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盐渍化草地培育的理论基础
被引量:
11
1
作者
朱兴运
沈禹颖
+1 位作者
王锁民
赵银
《草业科学》
CAS
CSCD
北大核心
1997年第5期20-22,27,共4页
在对河西走廊盐渍化草地土壤、植被改良培育研究的基础上,结合前人的资料,对河西走廊盐生植物的耐盐机制、小花碱茅和朝鲜碱茅改良盐渍土壤的机理、盐渍化草甸草地培育原理等问题进行了简要论述。
关键词
盐渍化
草地
耐盐机制
改土机制
草地培育
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职称材料
草地培育措施对重度退化亚高山草甸植被特征的影响
被引量:
3
2
作者
冯忠心
吴建平
+3 位作者
史静
王生文
武慧娟
陈本建
《草原与草坪》
CAS
2014年第1期74-80,共7页
为研究草地培育措施对重度退化亚高山草甸植被群落结构特征的影响,分别以补播、施磷肥和划破草皮3个因素的不同组合方式对退化亚高山草甸、天然草地进行草地培育。结果表明:各草地培育措施对改善草地植被群落结构的效果不同。补播可提...
为研究草地培育措施对重度退化亚高山草甸植被群落结构特征的影响,分别以补播、施磷肥和划破草皮3个因素的不同组合方式对退化亚高山草甸、天然草地进行草地培育。结果表明:各草地培育措施对改善草地植被群落结构的效果不同。补播可提高补播草种所在群落的优势地位,划破草皮使良等牧草居于优势地位,施磷肥对草地植被群落结构影响不大,效果最差。补播+划破草皮改善优等牧草和良等牧草在草地植被结构中的效果比补播更显著,使优等牧草和良等牧草居于优势地位,补播+划破草皮的良等牧草优势地位与划破草皮相比有所降低。综合各项指标,补播+划破草皮+施磷肥的草地培育效果最优。
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关键词
草地培育
植被恢复
功能群
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职称材料
浅谈草地培育学实验教学现状与改革设想
被引量:
2
3
作者
杨倩
王先之
沈禹颖
《实验室科学》
2017年第1期84-87,共4页
为实现草地培育学课程"理论指导实践"的教学宗旨,以兰州大学为例,通过对目前草地培育学实验教学现状进行分析,提出现阶段实验教学中存在的不足以及改革措施。主要阐述了多种牧场管理模式的引入,实现野外实地调查与虚拟模拟实...
为实现草地培育学课程"理论指导实践"的教学宗旨,以兰州大学为例,通过对目前草地培育学实验教学现状进行分析,提出现阶段实验教学中存在的不足以及改革措施。主要阐述了多种牧场管理模式的引入,实现野外实地调查与虚拟模拟实验相结合的实践教学模式,从而达到实践与教学一体化。通过学生自己上机操作运行相关牧场管理软件,进一步加强理解草地的生产和经营管理过程,提高学生对草地培育学课程的深入理解,以期为全国同类课程的发展与完善提供借鉴与参考。
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关键词
草地培育
学
实验教学
牧场管理模型
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职称材料
草地培育学课程多元化与一体化教学模式探讨
被引量:
3
4
作者
杨培志
《安徽农业科学》
CAS
2013年第29期11916-11917,共2页
为实现草地培育学课程理论教学的灵活化、实践教学的多元化,理论与实践教学一体化,实践教学活动的国际化,从革新教学内容、改革教学方法、加强国际合作交流3个方面阐述了理论教学的改革,从加强实验教学、设置野外实习调查2个方面探讨了...
