高职院校众创生态系统中的实践教学活动--以茶文化品牌的传播与构建为例

本文从基础相对薄弱、欠缺合理性以及运行缺乏支持几方面内容着手,简略阐述了当前我国高职院校众创生态系统的现状,并提出了几点相应的优化策略,此外笔者从某高职院校的实际情况出发对其茶文化品牌的构建和传播的实践教学活动进行了详细的分析,旨在为相关教育工作者提供参考。

“一带一路”背景下江苏省茶文化品牌建设研究

中国众多的茶企总和不及一个“立顿”品牌,以“小罐茶”为代表的茶品牌的快速崛起让我们意识到了品牌建设的重要性。构建茶品牌是茶业界和消费者共同的诉求,其中,文化是品牌建设的核心。江苏省有着得天独厚的茶文化底蕴,我们可以从整合资源,打造品牌;确保品质,适度创新;树立形象,宣传推广;政府引领,规范市场四个角度来打造江苏特色茶文化品牌,提升江苏茶品牌在国内外的影响力。

“一带一路”背景下浙江省茶文化品牌建设研究

“一带一路”倡议的推进为我国茶文化品牌再次走向世界带来了良好的契机。浙江作为我国茶叶的重要产地,应该抓住机遇,加强茶文化品牌建设。本文首先分析了“一带一路”背景下茶文化发展机遇,然后重点探讨了浙江省茶文化品牌发展中存在的不足和优势,以及“一带一路”背景下浙江省茶文化品牌建设途径。

从文创设计教学中探索区域特色茶文化的品牌树立与推广

文创设计是高校艺术设计类专业进行产学研实践教学的重要途径之一,与时俱进的在教学中改革创新,才能使培养的艺术设计人才真正服务于文化创意产业和区域经济发展。而茶文化相关的产业链也应该重视与高校在产学研上深度合作,通过茶类旅游文创产品的设计开发,解决现存的发展瓶颈等问题,进而树立并增强区域特色茶文化的品牌形象,拓展和推广其商业市场,使我国不同区域的不同种类的茶产品得以各具特色、百花齐放,让茶类产品更具文化魅力和商业附加值。