以互联网咨询问题为导向改进药学科普制作

目的探索以互联网用药咨询问题为导向的药学科普制作新思路,为广大药师高效地制作高质量药学科普提供参考。方法以某院2021年9月1日-2022年2月28日互联网用药咨询问题为样本,通过帕累托图分析和总结公众用药需求,制作药学科普。利用统计学方法,比较该方法实施前后药学科普的阅读量和制作周期。结果根据帕累托原则,咨询问题类型主要集中在用法用量、不良反应、注意事项,咨询药物类型主要集中在呼吸系统用药、感染用药、风湿免疫系统及骨科用药等。由此确定15篇科普目标主题,其中5篇在2022年前推出且未采用帕累托图分析,作为方法实施前与目标主题一致组(A组);10篇为采用帕累托图分析后在2022年期间制作,作为方法实施后组(B组)。再随机抽取2022年帕累托图分析前发布且与目标主题不一致的5篇科普作为方法实施前与目标主题不一致组(C组)。和A组、C组相比,B组药学科普文章的制作周期显著缩短。和C组相比,A组和B组的阅读量显著增加。结论帕累托图可以帮助药师充分利用用药咨询问题定位公众需要的药学科普主题,提高药师制作科普的效率和质量。

医院药师参与药学科普工作的现状及其发展路径探讨

目的 了解医院药师开展药学科普工作的现状,提升其参与科普工作的能力。方法 采用整体抽样法,选择在四川省不同级别医院工作的437名药师为调研对象,于2024年1月3日至7日利用“问卷星”微信小程序向其发放并回收调查问卷。了解其对药学科普工作的了解程度和认可度等。结果 共发放调查问卷437份,有效回收432份,有效回收率为98.86%。药师学历以本科为主,职称主要为药师和主管药师,工作年限≥10年的较多,经常、偶尔、未接受过科普相关培训的药师分别有28名(6.48%)、230名(53.24%)、174名(40.28%)。药师对参与科普工作3个问题的认可度均大于90%;对参与科普工作个人综合能力5个问题的评价较好的比例均不足50%(最低为10.88%),对现有科普作品及其审核机制5个问题的满意度为58.56%~75.23%。药师实际参与最多的科普工作形式为撰写科普文章(163人);接触较多及认为最受公众欢迎的科普形式均为短视频(332人,395人);认为公众最需要的药学科普内容为特殊人群用药(351人);最希望科普作品具有的整体风格为通俗易懂(400人);认为目前药师开展科普工作中存在的最大问题为缺少时间和精力(313人)。结论 建议针对药师搭建完整的科普培养体系,鼓励药师积极参与药学科普创作和宣传,通过药师参与药学科普创作可促进药学服务水平提升。

基于CiteSpace的我国药学科普领域近十年研究热点可视化分析

目的分析我国药学科普领域的研究热点及发展趋势,为药学科普实践和相关研究提供借鉴及可行性建议。方法检索CNKI、WanFang Data和VIP等中文文献数据库,搜集药学科普研究的相关文献,检索时限均为2014年1月—2024年5月,应用CiteSpace软件对纳入研究的作者、机构和文献关键词进行文献计量学分析。结果共纳入药学科普相关文献332篇,年发文量总体呈增长趋势。作者和机构均未形成紧密的合作网络,研究机构主要集中在医药高等院校和三级甲等医院。药学科普的主要研究热点是合理用药、问卷调查、儿童、临床药师、新型冠状病毒肺炎、药师、影响因素、微信公众平台、用药安全、中成药、用药咨询、用药风险、药事管理、知识-态度-行为、依从性等。目前仍在关注且突现强度较高的是用药咨询、用药风险、药物治疗管理、“互联网+”和知识-态度-行为。结论我国药学科普研究处于快速发展阶段,但药学工作者的科普积极性和科普技能仍有待提升。未来应加强学者间和机构间的交流合作,探索药学科普与多元化信息技术、新型医疗服务模式的有效融合路径,精准高效提高公众安全用药水平,助力健康中国战略的实施。

