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思政教育融入药学服务与沟通技能课程的实践与探索
被引量:
3
1
作者
姚莉
郑丽丽
+2 位作者
张立平
赵翡翠
赵生俊
《卫生职业教育》
2021年第19期27-28,共2页
结合临床药学专业及学生特点,挖掘药学服务与沟通技能课程中蕴含的医德、敬业、爱国精神,法制、辩证思维教育等思政元素。在课堂教学中,实现知识传授、技能培养与价值观塑造相统一,引导学生树立社会主义核心价值观,培养良好的医患沟通能...
结合临床药学专业及学生特点,挖掘药学服务与沟通技能课程中蕴含的医德、敬业、爱国精神,法制、辩证思维教育等思政元素。在课堂教学中,实现知识传授、技能培养与价值观塑造相统一,引导学生树立社会主义核心价值观,培养良好的医患沟通能力,重视人文关怀,遵守职业道德。使思想政治教育润物细无声地融入专业课堂教学,探索并建立适合药学服务与沟通技能的课程思政教学体系。
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关键词
临床
药学
课程思政
药学服务与沟通技能
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题名
思政教育融入药学服务与沟通技能课程的实践与探索
被引量:
3
1
作者
姚莉
郑丽丽
张立平
赵翡翠
赵生俊
机构
新疆医科大学附属中医医院
出处
《卫生职业教育》
2021年第19期27-28,共2页
基金
新疆医科大学教育教学研究专项(ZYY2020JX08)。
文摘
结合临床药学专业及学生特点,挖掘药学服务与沟通技能课程中蕴含的医德、敬业、爱国精神,法制、辩证思维教育等思政元素。在课堂教学中,实现知识传授、技能培养与价值观塑造相统一,引导学生树立社会主义核心价值观,培养良好的医患沟通能力,重视人文关怀,遵守职业道德。使思想政治教育润物细无声地融入专业课堂教学,探索并建立适合药学服务与沟通技能的课程思政教学体系。
关键词
临床
药学
课程思政
药学服务与沟通技能
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思政教育融入药学服务与沟通技能课程的实践与探索
姚莉
郑丽丽
张立平
赵翡翠
赵生俊
《卫生职业教育》
2021
3
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