虚拟药学实验教学模式用于药学教学课程的研究

药物分析是是药学专业的主要课程之一,是研究与发展药品全面质量分析和控制的科学。通过药物分析课程的理论与实践教学,培养学生具备全面质量控制的观念。实验课在药物分析课程教学中占有重要的地位,然而随着高校的扩招一级新技术的不断涌现,传统的实验教学已经不能满足日益扩大的教学需求,虚拟实验环境打破时空限制,激发学生的学习兴趣还可以促进教学观念与形式的改革。本文对虚拟环境的药学实验教学模式用于药学教学课程中的应用意义、现状及应用效果进行了系统研究,表明构建基于虚拟环境的药学实验教学模式用于药学教学课程是药学实验改革的必然趋势。

案例教学法用于药学教学课程中的应用效果

当前药学以及制药工程获得了快速发展,其变化日新月异。药学课程教学的主要目的是使学生及时掌握药学的最新知识,认清药学未来的发展趋势。随着新课程改革以来,药学课程教学也发生了一定的变化,引入了很多新的教学模式,一定程度上改善了药学课程教学效果。案例教学法就是其中一种,它通过引入实际的案例帮助学生理解,降低知识的抽象度。本文主要就案例教学法在药学课程教学中的应用进行分析,首先分析了案例教学法在药学课程中的应用优势,然后探讨了案例教学法在药学课程的具体应用和注意事项,以期为药学课程中有效应用案例教学法带来参考和启发。

学导式教学法在高职中药学课程教学中的实践应用

在高职药学专业的课程中,中药学是一门比较特殊的学科。传统的教育方式存在着教师难教,学生难学等问题,很难实现整体的教育目的。目前,在中医药领域,一般都是采取传统的填鸭式教学方法,这种方式不利于提高学生的学习效率,也不利于培养学生的创造力,不能满足学生全面发展的需要,也不能满足社会对人才质量的要求。采用学导式教学法,提高学生的主观能动性,培养学生的自主学习能力,有利于在教学过程中实时掌握学生的学习情况,形成良好的教学循环,促进学生学习目标、能力目标和素养目标的整体提升。

“目标引领、五维一体、知行耦合”高职院校药学专业核心课程思政教学改革的研究与实践

目的:探索“目标引领、五维一体、知行耦合”的模式,推进高职院校药学专业课程思政教学改革,建设丰富的课程思政资源,提高教学质量,提升人才培养水平。方法:构建药学专业核心课程思政主题素材库、课程思政教学素材案例汇编、课程思政案例相关的视频、音频、图片、文字等资源,丰富药学专业核心课程思政资源。结果:丰富药学专业核心课程思政案例库,解决药学专业课程思政资源匮乏的问题。结论:凝练出药学专业课程的育人目标、元素和方法,为“课程思政”的开展提供有力保障。

基于学生合理安全用药能力培养的药学类专业课程教学探索

文章从药学类专业课程教学应与执业药师资格考试要求相关联、药学类专业课程教学应建立基于学生合理安全用药能力培养的课程教学体系、药学类专业课程教学应加强学生合理安全用药能力培养的效果评价三个方面对基于学生合理安全用药能力培养的药学类专业课程教学进行了探索。

高职院校“中药学”课程教学改革的探索——以广西农业职业技术学院为例

为了培养应用型和分析型中药学人才,文章以广西农业职业技术学院为例,从教学理念和目标改革、教学内容改革、教学方法改革、教学课堂改革四个方面论述了高职院校“中药学”课程教学改革的探索。