1
|
《荒岛余生》:人海无处不漂流 |
刘景枝
|
《电影评介》
北大核心
|
2008 |
3
|
|
2
|
精要好懂的语法知识是细读文本的重要抓手——以解读《荒岛余生》中的一个句子为例 |
王君
|
《中学语文教学》
|
2007 |
1
|
|
3
|
电影艺术对高校德育的促进作用研究——以《荒岛余生》为例而展开的探讨 |
王翠
|
《吉林化工学院学报》
CAS
|
2014 |
0 |
|
4
|
基于“翻转课堂”模式的语文教学——以初中语文课文《荒岛余生》为例 |
彭莹
罗浩波
张海燕
|
《长春师范大学学报》
|
2017 |
7
|
|
5
|
电影《荒岛余生》的叙事细节设计 |
杨涛
|
《西部广播电视》
|
2017 |
0 |
|
6
|
身处绝境 贵在坚强——赏读《荒岛余生》 |
耿世诚
|
《中学语文园地(初中版)》
|
2004 |
2
|
|
7
|
“鲁滨孙,你真是条汉子”——《荒岛余生》教学片断及点评 |
柴志豪
张承继
佐海龙
张爱民
王建民
李海勇
|
《语文建设》
CSSCI
北大核心
|
2002 |
0 |
|
8
|
《荒岛余生》的对话式教学 |
张霞儿
|
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
|
2006 |
0 |
|
9
|
内外勾联,树立正确英雄观——《荒岛余生》教学设计 |
陈淑颖
|
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
|
2007 |
0 |
|
10
|
《荒岛余生》刻画人物之妙点探微 |
付敢泽
|
《语文教学之友》
|
2006 |
0 |
|
11
|
荒岛余生 |
|
《新课程实验教材初一语文教案设计合订本》
|
2003 |
0 |
|
12
|
问题的生成与发现——《荒岛余生》教学案例与反思 |
刘春文
|
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
|
2005 |
0 |
|
13
|
唤醒学生的生命意识——《荒岛余生》教学案例探究 |
朱益群
|
《语文教学之友》
|
2007 |
0 |
|
14
|
冒险片背后的故事——浅析影片《鲁滨逊漂流记》和《荒岛余生》 |
罗格言
|
《声屏世界》
|
2020 |
0 |
|
15
|
《鲁宾逊漂流记》与《荒岛余生》的现实意义对比研究 |
张艳芳
|
《海外英语》
|
2020 |
0 |
|
16
|
《荒岛余生》 |
司马晓兰
|
《世界电影》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
1
|
|
17
|
求生是我们的本能——电影《荒岛余生》赏析 |
惜羽
|
《读写月报(高中版)》
|
2009 |
0 |
|
18
|
《荒岛余生》教法新探 |
梁永华
康洁
|
《山西教育(管理版)》
|
2004 |
0 |
|
19
|
荒岛余生 |
李晓芳
|
《少年科普世界(快乐数学1-3年级版)》
|
2009 |
0 |
|
20
|
海中央--海岛环境电影的空间特征与文化 |
张燕来
郑文婷
|
《建筑与文化》
|
2023 |
0 |
|