变“草”为宝促成长——小学生数学草稿本使用现状及矫治策略

本文通过调查研究，发现小学生使用数学草稿本存在的问题，并找出这些问题产生的根源。通过培养学生使用草稿本的良好习惯、体味使用草稿本的乐趣、加强方法指导等途径让小学生能有效使用草稿本，提高学习效率。

用好草稿本，助力学生反思习惯的养成

草稿本是学生在正式做题前进行思考、分析、解题等过程的一种载体,也是学生学习的一大帮手,尤其是在小学数学的学习过程中,学生在解题时难免会需要在草稿本上先写写、画画,以便理清自己的解题思路。因此,正确而充分地发挥草稿本的作用非常重要,不仅能帮助学生养成良好的学习习惯,还能使他们学会反思,促进数学思维的发展,有效提升学习效率与质量。从“使用技巧”“演画习惯”“自我验算”“学习记录”等四个方面探讨如何培养学生正确使用草稿本的方法策略,以促进学生反思习惯的养成。

高中数学活动单导学中使用“草稿本”的重要性

本文通过研究活动单导学教学方法,调查研究学生平时草稿本使用情况,通过让学生写心得体会的方法,阐述了活动单导学模式下使用草稿本对学习的影响,论证了使用"草稿本"的重要性,提出了使用草稿本的方法和注意点。

刍议小学生数学草稿本的高效使用方法

草稿本属于普遍存在的一种学习的辅助工具，学生们从小学时便接触到它，可以说草稿本在小学数学学习中发挥着重要作用。由于学生们将分析的过程以及思路还有进一步探索的痕迹都写在草稿本上，所以说正确使用草稿本能够使学生学习效率得到提高。但是由于草稿本之前没有得到老师及学生的高度重视，导致草稿本没有发挥出应有的作用。下面，笔者结合工作实践就如何正确地使用草稿本谈几点自己的看法。

谈小学高年级数学草稿本的使用

草稿本属于普遍存在的一种学习辅助工具,学生们从小学开始便接触到草稿本。由于学生们将分析的过程以及思路还有进一步探索的痕迹都写在草稿本上,所以说正确使用草稿本能够使学生的学习效率得到提高。但是由于草稿本之前没有得到教师和学生的高度重视,导致草稿本没有发挥出应有的作用。

草稿本在小学数学课堂教学中的运用

多年的小学数学教学实践,发现学生普遍没有在草稿本上写写画画的习惯,或者说只在教师的提示下被动地在草稿本上进行演算。基于这样的现状,教师在教学中可以合理运用草稿本。文章结合学生的学习情况,从三个方面阐述数学课堂学习中草稿本的运用:认识草稿本,挖掘草稿的最大价值;规范使用草稿本,充分发挥草稿本的作用;建立草稿本"成长记录袋"。

草稿本上的数学

"打草稿"是学生在学习过程中的一种特有的行为习惯,它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的思维痕迹.要有意识地引导学生"打草稿",通过草稿来了解学生知识的掌握情况、分析解题的方法、规范数学学习的习惯,培养小学生合理、规范、有效使用"草稿本"的技能和习惯,促进学生的可持续发展.

让草稿“美”起来——浅谈小学数学草稿本的作用

在小学数学教学中,草稿是很重要的元素,引导学生养成打草稿的习惯,并且教导学生会打草稿、善打草稿,其不仅能帮助学生厘清思维,让计算更加准确,也有助于学生养成良好的品质思维,一本薄薄的草稿本蕴含着大大的玄机。

培养高年级学生有效使用草稿本的调查与实践

在现行的教育环境下，似乎草稿本的功能越来越不被学生认可，随之而来的草稿本的地位将渐渐被淹没. 因此捍卫草稿本的地位，科学使用草稿本，培养学生良好的习惯应该成为我们的教师选择与教学自觉.

浅析数学草稿本的应用

打草稿是小学生学习数学知识时的一种特有行为,是学生对思考问题、分析问题、解决问题的完整过程的记录,能够体现出学生做数学题时的思维过程。此外,打草稿还能够锻炼学生的演算能力。因此,合理利用草稿本对于学生的数学学习至关重要。

小学中年段数学草稿本使用现状及改进策略研究

数学草稿本是学生数学学习的重要辅助工具,是教师深度了解学生思维发展水平、数学学习情况的重要依据。文章深入分析小学中年段学生数学草稿本使用过程中存在的问题,积极探寻改进策略,以期有效培养学生良好的草稿本使用习惯,促进学生全面发展。

浅谈小学数学课堂草稿本的创意应用

草稿本是学生数学学习思维痕迹留存的阵地,是学生进行学习反思的重要手段和方法,具有广泛应用价值。在小学数学教学中,教师要注意营造使用草稿本的氛围,引导学生学习使用草稿本,努力尝试规范草稿本,以助推学生数学学习不断深入,促进学生数学学习效率的稳步提升。在引导学生使用草稿本的过程中,让学生明白草稿本是学好数学、解决数学问题的重要媒介,更是通向智慧、迈向成功的有效桥梁。

