逐渐“失声”的中学语文教师——中学语文教师课堂范读的有效性解读

朗读教学在初中语文课堂中是不可或缺的。近年来初中的朗读教学重新被重视起来,然而教师的示范朗读却几乎被放弃,或者是被多媒体替代,濒临消失。语文教师的范读对学生学习语文兴趣、提高语文综合素养有着积极的促进作用,其存在是合理而不容置疑的。中学语文教师应该合理安排范读,教师范读不应当无声无息地消亡。