义务教育“双减”背景下茶旅研学行为意向研究

基于计划行为理论和结构方程模型法,以福建福州为例,探析义务教育“双减”政策背景下中小学生家长对茶旅研学旅行的感知差异与意愿选择,并厘清影响其行为意向的因素。研究表明,家长对教育“双减”政策内涵理解全面且自身有较高茶文化认知水平是影响其选择茶旅研学的重要因素,茶旅研学的教育性、游憩性感知,以及主观规范与知觉控制行为与茶旅研学选择意向成正相关,对家长的选择意愿产生正向影响。基于此,茶旅研学产品设计者和旅游行业需打造集游憩性、教育性和安全性为一体的茶旅研学基地,同时通过提升研学导师专业水平、丰富课程内容、完善宣传网络和交通设施等措施,进一步推动研学产业的发展。本研究为“农业、旅游、教育”三大体系实现协同发展提供了一个研究新视角与理论分析框架。

贵港市覃塘区茶旅研学开发路径

茶旅融合背景下,茶旅研学开发成为众多茶产区产业链延伸的重要举措。贵港市覃塘区是广西重要茶产区,本文采用SWOT分析法对其发展茶旅研学进行分析,发现覃塘区茶历史悠久,茶旅资源丰富,具有茶旅研学开发的先天条件,但存在缺乏文化符号、缺乏茶旅研学开发经验等短板,开发机会与挑战并存。在此基础上,提出了根据客源特点设计差异化茶旅研学内容、坚持并发挥政府主导作用、线上线下联合营销、重视安全预案与演练四个方面开发路径,以期助力覃塘区茶旅研学开发与发展。

乡村振兴背景下莫干山茶旅研学交流中心项目设计——德清云鹤茶园方案设计

近年来,在乡村振兴背景下,乡村的建设与改造如火如荼,伴随着旅游业的发展,产研学结合的乡村实践也越来越多。本文通过对莫干山茶旅研学交流中心项目——德清云鹤茶园方案的解读,旨在为打造产研学教学基地提供一个范例,加强研学基地的建设与完善,同时丰富研学活动课程模块,推动茶旅研学和本土行业的融合,加强地域合作,提升竞争力。

茶旅研学开发与管理的SWOT分析——以武夷山为例

为进一步推进茶叶产区茶旅的深度融合,为茶产业的发展提供新思路和新方向,以产茶地武夷山为例,采用SWOT分析法对武夷山茶旅研学存在的优势、劣势、机遇和威胁进行了系统的分析,指出要做好茶旅研学开发管理,应做好几点:依托现有资源优势,加强研学基地建设和完善,同时丰富研学课程体系;借助国家推行研学的契机,促进茶旅研学和本土教育行业的融合同时大力开发非茶行业消费者市场;做好宣传和推广工作,加强和其它地域的合作竞争。