家校协同在学生习惯培养中的实践——小学中高年级数学草稿本规范使用的有效尝试

草稿本满载着学生分析问题、思考问题及解决问题的思维痕迹,是数学学习的必需品,然而数学草稿本的重要性极容易被学生、家长和教师忽视。教师积极探索数学草稿本规范使用的价值,利用家校协同探寻草稿本使用的有效方法、途径,可降低学生因非智力因素造成的错误率,有效培养学生的良好学习习惯,提升学生的学习效果,促进学生全面发展。

草稿本：思维过程的履历表——小学生数学草稿本使用的调查、实践与思考

草稿本作为“思考过程的履历表”，在师生的数学教学活动中有着重要的作用。而现实状况中，师生的“视草为草”，使草稿本失去了应有的价值。通过对草稿本的研究与思考，试图呈现草稿本的核心价值：让学生在经历问题的探索、猜想、推理和反思过程中，提升学生的思维品质，促进良好学习习惯的养成，增强学生学习数学的内驱力，实现学生数学素养的提升。

小学数学草稿本的合理使用

草稿是思考过程的履历表，草稿本记录着学生学习、分析、思考、探究的过程。要帮助学生树立正确打草稿的态度，运用科学的方法去打草稿。

关于小学数学草稿本有效使用的探索与实践

为有效提升小学数学教学质量,教师可指导小学生灵活运用数学草稿本,形成正确高效的数学学习习惯。通过对小学生的数学草稿本使用情况分析可知,主要存在以下教学问题:小学生使用数学草稿本的兴趣较低、小学生缺乏正确使用数学草稿本的习惯、教师开展的数学草稿本使用指导策略单一、小学数学草稿本教学指导停留于理论层面等。鉴于此,在培养小学生数学草稿本使用思维时,教师可采取以下教学实践措施:激发小学生数学草稿本使用兴趣、培养正确使用数学草稿本习惯、灵活开展数学草稿本教学指导、创办丰富多样的实践活动等。

在数学学习活动中学生用好草稿本的实践研究

数学是思维的体操,做数学题往往是学生思维最具体的表现形式,处于小学阶段的学生,思维正处于形象思维向抽象思维的过渡期,做数学题时往往不能直接看出复杂的数量关系,就需要草稿本来帮忙,因此,草稿纸成了小学时代的必备品。学生可以在草稿本上进行推理、猜想、论证。而小学生正处于习惯养成的关键期,很多孩子不习惯用草稿本,有些孩子甚至没有专门的草稿本,在手上、桌上、零碎的纸上随意地打草稿。身为小学数学教师的我们,在平的教学中不仅要重视学生草稿纸的使用,更要关注他们是如何使用的,并指导小学生规范使用草稿纸,发挥草稿纸在提高学生学习效率上的积极作用。

小本子 大作用——谈农村小学生良好学习习惯之数学草稿本的有效应用

日常生活中处处体现着数学,让孩子们接触数学、掌握数学已是现在家长们的必要选择,农村教育也不例外。小学数学教育是基础,是启发数学教育的阶段。随着素质教育的不断发展,小学数学的教育方式应该打破应试教育的传统教学方式,在教学过程中培养学生使用数学草稿本的良好习惯,激发学生学习兴趣,提高学生学习的效率,更好地把学生作为学习的主体,促进学生的全面发展。

规范使用草稿本,提高计算正确率

打草稿是小学生在数学学习过程中的一种特有的习惯,它满载着学生分析问题、思考问题、解决问题的思维痕迹。草稿本能体现学生掌握一些技能所经历探索、猜想、推理等过程。“草稿本”的介入能更好地为师生合作交流提供平台。草稿纸用得好,可以大大提高学生的学习效率,近三年我一直担任中年级数学教学工作,坚持要求学生规范使用草稿本,经过努力,学生的数学计算正确率有了明显提高。

小本子,大作用——谈农村小学生良好学习习惯之数学草稿本的有效应用

数学学习中使用草稿本是学生在学习过程中的一种特有的行为习惯,在小学数学教学过程中,草稿本的规范使用具有重要的作用,它是学生学习、思考过程的呈现,记录了学生对数学知识分析、思考、尝试、探究的足迹。培养学生养成良好的使用草稿本的习惯,有助于使他们确立正确的学习态度,形成良好的书写、验算习惯。草稿纸用得好,可以大大提高学生的学习效率。草稿本应用得有成效,可以提高学生的学习效率,促进学生良好数学习惯的形成,能使学生以一种稳定的心理状态,有规律、有节奏地进行活动,获得优质效果。