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茶文化管理理念优化高校学生管理分析与探究
被引量:
3
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作者
张晓蕾
《福建茶叶》
2020年第7期329-330,共2页
茶文化的价值主要体现在教育功能的表现中,尤其是对于高等教育而言,需要在具体的教育背景下和新时代的教育要求下,结合合适的管理理念和文化底蕴,提升学生培养活动的管理效果。本文结合茶文化管理理念相关要求和目前高校学生管理存在的...
茶文化的价值主要体现在教育功能的表现中,尤其是对于高等教育而言,需要在具体的教育背景下和新时代的教育要求下,结合合适的管理理念和文化底蕴,提升学生培养活动的管理效果。本文结合茶文化管理理念相关要求和目前高校学生管理存在的问题,提出茶文化管理理念在高校学生管理中具体应用措施,以供相关人员参考。
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关键词
茶文化管理
高校学生
管理
分析
探究
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职称材料
基于茶文化管理理念优化高校学生管理探究
被引量:
1
2
作者
常海龙
《福建茶叶》
2018年第8期293-293,共1页
就茶文化的价值功能看,其在具体展现和应用过程中,有着浓厚的教育功能。尤其是对于高等教育活动来说,需要在当前时代背景下,通过筛选和融入合适的管理理念及文化思维,进而提升学生培养活动的理想效果。本文拟立足当前高校学生管理活动...
就茶文化的价值功能看,其在具体展现和应用过程中,有着浓厚的教育功能。尤其是对于高等教育活动来说,需要在当前时代背景下,通过筛选和融入合适的管理理念及文化思维,进而提升学生培养活动的理想效果。本文拟立足当前高校学生管理活动的问题,通过探究高校学生管理活动的创新要求,结合茶文化管理理念的具体内涵认知,从而探究利用茶文化管理理念优化高校学生管理活动的实施策略。
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关键词
茶文化管理
理念
优化机制
高校学生
管理
思维
文化
思维
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职称材料
文化产业管理(茶文化)专业大学生培育和践行社会主义核心价值观途径探析
3
作者
李姗姗
《福建茶叶》
2020年第2期313-314,共2页
茶文化蕴含着中华民族千年的传统优秀文化思想,其核心价值理念与社会主义核心价值观相契合,本文旨在结合文化产业管理(茶文化)专业特点探析该专业大学生社会主义核心价值观的培育和践行途径。
关键词
社会主义核心价值观
文化
产业
管理
(
茶文化
)专业
途径
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职称材料
题名
茶文化管理理念优化高校学生管理分析与探究
被引量:
3
1
作者
张晓蕾
机构
长春职业技术学院
出处
《福建茶叶》
2020年第7期329-330,共2页
文摘
茶文化的价值主要体现在教育功能的表现中,尤其是对于高等教育而言,需要在具体的教育背景下和新时代的教育要求下,结合合适的管理理念和文化底蕴,提升学生培养活动的管理效果。本文结合茶文化管理理念相关要求和目前高校学生管理存在的问题,提出茶文化管理理念在高校学生管理中具体应用措施,以供相关人员参考。
关键词
茶文化管理
高校学生
管理
分析
探究
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于茶文化管理理念优化高校学生管理探究
被引量:
1
2
作者
常海龙
机构
唐山师范学院
出处
《福建茶叶》
2018年第8期293-293,共1页
基金
河北省社会科学发展研究项目<"动态互动"教学模式的设计研究>的研究成果
项目编号:201607040101
文摘
就茶文化的价值功能看,其在具体展现和应用过程中,有着浓厚的教育功能。尤其是对于高等教育活动来说,需要在当前时代背景下,通过筛选和融入合适的管理理念及文化思维,进而提升学生培养活动的理想效果。本文拟立足当前高校学生管理活动的问题,通过探究高校学生管理活动的创新要求,结合茶文化管理理念的具体内涵认知,从而探究利用茶文化管理理念优化高校学生管理活动的实施策略。
关键词
茶文化管理
理念
优化机制
高校学生
管理
思维
文化
思维
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
TS971 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
文化产业管理(茶文化)专业大学生培育和践行社会主义核心价值观途径探析
3
作者
李姗姗
机构
浙江农林大学
出处
《福建茶叶》
2020年第2期313-314,共2页
文摘
茶文化蕴含着中华民族千年的传统优秀文化思想,其核心价值理念与社会主义核心价值观相契合,本文旨在结合文化产业管理(茶文化)专业特点探析该专业大学生社会主义核心价值观的培育和践行途径。
关键词
社会主义核心价值观
文化
产业
管理
(
茶文化
)专业
途径
分类号
TS971-4 [轻工技术与工程]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
茶文化管理理念优化高校学生管理分析与探究
张晓蕾
《福建茶叶》
2020
3
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职称材料
2
基于茶文化管理理念优化高校学生管理探究
常海龙
《福建茶叶》
2018
1
下载PDF
职称材料
3
文化产业管理(茶文化)专业大学生培育和践行社会主义核心价值观途径探析
李姗姗
《福建茶叶》
2020
0
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职称材料
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