为实现草地培育学课程理论教学的灵活化、实践教学的多元化,理论与实践教学一体化,实践教学活动的国际化,从革新教学内容、改革教学方法、加强国际合作交流3个方面阐述了理论教学的改革,从加强实验教学、设置野外实习调查2个方面探讨了多元化的实践教学模式,最后介绍了理论与实践一体化的创新教学模式。
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关键词
草业科学
草地培育
多元化教学模式
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职称材料
草地培育学教学改革探索——以西藏农牧学院为例
5
作者
马素洁
包赛很那
+3 位作者
王向涛
王明涛
孙磊
魏学红
《安徽农业科学》
CAS
2022年第15期266-268,共3页
为加强本科生对草地培育理论知识的运用,提高学生实践能力和就业率,通过对学生、教师和企事业单位进行问卷调查,发现目前草地培育学在课程设置、考核方式、教学效果、实践教学和学生就(创)业能力方面的教学不足,并从理论教学、实践内容...
为加强本科生对草地培育理论知识的运用,提高学生实践能力和就业率,通过对学生、教师和企事业单位进行问卷调查,发现目前草地培育学在课程设置、考核方式、教学效果、实践教学和学生就(创)业能力方面的教学不足,并从理论教学、实践内容、授课和考核方式方面介绍西藏农牧学院草地培育学课程教学体系改革的新思路,以期提高教学质量,增强学生实践创造能力。
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关键词
草地培育
学
问卷调查
教学改革
教学质量
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职称材料
“互联网+”背景下草地培育学课程“双线”混合教学模式改革与实践探索
6
作者
林宇龙
梅琳琳
+4 位作者
李冰
王明君
张攀
秦立刚
崔国文
《创新创业理论研究与实践》
2023年第12期95-98,共4页
在国家大力推进“互联网+”背景下教育信息化、教育资源数字化建设的背景下,传统的面授课堂教学模式已经无法适应新时代发展的需求,线上教学模式应运而生并成为各高校的常态化教学手段。对于兼具理论性与实践性的草业科学专业核心课程...
在国家大力推进“互联网+”背景下教育信息化、教育资源数字化建设的背景下,传统的面授课堂教学模式已经无法适应新时代发展的需求,线上教学模式应运而生并成为各高校的常态化教学手段。对于兼具理论性与实践性的草业科学专业核心课程——草地培育学,在“双线”混合式教学模式改革实施过程中完成教学目标、保障教学质量至关重要。该文针对“互联网+”的背景下草地培育学课程“双线”教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方式及考核方式等方面进行了教学改革,为提升教学质量提供了新思路。
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关键词
草地培育
学
教学改革
“互联网+”
线上教学
线下教学
混合式教学
原文传递
草地培育学课程改革与实践初探
被引量:
4
7
作者
孙宗玖
安沙舟
+2 位作者
李培英
吴咏梅
宋智芳
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2013年第8期162-165,共4页
草地培育学是草业科学专业的主干必修课程,是一门融合多门知识的综合性应用学科。文章从课程大纲及教学内容的修订与完善、实习体系的建设、教学及考核方法的改进及充实等方面介绍了新疆农业大学草地培育学课程教学体系的探索与改革,并...
草地培育学是草业科学专业的主干必修课程,是一门融合多门知识的综合性应用学科。文章从课程大纲及教学内容的修订与完善、实习体系的建设、教学及考核方法的改进及充实等方面介绍了新疆农业大学草地培育学课程教学体系的探索与改革,并对未来该课程的建设提出了几点建议,以期为全国同类课程的发展与完善提供借鉴与参考。
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关键词
草业科学
草地培育
学
教学实践
课程教学
原文传递
改进草地培育学课程实习的实践探索
被引量:
3
8
作者
吴咏梅
孙宗玖
+1 位作者
安沙舟
李培英
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2016年第10期255-257,共3页
草地培育学是一门实践性、综合性很强的应用课程,为提高实践教学的效果,使学生适应社会需要,对该课程教学实习内容、方式、方法、考核等方面进行了一些改进,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,提高学生的实践能力。
关键词
草地培育
学
实践教学
实践能力
教学质量
教学效果
原文传递
新形势下草地培育学课堂理论教学和实践教学模式改革
被引量:
1
9
作者
董乙强
孙宗玖
+1 位作者
杨合龙
杨素文
《创新创业理论研究与实践》
2022年第11期154-157,共4页
草地培育学课程是草业科学的主干课程之一,具有实践性强、交叉性强、知识点繁杂的特点,包含课堂理论教学和实践教学两大板块。为激发学生学习兴趣、提高教学效果、使学生适应新时代社会发展的需要,对该课程的理论教学和实践教学方法、...
