基于5E模式的化学探究性教学设计——以“茶垢清洁剂成分探究”为例

基于5E教学模式,开展了“茶垢清洁剂成分探究”的教学设计。通过提出问题、作出猜想、设计方案、实验探究、归纳总结等步骤,利用手持技术数字化实验,设计了以茶垢清洁剂为主题的中学化学探究性教学,将5E教学模式在教学中开展了实践。

初中化学数字化实验探究的项目式教学实践--以“探秘茶垢清洁剂”为例

以“探秘茶垢清洁剂”为例,基于项目式教学,对初中化学数字化实验进行探究。通过探究引导学生了解茶垢清洁剂除垢的原理,利用数字化实验对温度影响过碳酸钠分解速度进行探究,建立定性、定量探究的意识。通过对茶垢清洁剂中工业制备过碳酸钠的交流讨论,加强和落实学生实证意识和推理能力。