药品生物测定技术教学中学习任务的应用分析

药品生物测定技术是大学药检专业的必修课程,它主要利用药品对生物产生的作用来检测药品是否有效、是否安全等。运用生物学的一些理论知识,结合药物的作用显示,借助统计法,运用实验、对比等方法最终检测药品,被广泛运用到医药学中。高校的药品生物测定技术教学也是药检专业中非常重要的一门课程,直接影响学生的学习、就业等各个方面。在教学中,教师经常采用学习任务法来引导学生自主探究学习,也为学生提供实践的机会。本文就药品生物测定技术教学中学习任务的应用进行简要分析。

学习任务在药品生物测定技术教学中的应用

针对中等职业学校药物分析专业的特点,结合药品生物测定技术课程在教学中遇到的一些问题,现采用＂学习任务＂的方法来进行初步探讨。通过实践发现,学习任务应用于日常教学,突出了学生的主体地位,有助于促进日常教学活动,但也发现存在不少问题。因此,学习任务的应用还有待进一步研究与探讨。

血栓心脉宁片药品含量测定分析

药品含量是保证药品质量的重要指标之一,同时也影响药物效果的发挥,在临床治疗中影响着治疗效果。因此,对于药品含量的测定工作十分重要,也可以将其作为指导我国药品生产行业发展的依据。本文即是研究血栓心脉宁片药品含量的测定方法,使用光谱仪,记录测量后药物中各微量元素的含量,以期能为相关工作提供参考。

微生物浊度法测定抗生素药品效价及其注意事项

微生物浊度法测定抗生素药品的效价采用液体培养基法,消除了多组分抗生素在固体培养基中扩散不同的影响,具有快速、灵敏度高、可信限率低的特点。试验过程中需注意玻璃仪器的选用及清洗、试验菌、培养基、培养条件、测定误差等影响因素,以保证测定结果的准确性。

两点电位滴定法测定盐酸雷尼替丁的含量

提出了以 Ag NO3标准溶液为滴定液 ,用两点电位滴定法测定盐酸雷尼替丁含量的新方法 ,试验表明该方法简便、快速 ,结果准确可靠 。

十全大补胶囊中芍药苷的HPLC测定

建立了 HPL C法测定十全大补胶囊中芍药苷的含量。采用 YWG- C1 8柱 ,以甲醇 -水 (32∶ 6 8)为流动相 ,检测波长 2 30 nm。芍药苷在 0 .12 37～ 1.2 37μg范围内具有良好的线性关系 (r=0 .9999) ,平均回收率为 99.4%,RSD =1.1%。方法快速简便 ,结果准确。

加替沙星的HPLC测定

建立用 HPL C测定加替沙星的方法。采用 Shim- Pack CL C- ODS C1 8柱 ,以乙腈 -水 -十二烷基硫酸钠 (5 0 0∶ 5 0 0∶ 3.5 ,用磷酸调 p H至 3.0 )作流动相 ,流速为 1.0 m l/ min,检测波长为 2 92 nm。加替沙星在 5～ 40 μg/ m l范围内线性关系良好 (r=0 .9999) ,平均回收率为 10 0 .8%,RSD=0 .6 %。

阿司匹林肠溶片溶出度的在线过程分析

目的:研究一种实时、在位监测药物固体制剂体外溶出度的测定方法———光纤药物溶出度过程实验(FODT)。方法:采用FODT检测了阿司匹林肠溶片溶出度,并与国家药品标准溶出度测定结果进行了比较。FODT是将双分支光纤一端连接光源,公共端部探头浸入溶出液,另一端连接检测器,由计算机记录并处理数据。结果:FODT监测阿司匹林肠溶片溶出的全过程,同时显示完整的药物溶出曲线图,从原始数据中可直接提取溶出参数,与2002年国家药品标准溶出度测定方法比较,溶出参数Td、T50及累积溶出百分率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:FODT能够有效地测定阿司匹林肠溶片的体外溶出度,并能真实地反映药物溶出的全过程。

苏丹红Ⅰ在NiFe_2O_4@Au/GC修饰电极上的电化学行为及测定

目的:研究苏丹红Ⅰ在核壳结构纳米复合粒子修饰玻碳电极(NiFe2O4@Au/GC)上的电化学行为,建立测定苏丹红Ⅰ含量的电化学分析新方法。方法:电化学阻抗法(EIS)、线性扫描伏安法(LSV)、差分脉冲伏安法(DPV)。结果:在6×10-7～1.5×10-5mol.L-1范围内,苏丹红Ⅰ的差分脉冲伏安响应电流与其浓度呈现良好的线性关系(r=0.9941),检出限为2×10-7mol.L-1。结论:本方法简便、快捷,灵敏度高,可用于辣椒粉、辣椒酱中苏丹红Ⅰ的检测。

医药类专业基于滴定分析实验培养学生误差分析能力的教学设计

为提高医药类专业滴定分析化学实验教学效果，设计了一种新的滴定分析测定药品含量实验的教学模式，将实验设计成不同的条件实验，学生分别完成不同的条件实验后共享实验数据，通过处理实验数据，学生可以对整个实验进行条件分析，在学习滴定分析测定药物含量实验的过程中，对实验原理有更深的理解，提高了学生分析实验关键点和处理实验数据的能力，增强了团队合作意识。