草地培育学课程是草业科学的主干课程之一,具有实践性强、交叉性强、知识点繁杂的特点,包含课堂理论教学和实践教学两大板块。为激发学生学习兴趣、提高教学效果、使学生适应新时代社会发展的需要,对该课程的理论教学和实践教学方法、形式、考核体系等进行改革,引入信息化教学手段,增加课程的趣味性和竞赛性,建设理论和实践一体化教学模式。
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关键词
草地培育
学
理论教学
实践教学
教学模式
原文传递
阿拉善紫泥湖湖盆草地资源及改良、培育和合理利用的探讨
10
作者
吴雨俊
任燕灵
+4 位作者
张金保
李珠华
王淑琴
徐英明
吴晓峰
《草业科学》
CAS
CSCD
2002年第1期28-30,共3页
在简述紫泥湖地区自然条件、草地类型的基础上 ,着重阐述了该地区围封天然打草场的草地资源和生产力特点 ,以及利用中存在的问题 ,提出改良、培育和合理利用的措施。
关键词
紫泥湖地区
天然打草场
生产力
湖盆
草地
资源
草地
类型
草地
改良
草地培育
合理利用
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职称材料
青藏高原饲草增产增效关键技术探索与实践
被引量:
1
11
作者
德科加
徐成体
+1 位作者
王伟
魏希杰
《青海畜牧兽医杂志》
2019年第6期48-52,共5页
针对青藏高原饲草生产全链条中各关键环节存在的主要问题,根据不同地域自然气候条件,集成饲草地分类综合管理技术,创建了本土草种和有机肥支持的生态安全性饲草增产增效技术体系,系统开展技术体系的示范与推广,为青藏高原饲草料基地工...
针对青藏高原饲草生产全链条中各关键环节存在的主要问题,根据不同地域自然气候条件,集成饲草地分类综合管理技术,创建了本土草种和有机肥支持的生态安全性饲草增产增效技术体系,系统开展技术体系的示范与推广,为青藏高原饲草料基地工程建设、提升牧民生产效率和保护生态环境提供了技术支撑。
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关键词
饲草增产增效
精细化圈窝种草
天然
草地
定向
培育
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职称材料
不同施肥处理对乌拉盖退化打草场植被特征的影响
12
作者
闫晓红
邢旗
+4 位作者
陈翔
张国栋
赵韦
刘亚玲
郑丽娜
《草原与草业》
2017年第1期54-61,共8页
为了快速恢复退化天然打草场的生产力,提高牧草产量,在锡盟乌拉盖管理区选择2处退化天然打草场样地,设置不同施肥水平进行草地培育试验示范。2015年和2016年两年的样地监测结果显示:(1)不同施肥处理与对照相比,整体上植物种类无明显变化...
