地方高校《计算机文化基础》茶文化资源开发项目教学模式与运行机理研究

“项目驱动”目标设计,就是要把教学活动与项目渗透到一起,既能使学生牢固地掌握计算机基础知识,也能达到提升操作技能水平的目的。文章以湖南工学院和长沙民政职业技术学院《计算机文化基础》茶文化资源开发项目的教学实践为例,具体论述了项目教学法的教学设计目标、模式构建、运行机理及教学效果。