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城乡教育资源共享的荣昌实践与反思
1
作者
朱琪雯
《基础教育论坛》
2021年第32期4-5,共2页
资源共享是破解城乡教育资源配置不均衡、乡村教育资源建设不充分现状的重要举措。重庆市荣昌区探索创建了优质资源共享机制,试图破解城乡教育二元难题。本文以荣昌城乡教育资源共享实践为例总结反思城乡教育资源共享的实践经验,以期为...
资源共享是破解城乡教育资源配置不均衡、乡村教育资源建设不充分现状的重要举措。重庆市荣昌区探索创建了优质资源共享机制,试图破解城乡教育二元难题。本文以荣昌城乡教育资源共享实践为例总结反思城乡教育资源共享的实践经验,以期为推动城乡教育资源共享提供启示与参考。
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关键词
城乡教育
资源共享
均衡发展
荣昌实践
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职称材料
题名
城乡教育资源共享的荣昌实践与反思
1
作者
朱琪雯
机构
华东师范大学教育学部教育学系
出处
《基础教育论坛》
2021年第32期4-5,共2页
基金
国家社会科学基金2017年度教育学重大课题“我国教育2030年发展目标及推进战略研究”(课题批准号:VGA170001)的研究成果
文摘
资源共享是破解城乡教育资源配置不均衡、乡村教育资源建设不充分现状的重要举措。重庆市荣昌区探索创建了优质资源共享机制,试图破解城乡教育二元难题。本文以荣昌城乡教育资源共享实践为例总结反思城乡教育资源共享的实践经验,以期为推动城乡教育资源共享提供启示与参考。
关键词
城乡教育
资源共享
均衡发展
荣昌实践
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
城乡教育资源共享的荣昌实践与反思
朱琪雯
《基础教育论坛》
2021
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