为了快速恢复退化天然打草场的生产力,提高牧草产量,在锡盟乌拉盖管理区选择2处退化天然打草场样地,设置不同施肥水平进行草地培育试验示范。2015年和2016年两年的样地监测结果显示:(1)不同施肥处理与对照相比,整体上植物种类无明显变化,施肥促进了植物的生长;(2)5kg/亩、10kg/亩和15kg/亩3个施肥处理,10kg/亩施肥处理对牧草产量的影响最大,且显著高于对照(P<0.05);(3)施肥可以抑制狼毒的生长而促进其它植物的生长,且各样地单位面积的干物质,施肥处理的狼毒占比均低于对照,优势植物和其它植物占比明显高于对照。
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关键词
退化天然打草场
草地培育
施肥
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职称材料
题名
盐渍化草地培育的理论基础
被引量:
11
1
作者
朱兴运
沈禹颖
王锁民
赵银
机构
甘肃省草原生态研究所
出处
《草业科学》
CAS
CSCD
北大核心
1997年第5期20-22,27,共4页
基金
国家自然科学基金
农业部攻关项目
文摘
在对河西走廊盐渍化草地土壤、植被改良培育研究的基础上,结合前人的资料,对河西走廊盐生植物的耐盐机制、小花碱茅和朝鲜碱茅改良盐渍土壤的机理、盐渍化草甸草地培育原理等问题进行了简要论述。
关键词
盐渍化
草地
耐盐机制
改土机制
草地培育
Keywords
Salinized grassland, mechanism of salt-resistance , mechanism of soil improvement , mechanism of cultivating grassland
分类号
S812.8 [农业科学—草业科学]
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职称材料
题名
草地培育措施对重度退化亚高山草甸植被特征的影响
被引量:
3
2
作者
冯忠心
吴建平
史静
王生文
武慧娟
陈本建
机构
甘肃农业大学草业学院/草业生态系统教育部重点实验室/甘肃省草业工程实验室/中-美草地畜牧业可持续发展研究中心
出处
《草原与草坪》
CAS
2014年第1期74-80,共7页
基金
国家绒毛用羊放牧草地生态岗位科研项目(CARS-40-09B)资助
文摘
为研究草地培育措施对重度退化亚高山草甸植被群落结构特征的影响,分别以补播、施磷肥和划破草皮3个因素的不同组合方式对退化亚高山草甸、天然草地进行草地培育。结果表明:各草地培育措施对改善草地植被群落结构的效果不同。补播可提高补播草种所在群落的优势地位,划破草皮使良等牧草居于优势地位,施磷肥对草地植被群落结构影响不大,效果最差。补播+划破草皮改善优等牧草和良等牧草在草地植被结构中的效果比补播更显著,使优等牧草和良等牧草居于优势地位,补播+划破草皮的良等牧草优势地位与划破草皮相比有所降低。综合各项指标,补播+划破草皮+施磷肥的草地培育效果最优。
关键词
草地培育
植被恢复
功能群
Keywords
pasture cultivation
vegetation restoration
functional group
分类号
S812 [农业科学—草业科学]
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职称材料
题名
浅谈草地培育学实验教学现状与改革设想
被引量:
2
3
作者
杨倩
王先之
沈禹颖
机构
兰州大学草地农业科技学院 草地农业系统国家重点实验室
出处
《实验室科学》
2017年第1期84-87,共4页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金"秸秆生物炭添加对土壤碳固持的影响及其微生物机制"(项目编号:lzujbky-2014-196)
兰州大学主干课程建设项目
文摘
为实现草地培育学课程"理论指导实践"的教学宗旨,以兰州大学为例,通过对目前草地培育学实验教学现状进行分析,提出现阶段实验教学中存在的不足以及改革措施。主要阐述了多种牧场管理模式的引入,实现野外实地调查与虚拟模拟实验相结合的实践教学模式,从而达到实践与教学一体化。通过学生自己上机操作运行相关牧场管理软件,进一步加强理解草地的生产和经营管理过程,提高学生对草地培育学课程的深入理解,以期为全国同类课程的发展与完善提供借鉴与参考。
关键词
草地培育
学
实验教学
牧场管理模型
Keywords
grassland cultivation
experimental teaching
pasture management model
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
草地培育学课程多元化与一体化教学模式探讨
被引量:
3
4
作者
杨培志
机构
西北农林科技大学动物科技学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2013年第29期11916-11917,共2页
