教育的生命意识——由荒野文化与园艺文化的悖论谈起

自从近代理性主义思潮在社会各领域广泛兴起以来 ,知识本位的教学模式和科学的评价范式也逐渐成为教育领域的主导价值倾向。在理性主义的客观性和价值中立的规范下 ,作为一种关注人的生命存在以及人的存在意义和价值的教育活动 ,也渐渐地被边缘化了 ,甚至被视为可有可无之物。这不能不再度引发人对教育本质意义的思考 ,本文便根据自然主义、存在主义和现象学等领域的哲学观点 ,来阐释教育中生命意识的意义 ,并强调只有灌注着对人的生命的关怀、对生命的尊重 ,我们的教育为学生敞开的才不会是一个符号化和数字化了的抽象世界 。

幻想的张力与荒野的复归——汤汤《绿珍珠》的童话美学探究

基于对艺术精神与美学品格的理解,并遵循儿童文学自身的运作法则,汤汤创作出童话新作《绿珍珠》。该童话在探讨幻想世界与现实世界、人类社会与自然界的关系问题时,打破了原有的"二元"对立,实现了内在的融通。与此同时,作者借"陌生化""浅语"等技法,消弭长期附着在事物上公式化、概念化的刻板印象,强化了作品的艺术效果。此外,荒野文化的朴拙与本真加之游戏精神的自由与奔放,二者合力提升了作品现实关怀的力度。

反抗现代化——20世纪儿童文学现代性的一种表现形式

和成人文学一样,现代性也是20世纪儿童文学的基本内涵。只是由于表现对象等等的不同,儿童文学中现代性常常以反现代化的形式表现出来。或以儿童的清洁精神批判现代社会的人性陷落;或以荒野文化反抗园艺文化;或以唤神精神反抗祛魅化。这种表现现代性的方式深化了儿童文学,也使儿童文学带上较多的成人化倾向。

众声嘈杂的BBS

高校 BBS:公共领域的教育功能在网络日益成为生活和教育中不可或缺的重要手段的今天,BBS 正成为高校校园网络生活中一道最抢眼的风景。BBS(Bulletin Board System)意为“电子公告板”;BBS 是在计算机网络上设立一个或多个电子论坛,一般以匿名的方式向公众提供远程访问权利。BBS 服务允许用户选择一个或多个感兴趣的讨论组,在讨论组中可以发表自己的见解供组内也就是版面内其他成员阅读。