细菌荚膜染色的创新

目的 建立一种新的细菌荚膜染色方法 ,以改良荚膜染色的效果。方法 用肺炎链球菌、葡萄球菌培养物小白鼠腹腔注射 ,产气荚膜杆菌培养物采用小白鼠尾静脉注射 ,并腹腔注射荚膜保护液 ,最后取腹腔液涂片。用 5 g/dl石碳酸复红、特殊媒染剂、1 .48g/dl美蓝酒精饱和溶液染色。结果 菌体呈紫红色 ,荚膜呈浅蓝色 ,背景无色 ,无假荚膜。结论 此法具有操作简单且成功率高 ,荚膜厚、大 ,易分辨 ,染色稳定的特点 ,是一种理想的荚膜染色方法。

两种细菌荚膜染色方法之比较

目的比较改良Hiss染色法和石炭酸复红法对肺炎链球菌的荚膜染色。方法用改良黑斯染色法和石炭酸复红染色法对肺炎链球菌进行荚膜染色,用光学显微镜观察结果。结果改良黑斯染色法染色后肺炎链球菌菌体呈蓝紫色,荚膜呈白色透明状,背景呈淡蓝色,菌体和荚膜,荚膜和背景之间反差明显。石炭酸复红染色法结果显示,其背景粉红色,菌体红色,荚膜区域不着色。与改良黑斯染色法比较,荚膜和背景之间反差略逊色。结论改良Hiss法是简便易行的荚膜染色方法,易于在实验教学中推广使用。

固氮菌分离及其荚膜染色综合性实验

采用直接分离法和梯度稀释法分离固氮菌,利用该中心改良的染色方法观察固氮菌的荚膜。通过综合性实验让学生掌握微生物分离技术和荚膜染色方法,并认识固氮球菌的形态特征,提升学生动手能力,为培养学生的创新思维奠定基础。

荚膜染色法的改良

目的 对传统荚膜染色法进行改良以增强荚膜辨认效果。方法 将鞭毛染色法与荚膜染色法相结合 ,同时适当延长染色时间。结果 菌体呈紫红色 ,荚膜呈淡蓝色 ,而无假荚膜现象。结论 改良的荚膜染色法具有更强的实用价值和更佳的染色效果。

荚膜染色纸片的制备和应用

本文报告细菌荚膜染色纸片的制备和应用结果。与常用的墨汁法相比较,证明了用荚膜染色纸片进行细菌荚膜染色的可能性。本法操作简单,纸片携带方便.染色效果良好,有推广应用价值。

肺炎链球菌荚膜教学标本的制作方法研究

目的探索并优化肺炎链球菌荚膜教学标本片的制作条件和染色过程,以期找到适合我校荚膜教学标本片需求的制作和保存方法,提升微生物实验课堂的教学质量。方法将肺炎链球菌传代活化后制成悬液,以腹腔注射法(0.2 ml悬液)感染10只昆明小鼠并传代培养,提取发病待濒死小鼠的腹腔液涂片,分别使用石炭酸复红染色法和改良Hiss荚膜染色法对其进行染色,从菌体形态、数量、荚膜大小、染色效果等方面综合比较两种染色方法的差异。最后将镜检合格的标本用中性树胶封固,贴上标签后保存备用。于2018年12月,抽查我校2017年12月使用改良Hiss荚膜染色法所染制的35片标本片,评估标本片的质量。结果随着传代的进行,受染小鼠体内的肺炎链球菌增多,荚膜增大。传代两次即可见宽大的荚膜,且第二次传代感染实验小鼠的发病时间明显缩短,两次感染发病时间分别为10~12 h和8~10 h。同传统的石炭酸复红染色法比较,改良Hiss荚膜染色法所染制的标本,背景均匀,染料颗粒少,菌体呈现深紫色,同淡紫色背景对比明显。同时,抽查已保存1年的改良Hiss荚膜染色法所染制的标本共35片,抽查结果表明,改良Hiss荚膜染色法制作、保存的标本荚膜仍清晰可见,无褪色和霉变现象,标本片完好率达到100%。结论在实际教学中,小鼠体内传代两次即可观察到明显的荚膜,改良Hiss荚膜染色法的染色效果优于传统的石炭酸复红染色法,且封片保存的标本可反复多次使用,能满足我校教学需要。

三种常用细菌染色法的改良

微生物中常用的细菌染色方法有多种,其中荚膜染色、鞭毛染色、抗酸染色等染色方法操作较为复杂,不易掌握。本文参考有关文献报道,结合教学经验,对上述三种染色方法上加以改进,实验结果显示改进后不仅操作简便,且染色效果较好。

目前国际上常用的细菌特殊染色法

目前国际上一些常用的细菌特殊染色法,操作简便,效果确实,现介绍如下。(一)染料1.碱性染料:亚甲蓝(methylene blue)、品红(fuchsin)、番红精(safranin)、孔雀绿(malachite green)。2.酸性染料:伊红(Eosin)。(二)基础液的配制 基础液配制应选用较厚,可密闭的棕色瓶。

几种细菌染色方法的改良

细菌是一类原核细胞型微生物。因菌体小半透明，要想更清楚地观察其大小和形态，需经染色和显微镜放大后才能看到。常用的细菌染色法有单染法和复染法。复染法是用两种以上的染料染色，可将细菌染成不同颜色，除可观察细菌的形态外还能鉴别细菌。主要有革兰染色法、抗酸染色法、特殊染色法.笔者为了克服传统染色方法存在的不足，将革兰染色法、抗酸染色法、荚膜染色法、

猪咽型炭疽病诊断报告

猪对炭疽的抵抗力比其它家畜强,临床上大多数较难觉察,我县兽医卫生检疫员在市场肉检工作中发现一头有病变的猪,经实验室化验确诊为猪咽型炭疽病,现报告如下一、经过:1990年5月30日。