重庆一中学推出无人监考“荣誉考试”

<正> 重庆渝中区57中在刚举行的半期考试中推出了无人监考的“荣誉考试”,两百多名学生在一间大会议室里同时参加考试,试卷难度不一样,而且没有一个老师在旁边监视。据该校夏校长称,参加“荣誉考试”的并不是学校专门选出的优生,任何一个学生只要提前向学校提出申请,承诺自己在考试中不会作弊,都有资格参加。他说,过去的考试采取“一刀切”的形式,

中国近代大学“考试荣誉制”研究

中国近代大学积极地引进西方大学的"考试荣誉制",这既促进了考试制度的改革,同时也成为培养学生自治能力的重要途径之一。但是在实践之中,却因大学生自治能力较差、"考试荣誉制"本土化改造环节缺失、中国近代大学考试管理制度本身的弊病以及中国传统文化的负面影响等因素的制约,使得这项考试制度改革无疾而终。当代大学推行"考试荣誉制"的基本思路在于:积极推进大学学业考试管理理念的转变并进行"考试荣誉制"氛围的营造,这是推行"考试荣誉制"的逻辑前提;深入反思中国近代大学推行"考试荣誉制"失败的主要原因,从而建立起有效的防范制度;加大对于"考试荣誉制"理论与实践探索的力度。

大学生考试作弊心理探微

尽管国家教委多次发出通知要求高等学校制止学生的考试作弊行为,尽管各高校根据自己的实际情况制定了各种考试纪律和监考守则,但我们无法否认这样一个事实:大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决,在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。考试作弊作为学校中常见的一种问题行为,它既影响对教与学质量评估的可靠性,又助长了学生的不良品德。是一个系统工程,需要各个方面齐抓共管,综合治理。而本文拟从分析大学生考试作弊的心理原因入手,并提出解决这个问题的心理对策,以期对这个问题的解决有所帮助。

主动引导树正气严格管理压歪风

主动引导树正气严格管理压歪风东南大学校风代表着一个学校的精神面貌。学校的校风由教风、学风和机关于部的工作作风三部分组成。学风是校风的集中体现，而考风又是学风的集中体现。如果一个学校的考风不好，便不可能有好的学风；学风不好，就不可能培养出高质量的人才。...

大学化学教学的革新

在本文中,我们试图叙述某大学化学系改革过程中的基本理论、技术、失败(例如利用电视在人数过多的班级进行教学)和成功。这个系约有五十名研究人员受聘为学习内科医学、牙科医学、兽医学、工程学等学科的学生讲授广泛的化学课程,同时也为其它理科系开设化学基础课。在四年制课程的第三年,这些班的人数减至五十人,其中大约三十人将参加化学荣誉考试(参加荣誉考试的人经过慎重选拔。

凯恩斯的投资生涯

他是本世纪最伟大的经济学家,又是投资领域的高手。1920年,他欠下了7000英镑的私人债务,同年担任剑桥大学的财产管理人。到1946年去世时,他留下了50万英镑的遗产,并使皇家学院的资产增长了11倍,