药学科普干预对高血压病患者用药依从性与生命质量的影响

目的:探究药学科普干预对高血压病患者用药依从性与生命质量的影响,为药学服务如何更好服务患者提供参考。方法:选取2020年1月—2022年12月于南京医科大学第四附属医院心内科就诊的120例高血压患者作为研究对象,根据是否接受药学科普干预将其分为对照组(60例)和科普组(60例),分析药学科普干预对高血压病患者用药依从性与生命质量的影响。结果:干预6个月后,科普组患者的用药完全依从的占比显著高于对照组(81.67%vs 46.67%,P<0.05);干预6个月后,科普组患者的收缩压低于对照组((128.93±9.42)mmHg vs(134.30±9.66)mmHg,P<0.05),舒张压亦然((80.93±9.75)mmHg vs(86.62±8.47)mmHg,P<0.05);此外,科普组患者的生命质量总评分高于对照组((580.11±87.71)分vs(528.29±87.31)分,P<0.05)。结论:对于高血压病患者,实施药学科普干预可以有效提高患者的用药依从性,从而更好地控制其血压,使其生活更有质量。

多元化药学科普在提升基层药学服务质量中的作用

目的评价多元化药学科普对提升基层药学服务质量的影响。方法临床药师采取微信公众平台、科普讲座、电子屏、口头用药指导、发放用药教育单及宣传册等科普方式,对600例入院患者进行药学科普。结果600例患者药学科普后安全用药意识及行为正确率由58.17%(349/600)提高至94.33%(566/600),对临床药师的认知度由44.67%(268/600)提升至88.67%(532/600),对临床药师及科普药师的满意度由56.50%(339/600)提升至93.50%(561/600),患者用药依从性由62.17%(373/600)提升至97.00%(582/600),药品不良反应发生率由3.33%(20/600)降低至1.00%(6/600)。结论通过开展多元化药学科普,提高了入院患者的合理用药意识,保障了患者用药的安全、有效。

短视频在药学科普服务工作中的应用实践

通过收集2023年3—5月“药师说药——丽医药师微课堂”的阅读量、点赞量、转发量及科普运营效果的问卷调查相关数据,统计、分析短视频的传播效果。结果显示:抖音的总阅读量更大,微信视频号的点赞量及转发量更具优势;短视频受众以女性居多,年龄集中在31~45岁,学历以本科为主;92%的患者认为短视频的科普形式更好,97.3%的患者在遇到用药问题后会选择咨询药师。短视频作为医疗机构健康科普的新形式,可推动药学学科建设与科普的共同发展,拓宽药学服务工作思路。

《药学科普标准》制订与解析

药学科普是指以健康科普的方式将药学领域科学知识、科学方法、科学思想和科学精神传播给公众的,以培养提高公众用药相关健康素养为目的的活动。《医疗机构药事管理与药学服务》第2—12部分:临床药学服务药学科普是中国医院协会团体标准之一,其对药学科普工作的基本要求、过程管理、质量评价与持续改进三方面进行了规范,是药师开展药学科普工作的参考和依据。该文旨在介绍和解析该标准内容要点,为后续开展药学科普工作提供指导。

新媒体技术在盲人药学科普中的应用调查

目的探讨新媒体技术在盲人药学科普中的应用现状。方法通过面对面调查的方式,向西安市年龄为20~75岁的41名盲人发放自行编写的《新媒体在盲人药学科普中的应用调查问卷》,分析盲人手机App使用情况、对合理用药科普的需求、常用药品、对合理用药科普形式的需求、对科普内容的选择。结果共回收有效问卷41份,有效回收率为100.00%。盲人最常使用的手机App有微信、喜马拉雅有声读物、抖音、QQ音乐、快手,占比分别为100.00%,46.34%,29.27%,29.27%,21.95%;使用手机App了解药学科普知识的有7人(17.07%);对感冒、发烧、腹泻、便秘等常见病和高血压、高脂血症、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病等慢性疾病的药学科普知识感兴趣的占比分别为43.33%和46.67%;常用药品包括感冒药、退热药、止咳药、止泻药,占比分别为60.98%,31.71%,24.39%,19.51%;对合理用药科普形式的需求主要为音频和有声电子科普读物,占比分别为58.54%和29.27%。结论对盲人的药学科普可将科普内容整理和转化,录制为音频,上传到盲人常用的手机App。

数字化转型背景下《中国药房》网络版暨药学科普知识平台的研发及创新应用探析

通过介绍依托《中国药房》杂志资源搭建的《中国药房》网络版暨药学科普知识平台的研发与实践经验,为促进科技期刊传统出版与数字化服务的深度融合和深入开发利用科技期刊专业资源服务行业群体提供参考。对《中国药房》网络版暨药学科普知识平台的研发背景、应用概况及研发历程进行介绍,评价其运行效果。结果表明,该平台的运行成效显著,在发挥药学专业人士与普通大众之间起到了桥梁与纽带作用,同时在提高《中国药房》杂志传统媒体价值与品牌影响力方面均起到了良好作用。

