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乡村振兴背景下茶农法治能力培养教学实践探索——以茶农法治培训课程教学实践为例
1
作者
汪琴
《福建茶叶》
2024年第3期86-88,共3页
茶农法治能力的培养具有重要意义,它关系到茶农在制茶、售茶过程中合法权益的保护。然而,当前茶农不仅法治能力欠缺,而且还面临法治人才缺乏带来的诸多困境。不少非原产地茶以贴牌、冒牌方式销售;过度包装、夸大宣传等营销乱象,“以次...
茶农法治能力的培养具有重要意义,它关系到茶农在制茶、售茶过程中合法权益的保护。然而,当前茶农不仅法治能力欠缺,而且还面临法治人才缺乏带来的诸多困境。不少非原产地茶以贴牌、冒牌方式销售;过度包装、夸大宣传等营销乱象,“以次充好”“以假乱真”等违规行为,“天价茶”炒作现象等时有发生等违法违规问题。这些问题极大制约了茶农原产地的法治建设进程。鉴于此,有必要从提升茶农法治能力及素养入手,课程培训为径路,通过科学合理设计茶农法治能力培养教学体系,规划实践教学内容及目标,从而达到以学促用,进一步提升茶农法治保护力以及依法治村的能力。
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关键词
茶农
法治
能力
茶农法治人才
培养路径
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题名
乡村振兴背景下茶农法治能力培养教学实践探索——以茶农法治培训课程教学实践为例
1
作者
汪琴
机构
浙江农林大学文法学院
出处
《福建茶叶》
2024年第3期86-88,共3页
基金
2022年度浙江农林大学“十四五”教学改革项目:习近平法治思想引领下“三农”法治人才培养路径研究(ZDJG22011)。
文摘
茶农法治能力的培养具有重要意义,它关系到茶农在制茶、售茶过程中合法权益的保护。然而,当前茶农不仅法治能力欠缺,而且还面临法治人才缺乏带来的诸多困境。不少非原产地茶以贴牌、冒牌方式销售;过度包装、夸大宣传等营销乱象,“以次充好”“以假乱真”等违规行为,“天价茶”炒作现象等时有发生等违法违规问题。这些问题极大制约了茶农原产地的法治建设进程。鉴于此,有必要从提升茶农法治能力及素养入手,课程培训为径路,通过科学合理设计茶农法治能力培养教学体系,规划实践教学内容及目标,从而达到以学促用,进一步提升茶农法治保护力以及依法治村的能力。
关键词
茶农
法治
能力
茶农法治人才
培养路径
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
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1
乡村振兴背景下茶农法治能力培养教学实践探索——以茶农法治培训课程教学实践为例
汪琴
《福建茶叶》
2024
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