中美高校荣誉奖学金制度的价值取向研究——基于华南理工大学和加州大学伯克利分校的比较

高校荣誉奖学金制度的设计体现了学校,甚至是国家在高教人才培养上的价值取向及思路。明确中美两国在高教人才培养上的价值差异,对理解中美高等教育的内涵、借鉴美国高教经验等都具有重要意义。通过对华南理工大学和加州大学伯克利分校荣誉奖学金制度的比较分析,发现南理工大学的荣誉奖学金制度关注学生德智体的综合发展,弱化了对专业能力的考评,而加州大学伯克利分校则主要强调学生的专业技能甚至是专业学术能力。这体现了中美两国通才与专才的高教理念差异。