文摘
为实现草地培育学课程理论教学的灵活化、实践教学的多元化,理论与实践教学一体化,实践教学活动的国际化,从革新教学内容、改革教学方法、加强国际合作交流3个方面阐述了理论教学的改革,从加强实验教学、设置野外实习调查2个方面探讨了多元化的实践教学模式,最后介绍了理论与实践一体化的创新教学模式。
关键词
草业科学
草地培育
多元化教学模式
Keywords
Grassland science
Grassland cultivation
Diversification teaching mode
分类号
S731 [农业科学—林学]
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职称材料
题名
草地培育学教学改革探索——以西藏农牧学院为例
5
作者
马素洁
包赛很那
王向涛
王明涛
孙磊
魏学红
机构
西藏农牧学院动物科学学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2022年第15期266-268,共3页
基金
西藏自治区高等教育教学改革研究项目(JG2019-38)
J2018草业科学教学团队(藏教财指2018-81号)。
文摘
为加强本科生对草地培育理论知识的运用,提高学生实践能力和就业率,通过对学生、教师和企事业单位进行问卷调查,发现目前草地培育学在课程设置、考核方式、教学效果、实践教学和学生就(创)业能力方面的教学不足,并从理论教学、实践内容、授课和考核方式方面介绍西藏农牧学院草地培育学课程教学体系改革的新思路,以期提高教学质量,增强学生实践创造能力。
关键词
草地培育
学
问卷调查
教学改革
教学质量
Keywords
Grass cultivation
Questionnaire survey
Teaching reform
Teaching quality
分类号
S-01 [农业科学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“互联网+”背景下草地培育学课程“双线”混合教学模式改革与实践探索
6
作者
林宇龙
梅琳琳
李冰
王明君
张攀
秦立刚
崔国文
机构
东北农业大学动物科学技术学院
出处
《创新创业理论研究与实践》
2023年第12期95-98,共4页
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1421213)
东北农业大学研究生课程思政建设项目“草地资源与管理课程思政的高质量建设”(Neau2021-ykcsz024)
+2 种基金
东北农业大学在线课程建设项目(草地调查规划学)
2022年度高等教育教学改革一般研究项目“草学学科研究生课程体系优化建设研究与实践”(SJGY20220159)
2022年度东北农业大学“课程思政”试点课程建设项目“草地病虫害防治学”
文摘
在国家大力推进“互联网+”背景下教育信息化、教育资源数字化建设的背景下,传统的面授课堂教学模式已经无法适应新时代发展的需求,线上教学模式应运而生并成为各高校的常态化教学手段。对于兼具理论性与实践性的草业科学专业核心课程——草地培育学,在“双线”混合式教学模式改革实施过程中完成教学目标、保障教学质量至关重要。该文针对“互联网+”的背景下草地培育学课程“双线”教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方式及考核方式等方面进行了教学改革,为提升教学质量提供了新思路。
关键词
草地培育
学
教学改革
“互联网+”
线上教学
线下教学
混合式教学
Keywords
Grassland cultivation
Educational reformation
"Internet+"
Online teaching
Offline teaching
Blended teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
草地培育学课程改革与实践初探
被引量:
4
7
作者
孙宗玖
安沙舟
李培英
吴咏梅
宋智芳
机构
新疆农业大学草业与环境科学学院新疆草地资源与生态重点实验室
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2013年第8期162-165,共4页
基金
国家自然科学基金项目(31160477
31260574)
新疆农业大学教改项目
文摘
草地培育学是草业科学专业的主干必修课程,是一门融合多门知识的综合性应用学科。文章从课程大纲及教学内容的修订与完善、实习体系的建设、教学及考核方法的改进及充实等方面介绍了新疆农业大学草地培育学课程教学体系的探索与改革,并对未来该课程的建设提出了几点建议,以期为全国同类课程的发展与完善提供借鉴与参考。
关键词
草业科学
草地培育
学
教学实践
课程教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
改进草地培育学课程实习的实践探索
被引量:
3
8
作者