课题达成型品管圈在通过药学科普提高社区百姓正确用药知晓率中的应用

目的探讨课题达成型品管圈在通过药学科普提高社区百姓正确用药知晓率中的应用效果,以提高药师科普水平,保障社区百姓正确用药。方法选定通过药学科普提高社区百姓正确用药知晓率为本期品管圈活动主题,按照课题达成型品管圈十大步骤及P-D-C-A循环原则开展活动,评价活动前后有形成果和无形成果。结果活动实施后,社区百姓正确用药平均知晓率由51%提高至96%,差异有统计学意义(χ^2=51.98,P<0.05);目标达成率为110%,进步率为88%;药学科普服务平均满意度由38%提高至99%,差异有统计学意义(χ^2=84.15,P<0.05);圈员对品管圈手法的运用等无形成果也明显提升。结论药学科普能够有效提高社区百姓正确用药知晓率。

我国药学科普发展现状及我院中医药科普创作推广思路探讨

通过分析现阶段我国药学科普发展现状,探讨药学科普推广的深远意义,并结合重庆市中医院自身优势与特色,采用多维度、多样化的创作手法,丰富中医药类科普形式与内容。同时,基于多种传播平台,运用多种传播手段,梳理出一条适合中医药学类科普发展与推广的高效模式,提高中医药类科普创作质量,纠正大众用药误区,树立大众健康自信。

药学科普志愿者的基本情况及专业素养现状调查

目的了解药学科普志愿者覆盖的真实情况、专业素养和存在问题,以期为药学科普志愿者提出精准化服务的建议。方法对药学科普志愿者进行问卷调查,采用Microsoft Excel 2010对数据进行汇总,SPSS 21.0对数据进行统计分析。结果本次共回收533份调查问卷,不同科普目的、科普场所、科普方式、科普内容、不同科普知识获取途径之间具有统计学差异。医疗机构与非医疗机构科普志愿者专业素养具有统计学意义(P <0.05)。结论应通过加强药学科普力度、充分利用网络、信息化手段、努力提高药师专业素质、完善激励机制等策略提高药学服务水平。

开展药学科普,关注合理用药

药学知识的科学普及有助于加强公众的合理用药意识。药学科普工作是我国药学服务转型的重要方向之一。本文论述药学科普的特点、载体发展及其对医院药师的要求,总结既往经验,以期进一步推动药学科普的形式创新、内容创新,使之对公众日常用药起到正向引导作用,切切实实地提高公众的安全、合理用药素养。

三级药师在药学科普微信公众号运营中的作用

目的通过分析研究三级药师绩效管理制度在运营医院药学科普微信公众号中发挥的作用,为探索激励医院药师参与药学科普工作提供方法和思路。方法采取回顾性研究,统计某三甲医院药师参与微信公众号图文创作情况,将实施三级药师绩效管理制度前(2015.1~2018.12)与后(2019.1~2021.12)的各项指标进行比较。结果通过实施三级药师绩效管理制度,参与药学科普工作的人员数量增幅35.71%,原创药学科普作品数量增幅176.34%。结论通过三级药师绩效管理制度,可激励药师积极参与药学科普工作,保障医院药学科普工作高质量地持续发展。

我院药学科普精准推送平台建设的实践与体会

目的积极开拓“互联网+”药学服务工作创新模式,构建药学科普精准推送平台,实现门诊患者精准化的用药宣教和用药咨询。方法介绍我院利用医院微信公众号开展药学科普精准推送和用药咨询的主要实践方法、内容及效果。结果采用科普资源共建共享的方式,构建了药学科普精准推送模块与用药咨询模块,自2020年6月1日正式运营至2020年12月31日,推送了452018条用药宣教,覆盖了78.3%的门诊患者;提供线上的用药咨询服务329例,电话随访297例。结论开展“互联网+”药学服务,创建药学科普精准推送平台,有利于实现药学服务转型,提高药学服务水平,提高患者对药学科普知识的认识及用药依从性,树立药师专业形象,具有良好的应用和推广前景。

