湖南社区教育茶文化学习资源的管理绩效评价实证研究

基于CELR应用系统模型^([1]),本文设计出了影响CELRT管理绩效的四个影响因素变量(资源质量、学习意识、支持服务和评价激励)的观察内容、评价方式及计算方法,提出了CELRT管理绩效评价的实证分析模型,并结合对全省14个地州市的实地调研数据进行了实证检验,实证结果显示全省CELRT管理与应用还处于较低水平,影响学习资源管理绩效的五个主要影响因素存在不同程度的管理绩效不足,为今后的茶文化学习资源管理改革和管理绩效提升,提供了决策参考依据。