1
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高等职业院校现代学徒制学生学业评价——以茶叶生产与加工技术专业为例 |
侯彦双
赵薇
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《福建茶叶》
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2024 |
0 |
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2
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茶叶生产加工技术专业人才培养模式的改革与实践——以铜仁职业技术学院为例 |
罗静
田景涛
郝翻
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《安徽农业科学》
CAS
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2012 |
2
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3
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五年制茶叶生产加工技术专业中职和高职英语课程衔接探索 |
古能平
钟卫红
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《广西教育》
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2015 |
2
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4
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基于区域需求的五年制高职茶叶生产加工技术专业人才培养模式初探 |
古能平
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《高教论坛》
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2015 |
1
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5
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茶叶生产与加工专业人才培养模式探索——以横县职业教育中心为例 |
陆秋菊
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《广西教育》
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2015 |
1
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6
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校企合作育人新途径探讨——以茶叶生产加工技术专业为例 |
安福全
于龙凤
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《现代农业科技》
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2014 |
0 |
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7
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茶叶生产加工技术专业课程体系存在的问题及教学改革措施 |
于龙凤
安福全
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《现代农业科技》
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2012 |
1
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8
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培养复合型茶叶生产加工技术人才的研究——以信阳农业高等专科学校为例 |
郭桂义
孙慕芳
刘建军
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《安徽农业科学》
CAS
北大核心
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2007 |
1
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9
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高职茶叶加工专业校外课程实习模式实践研究——以铜仁职业技术学院为例 |
邱涛涛
毛世红
张黎飞
田景涛
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《中国园艺文摘》
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2014 |
1
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10
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中职茶叶生产与加工专业理实一体化项目教学法实施的探索 |
黎琼英
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《科幻画报》
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2022 |
0 |
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11
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高职茶叶加工专业校外课程实习模式实践研究——以铜仁职业技术学院为例 |
邱涛涛
毛世红
张黎飞
田景涛
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《铜仁职业技术学院学报》
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2015 |
0 |
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12
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高职教育学员学徒结合制人才培养模式的实践探究 |
潘玉华
黄先洲
潘夏
周寒松
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2014 |
7
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13
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“三产融合”背景下中职实训基地建设创新研究 |
王达俊
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《进展》
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2022 |
0 |
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