药学类院校食品毒理学实验教学改革与探讨

食品毒理学是一门理论性与实践性相结合的课程[1]。食品毒理学是研究食品中外源化学物的性质、来源与形成以及它们的不良作用与可能的有益作用和机制,并确定这些物质的安全限量和评定食品安全性的一门学科。食品毒理学实验教学是食品毒理学课程体系的重要组成部分,是对食品毒理学理论教学的有益补充。食品毒理学实验教学可以培养学生熟练掌握基本方法,理解和升华理论知识,提高理论知识与解决实际问题相结合的能力及学生的实验兴趣和科研素养等。我校于2006年率先在药学类院校开设了食品质量与安全专业。

药学类院校研究生培养机制的改革

在认真分析药学类研究生培养机制和模式所存在问题的基础上,提出较为详细的对策。在入学录取制度改革、培养学制改革、理论课学习模式改革以及奖励激励机制的建立等方面作了较为深入的探讨。

药学类院校研究生管理模式探讨

"十二五"规划以来,研究生教育在中国特色的道路上迅猛发展,这使得药学类院校现有的研究生管理模式受到冲击。分析药学类院校研究生管理工作存在的问题,探讨药学类研究生管理模式的新思路,为药学类院校提高研究生管理水平提供参考。

药学类院校“双创型”人才培养初探

在新形势下开展高等教育，必须加强对大学生创新精神和创业能力培养，打造出符合社会发展需要的“双创型”人才。药学类院校作为高等院校重要的一部分，承担着培养药学以及相关专业人才的重要任务，为此，药学类院校必须积极行动，进一步加强对学生创新精神和创业能力培养，为制药行业源源不断地输出“双创型”人才。

药学类院校开展计算机教育的探讨

药学类院校的计算机教学在药学类本科生教育中处于服务性地位 ,切忌喧宾夺主。本科生计算机教育应强调以学生为主体、以教师为主导的指导思想 ,强调学生掌握学习计算机课程的一般方法 ,努力培养学生分析问题、解决问题的能力和自学能力。

探究微课在药学类院校基础化学课程教学中的应用

基础化学课程是我校所有一年级新生的一门重要的必修课,而目前的入校新生的化学基础各不相同,其中,一些学生的高中化学基础非常薄弱。在基础化学教学过程中,这类学生往往容易跟不上课堂的节奏,久之容易丧失学习兴趣。如何利用微课辅助教学帮助这类学生,笔者提出个人的观点和建议。

论药学类院校研究生主体性思想政治教育路径

近年来,药学类院校研究生招生规模不断扩大,但因药学类专业专业性太强,客观上使得思想政治教育成为软肋,很多研究生从众思想严重,主体性不强,给药学类院校研究生思想政治教育工作带来了很大挑战.目前我国药学类院校研究生的思想政治教育过程中存在诸多问题一是研究生思想政治教育工作重视不足,二是教育手段相对滞后,缺乏针对性,三是管理机制不够完善,导师作用发挥不充分.针对此种情况,药学类院校须加强思想政治教育过程中的主体性教育当遵循以下路径：其一,树立以学生为本的教育理念,其二,突出导师在思想政治教育工作中的作用,其三,重视交往性思想政治教育,其四,开展导向式自我教育.

我国药学类院校的专利分析研究

笔者通过专利检索,分析统计我国具有代表性的药学类院校-沈阳药科大学近十余年来的专利申请、审查和管理情况,并从多个角度综合分析目前我国药学类院校专利申请和保护工作的现状,并提出改进高校专利工作的若干建议。

药学类高等院校大学生社会实践活动的现状与未来发展的思考

大学生社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节。高等药学院校园其专业的特殊性，在开展社会实践教育时须结合药学特色，因地制宜。通过对大学生社会实践活动的意义与现状分析，提出药学类高等院校应充分发挥药学优势开展大学生社会实践活动。

从专利角度分析我国药学类高等校院的技术创新现状——以中国药科大学为例

利用中国专利数据库(China Patent Application,CNPAT)中的专利数据信息,对药学类高等院校在我国医药产业技术创新体系中所占份额及其特点进行分析,并通过典型实例分析药学类高校的技术创新和专利保护工作的现状和存在的主要问题,进而为该类高校的知识产权管理工作提出建议。