药学服务技能在职业教育中的培养与实践

本文目的在于探索职业教育药学服务技能的训练和实践。药学服务是医疗卫生体系中的一个重要环节,在提高医疗质量和保证病人用药安全等方面起着关键作用。在医药产业迅速发展及医药卫生体制改革不断深入的背景下,对药学服务人才提出了越来越高的要求。所以职业教育承担着培养药学服务技能的重任。本论文在分析药学职业教育现状及面临挑战的基础上,对培养药学服务技能的重要性和必要性以及实践路径进行探讨,以期为药学职业教育的改革和发展提供一些有益借鉴。

以培养药学服务技能为核心的药学专业人才培养体系改革探索

随着医疗模式改变、医疗产业发展和公众健康需求的提高,新的健康服务对药学服务型人才的需求越来越多,为培养更多掌握药学服务技能的药学专业人才,就需要改革传统药学专业人才培养体系,增加医学和人文课程;改革实验教学,建设实训基地,培养学生主动思考、解决问题能力;加强校企合作,从而培养具有药学服务技能的、适应社会需求的高素质药学专业人才。

妇产科医院药师能力建设与药学服务技能提升实践

目的 探索妇产科专科医院药师能力建设和药学服务技能的提升方法,为专科药师的培养提供参考。方法 通过在职继续教育实现调剂药师的转型培养;通过建立妇产科特色疾病药学服务路径及药学监护流程,并利用药学信息化服务等措施提高妇产科专科药师的药学服务技能。结果 随着药师能力的进一步提高,妇产科临床药学服务、教学及科研得到了全面发展,医院建立并逐步完善了不同岗位药师的工作制度和岗位职责,建立了与公立医院合理用药绩效考核相结合的药师绩效考核体系,充分发挥不同岗位药师的专业特长,保障医院合理用药。结论 药师能力建设和药学服务技能实践,充分调动了药师队伍的积极性,发挥了药师在合理用药中作用,有助于实现药学部门职能转变和价值提升。

思政教育融入药学服务与沟通技能课程的实践与探索

结合临床药学专业及学生特点,挖掘药学服务与沟通技能课程中蕴含的医德、敬业、爱国精神,法制、辩证思维教育等思政元素。在课堂教学中,实现知识传授、技能培养与价值观塑造相统一,引导学生树立社会主义核心价值观,培养良好的医患沟通能力,重视人文关怀,遵守职业道德。使思想政治教育润物细无声地融入专业课堂教学,探索并建立适合药学服务与沟通技能的课程思政教学体系。

多站式临床药学服务实践技能考核模式研究

本文借鉴客观结构化临床考试理念,探索建立了多站式临床药学服务实践技能考核模式并应用于临床药学专业学生的考核中,对站点设立、考核内容及反馈结果进行了分析.初步实践表明,此模式真实地模拟了临床环境,较好地考核了学生的相关技能,有助于提高学生药学服务实践技能,促进应用型药学人才培养,值得进一步优化推广.

分-全带教在提高门诊西药房带教质量的实践

目的提高门诊西药房带教质量,提升实习生药学服务技能。方法总结近3年门诊西药房在应用“分-全带教”的教学经验。结果实施分-全带教后,带教药师根据实习生的专业背景、能力分层次教学,按照教学计划分阶段教学,可以使实习生快速提升工作能力,进入药师角色,积累临床服务经验。结论应用“分-全带教”模式,有利于提高门诊西药房实习教学质量,提升实习生药学服务技能。