吴咏梅
孙宗玖
安沙舟
李培英
机构
新疆农业大学草业与环境科学学院
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2016年第10期255-257,共3页
基金
新疆农业大学教研课题“《草地培育学》课程教学改革”(2011)
文摘
草地培育学是一门实践性、综合性很强的应用课程,为提高实践教学的效果,使学生适应社会需要,对该课程教学实习内容、方式、方法、考核等方面进行了一些改进,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,提高学生的实践能力。
关键词
草地培育
学
实践教学
实践能力
教学质量
教学效果
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
新形势下草地培育学课堂理论教学和实践教学模式改革
被引量:
1
9
作者
董乙强
孙宗玖
杨合龙
杨素文
机构
新疆农业大学草业学院
新疆草地资源与生态自治区重点实验室
出处
《创新创业理论研究与实践》
2022年第11期154-157,共4页
基金
新疆农业大学2021年校级教研教改项目“《草地培育学》课程资源库的建设与教学改革”资助
文摘
草地培育学课程是草业科学的主干课程之一,具有实践性强、交叉性强、知识点繁杂的特点,包含课堂理论教学和实践教学两大板块。为激发学生学习兴趣、提高教学效果、使学生适应新时代社会发展的需要,对该课程的理论教学和实践教学方法、形式、考核体系等进行改革,引入信息化教学手段,增加课程的趣味性和竞赛性,建设理论和实践一体化教学模式。
关键词
草地培育
学
理论教学
实践教学
教学模式
Keywords
Grassland cultivation
Theory teaching
Practical teaching
Teaching model
分类号
S812.4-4 [农业科学—草业科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
阿拉善紫泥湖湖盆草地资源及改良、培育和合理利用的探讨
10
作者
吴雨俊
任燕灵
张金保
李珠华
王淑琴
徐英明
吴晓峰
机构
内蒙古阿拉善左旗草原站
阿拉善左旗农技站
出处
《草业科学》
CAS
CSCD
2002年第1期28-30,共3页
文摘
在简述紫泥湖地区自然条件、草地类型的基础上 ,着重阐述了该地区围封天然打草场的草地资源和生产力特点 ,以及利用中存在的问题 ,提出改良、培育和合理利用的措施。
关键词
紫泥湖地区
天然打草场
生产力
湖盆
草地
资源
草地
类型
草地
改良
草地培育
合理利用
Keywords
Zinihu lake
native grassland
productivity
分类号
S812.8 [农业科学—草业科学]
S812.3 [农业科学—草业科学]
下载PDF
职称材料
题名
青藏高原饲草增产增效关键技术探索与实践
被引量:
1
11
作者
德科加
徐成体
王伟
魏希杰
机构
青海大学畜牧兽医科学院
出处
《青海畜牧兽医杂志》
2019年第6期48-52,共5页
基金
国家重点研发计划课题(2018YFD0502402)
青海省重大科技专项(2016-NK-A7-2)
文摘
针对青藏高原饲草生产全链条中各关键环节存在的主要问题,根据不同地域自然气候条件,集成饲草地分类综合管理技术,创建了本土草种和有机肥支持的生态安全性饲草增产增效技术体系,系统开展技术体系的示范与推广,为青藏高原饲草料基地工程建设、提升牧民生产效率和保护生态环境提供了技术支撑。
关键词
饲草增产增效
精细化圈窝种草
天然
草地
定向
培育
分类号
S816 [农业科学—饲料科学]
下载PDF
职称材料
题名
不同施肥处理对乌拉盖退化打草场植被特征的影响
12
作者
闫晓红
邢旗
陈翔
张国栋
赵韦
刘亚玲
郑丽娜
机构
内蒙古蒙草生态环境(集团)股份有限公司
出处
《草原与草业》
2017年第1期54-61,共8页
基金
内蒙古草原生态畜牧产业研究院股份有限公司草原生态恢复项目
文摘
为了快速恢复退化天然打草场的生产力,提高牧草产量,在锡盟乌拉盖管理区选择2处退化天然打草场样地,设置不同施肥水平进行草地培育试验示范。2015年和2016年两年的样地监测结果显示:(1)不同施肥处理与对照相比,整体上植物种类无明显变化,施肥促进了植物的生长;(2)5kg/亩、10kg/亩和15kg/亩3个施肥处理,10kg/亩施肥处理对牧草产量的影响最大,且显著高于对照(P<0.05);(3)施肥可以抑制狼毒的生长而促进其它植物的生长,且各样地单位面积的干物质,施肥处理的狼毒占比均低于对照,优势植物和其它植物占比明显高于对照。
关键词
退化天然打草场
草地培育
施肥
Keywords
Degraded natural cutting pasture
pasture cultivation
fertilization
分类号
S812.4 [农业科学—草业科学]
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