诸多的片面性。究其原因除了偏颇的研究方法之外,主要在于以往研究范畴样本缺乏语料的多样性。这必然导致在解释反训这类语料的范畴时,原型理论显现出诸多自相矛盾的不足之处,具体表现为非共有同一的范畴典型、断裂的语义链、不彻底性的家族相似性以及范畴的正反兼容性等。因此,原型理论还有待进一步地完善。

基于原型范畴理论的中医“六淫”概念隐喻研究

应用认知语言学的原型范畴理论、概念隐喻理论研究中医病因学说中的"六淫",发现"六淫"是6个"范畴"而非6个"实体",是以自然界"六气"为原型形成的概念隐喻,是范畴化的结果,从"六气"到"六淫"是对语言的跨域应用。因此,理解中医六淫概念不能仅仅将我们的视线集中在文字表象上,必须探究文字背后所蕴含的深意。