药学科普干预对癌痛患者疼痛、用药依从性及药品不良反应发生情况的影响

目的探讨药学科普干预对癌痛患者疼痛、用药依从性及药品不良反应发生情况的影响。方法选取于2021年4月-2022年5月收治入院的癌痛患者122例,随机分为科普组与对照组,每组61例患者。其中对照组患者实施常规护理干预,科普组患者在对照组基础上实施药学科普干预。比较两组患者干预前后的疼痛情况、生活质量、用药依从性及药品不良反应发生情况。结果相较于干预前,干预后1个月两组患者各项疼痛强度均明显降低(P<0.05);相较于对照组,科普组患者干预后1个月各项疼痛强度均明显更低(P<0.05);相较于干预前,干预后1个月两组患者生活质量评分明显升高(P<0.05);相较于对照组,科普组患者干预后1个月生活质量评分明显更高(P<0.05);相较于对照组,科普组患者用药依从性明显更高(P<0.05);相较于对照组,科普组恶心呕吐、便秘的发生率明显更低(P<0.05)。结论对癌痛患者实施药学科普干预,可有效缓解患者疼痛、提高患者用药依从性、降低恶心呕吐、便秘等药品不良反应发生率。

基于开卷Smart系统的药学科普图书出版现状分析

目的促进药学科普工作的开展。方法计算机检索开卷Smart数据查询系统中的药学科普图书,检索时限为自建库起至2020年12月31日。采用Excel 2016软件提取出版年月、书名、定价、作者、出版社、出版量、年销量、类别、累计销量等相关数据,并提出提升药学科普图书质量的可行性建议。结果共检索到药学科普图书36893册,最终纳入2421册,共来自222个出版社。1998年至2020年,药学科普图书出版量总体上升趋势,其中以中医药、特殊人群(老年、妇女、儿童)为选题内容的药学科普图书销量较高;图文、漫画有助于药学科普知识的传播。结论建议医务人员重视药学科普工作,做好药学科普图书选题策划、内容设计、群众推广和配套的药学服务,兼具科学性和传播性。

应用信息传播方式进行药学科普的方法探讨

通过广播电台推出合理用药连线节目、药师协会网站网络检索、协会微信群、微信公众号、协会QQ群、科普宣传现场咨询及纸质宣传材料等传播方式进行药物咨询和用药指导,充分发挥临床药师在合理用药方面的优势,提高公众合理用药意识,促进各医疗单位间药师的交流和信息共享,提高药师合理用药水平。

临床药师在药学科普活动中的作用

目的:评价临床药师开展药学科普活动后对公众安全合理用药水平的影响。方法:临床药师对医院住院患者、社区医院慢病患者、家庭居民和学校学生进行药学科普,科普内容有安全合理用药常识、具体药品使用知识、相关疾病及防治知识和特殊人群用药知识等,科普材料为宣传册、宣传栏、展架,科普PPT、视频、音频、漫画和文章等,科普方式为口头用药指导、发放用药教育单、发放宣传册、宣传栏、展架、电子屏、科普讲座、用药咨询、义诊、微信公众号和微信群等。结果:药学科普后,住院患者安全用药意识及行为正确率由63.75%提高至81.15%,对药师的认可度由58.00%提高至81.54%;慢病患者的安全用药意识及行为正确率由68.50%提高至85.81%,用药依从性达标率由43.50%提高至83.33%,药品不良反应发生率由20.50%降至9.68%;家庭居民和学校学生的安全用药意识及行为正确率由62.25%提高至83.62%。结论:临床药师通过在不同人群中开展内容丰富、形式多样的药学科普活动,增强了公众安全合理用药意识,提高了安全用药水平。

2型糖尿病患者药学科普干预临床效果分析

对2型糖尿病患者开展药学科普干预探究其临床效果。方法 随机选择021年3月11日到2023年3月1日期间收治的2型糖尿病患者79例纳入为研究对象,运用单双数抽签法分为两组,单数为观察组(n=89,实施常规糖尿病护理),双数为研究组(n=90,采取药学科普干预)。对患者干预前、干预三月与六月的空腹血糖变化、用药依从度、用药不良事件以及自我管理效能进行比对,分析临床疗效。结果 观察组患者在干预后血糖控制效果不及研究组(P<0.05)。研究组自我管理效能与用药依从性相比于观察组评分更高,P<0.05。观察组患者在干预期间出现不良用药事件发生率高于研究组,P<0.05。结论 2型糖尿病患者运用药学科普干预措施能有效控制血糖变化,提高患者的用药依从性与自我管理效能,减少用药期间不良用药事件,保障患者安全用药。