“视觉意象”与视觉创造探微

现代见知觉艺术心理学的"视觉意象"理论为我们认识创造性思维提供了重要理论。本文以"观看·设想·构绘"综合思维训练为载体,探究以构绘意象为核心的从"视觉意象"到视觉创造的应用理论与路径范式,并尝试通过建立数据分析的测评机制对思维训练效能给予一定的量化评估。