基于BOPPPS教学模型的药事管理学课程教学设计——以“药品处方药与非处方药分类标识”知识点为例

文章首先分析了药事管理学课程教学特点,然后对BOPPPS教学模型进行了概述,接着从B(Bridgein,导入)、O(Objective,目标)、P(Pre-Assessment,前测)、P(Participation Learning,参与式学习)、P(PostAssessment,后测)、S(Summary,总结)六个方面阐述了基于BOPPPS教学模型的药事管理学课程教学设计,最后对基于BOPPPS教学模型的药事管理学课程教学进行了反思。

浅谈高职高专药事管理学课程教学的信息技术教育

本文针对当前高职高专医药院校教育的课程体系及人才培养模式,分析了信息技术教育对药事管理学课程教学的重要性,并就该课程教学提出几种信息技术教育模式,通过药学信息技术教育,可提高学生的信息素养和信息能力。