“花”香“蜂”自来——浅析如何提高课堂效率

统观目前的语文教学,实在让人忧虑。课堂上,经常是教师满怀激情的讲解,而学生却早已昏昏欲睡。课后作业,学生总是先做数理化,一做就是几个小时,可是对语文作业就草草完事。部分学生家长也认为语文难以提高,浪费时间、没必要……不难看出,目前,语文在学生的心目中地位极其低下。要改变现状教师得在课堂的四十五分钟上下功夫。因此,优化课堂教学结构成为了语文课堂教学的重中之重。那么如何优化?首先。

勿让仪式教育成“鸡肋”

近日,笔者参加了某校升旗仪式,五星红旗随着喇叭里的国歌声冉冉升起。孩子们的歌声稀稀拉拉,有的嬉笑打闹,甚至有的老师还在交头接耳。原本庄严神圣的升旗仪式就如此草草完事。众所周知,升旗仪式是学校教育中不可或缺的重要内容之一,但不少学校认为,那只不过是一个常规动作而已,并未深入思考它所能带给学生思想上的深远影响和作用。其实,仪式教育的作用,古人早就说过。《学记》中有关"大学始教,皮弁祭菜,示敬道也。《宵雅》肄三。

我应该感谢她

本人姓李,名美禛。唐朝天子李世民之后代也。但我却与他不同:先辈李世民整日弄刀舞剑,出没沙场;我反之,喜欢写作文,偶尔写上几篇“佳作”会一蹦三尺高。与之相比,简直是天壤之别。要说写作文,按我如今的水平,那是“欲穷千里目,更上一层楼。”说到这,得感谢我的启蒙老师——我的妈妈了!那可要追溯到一年级了。

中小学教科研要落到实处

笔者长时间参与学校的教育科研,重点负责课题研究,也应邀参加了对其他学校课题研究的指导和评价。在对这些课题研究情况进行归纳整理后我发现了一个值得关注的现象,那就是各学校以及教师对课题的立项比较重视,但很少有研究过程,结题常常是草草完事。导致这种现象的原因,笔者认为是功利思想。教师评定职称和评选各种先进。