创业型药事管理人才培养模式研究

随着医药领域的不断变化,市场需求高层次的药事管理人才。文章分析了培养药事管理的人才必要性,论述了创业型医药营销人才所需要具备的基本素质,构建了创业型药事管理人才培养内容体系,并提出从完善教学制度、营造创业环境、调整师资结构三个方面改进创业型药事管理人才的培养方式和策略。

基于AHP-模糊评价法的管理类人才素质校企供需差异分析

目的从高校企业供需双视角探究其对管理人才素质的要求,为高校管理型人才培养提供建议。方法根据管理人才素质设置二级指标问卷,对50位相关专业的高校工作者以及50位医药相关企业的管理者进行线上线下访谈和问卷调查,通过AHP层次法构建管理人才评价体系计算各指标权重,并依据模糊综合评价法以药事管理为例计算管理人才要求的评分,探究两者差异。结果根据AHP层次分析法计算四大素质权重,高校与企业角度一级指标权重分别为:政治道德素质47%、36%,专业素质23%、24%,心理素质18%、25%,身体素质12%、16%。高校与企业二级指标排名前三位及其权重分别为:政治信仰29.14%、14.76%,实践能力17.25%、12.24%,学业道德品行9.40%、13.32%,高校角度第四、五位分别为日常行为品行和机能素质;企业角度第四、五位分别为专业知识和压力耐受能力。根据模糊综合评价结果,高校与企业对药事管理人才的评分分别为78.8与85.8。结论高校与企业在对管理人才素质的评价上存在差异,人才从高校过渡到企业是一个不断成长的过程,高校在管理人才培养中要考虑企业的需求,将实践、理论、心理等素质与政治道德素质培养相结合,培养出既具有较高道德品行,又能够更好满足企业需求的高素质人才。

体验式教学在《药事管理学》本科课程教学中的应用

《药事管理学》是药学的分支学科,但该门课程具有社会科学的性质,高度强调实践性,其教学手段也应适当的体现实践性。体验式教学将学生纳入教学体系中,通过亲自动手和亲身体验的求知过程,使学生获得知识和掌握技能,是实践教学的重要方法之一。因此,基于《药事管理学》的课程特点和学生的客观需求开展具有重要的现实意义。本文认为在具体实施中应形成以学生为中心的教学定位,以探究式教学为思路,以团队为基础的教学手段等多种方法和理念相融合的综合性教学体系。在药品生产企业管理、药品经营企业管理、医疗机构药事管理等实践性较强的教学模块中首先尝试引入系统的体验式教学模式。

Current Issues and Development Strategies of Building the Discipline of Pharmacy Administration at Pharmacy Schools in China

The history and current status of Pharmacy Administration discipline atpharmacy schools in China are illustrated. Several current issues are explored including: (1)insufficient teaching organizations and curriculum, (2) faculty deficiency both in quantity andquality, and (3) much improvement needed in the scope, methodology, and sophistication of research.Several development strategies are formulated such as (1) integrating native education resources inorder to better foster quality professionals, (2) accelerating inter-university cooperation both inteaching and research, and (3) studying the regularites of discipline development and enhancinginternational exchange.