对药学类高校设置食品质量与安全专业的一些思考

食品质量与安全专业是目前我国高校的一个热门专业,但各校办学特色尚在探索之中。本文分析了药学类高校开办食品质量与安全专业的必要性和可行性,并从比较和分析中找出药学类高校设置食品质量与安全专业先天的优势与不足,提出了对人才培养特色定位的一些看法和体现专业特色的主要课程设置。

药学类高校开设环境相关专业的意义和必要性

针对当前药物污染问题较为突出,而环境和药学的双料人才相对匮乏的现状,提出药学类高校设置环境专业的必要性。本专业应着重培养既懂药学知识又熟悉环境治理与保护的专门人才,课程设置和研究方向上以监测、评价和治理为重点。在就业环节上,突出学校的药学特色,充分发挥学校的优势资源。加强师资体系建设,促成本校相关专业教师的转型、相关专业人才引进以及专家学者的外聘等。

基于知识分享的药学类高校图书馆学习型组织研究

以知识分享的视角分析药学类高校图书馆学习型组织的建设问题,并对建立起馆员之间,尤其是具有不同专业背景的馆员之间相互学习、知识分享的平台,形成有效的学习型组织进行探讨。

药学类高校毕业生就业指导与服务工作模式探讨

通过对目前药学类高校毕业生就业情况的总体情况的分体,结合教育部对高校毕业生就业指导工作的具体要求,提出毕业生就业指导工作应该从就业管理转向就业服务,就业指导中心应从事务型部门转向研究型部门的思路,并结合国内外就业工作发展的情况,对就业指导与服务工作的新模式进行了探讨。

关于药学类高校开放实验室建设与发展的思考

开放实验室是药学类高校进行实验教学改革的重要组成部分,对提高本科毕业生的综合素质和专业技能有着重要作用。本文从药学开放实验室的意义、模式、要求和存在问题等几个方面探讨了药学类高校开放实验室建设与发展的问题。以期能和各位同行相互学习讨论,使得药学开放实验室工作能够更好地开展下去。

药学类高校EMI教学现状初步研究

全英文课程授课(EMI),在全国和全球范围内的推广已经成为一种文化和科技交流的趋势,这药学类高校中,中外合作交流的趋势越来越多,专业领域中的交流和合作更加频繁。合作办学也成为新的培养模式,这就大大提到了对教师的英文能力和教学方式的要求,需要以更宽泛的视野来完成英文的授课,同时进一步完善课程的评价体系。本文研究了近3年中国药科大学药学专业中外合作办学的EMI教学现状,初步讨论了EMI教学在专业类型的学校中的教学效果,教学现状以及面临的挑战。

基于药学类高校专利技术转移的我国医药创新模式分析

以中国知识产权网作为检索源,分析2所药学类高校1985—2016年的发明专利数据,研究专利技术转移特征信息。我国医药创新模式尚不完善。高校的科研立项,注重技术的可行性而非经济绩效;科研人员重视基础研究、轻视应用研究的观念以及技术创新交流的平台和机制的缺失等因素影响我国专利技术的转移。提出消除专利技术转移的制度障碍、科研立项的来源还应注重与市场的接轨、搭建专利技术合作平台、发挥政府和医药市场的互动作用等建议,完善我国医药技术创新的能力。

高校药学类专业学生实践能力体系的分析

为顺应社会的进步和发展，我国很多高校都设置了药学类专业，为培养学生的实践能力创造了良好的平台。但目前我国高校药学类专业学生实践能力体系方面还存在诸多问题，需要加以改进和完善。文章针对高校药学类专业学生实践能力体系进行了研究，并提出了改进意见。

高校药学类专业“药事管理与法规”平台课程建设

针对当前高校药学专业的"药事管理与法规"课程来讲,现在多数高校普遍存在着专业没有针对性、专业的能力培养目的性不强等问题。在本文中,通过对药学类不同专业所涉及的药事领域和专业特点进行深入的分析与探讨,以此为依据,有针对性地建立了与药品生物技术专业、药品生产技术专业以及药品服务与管理专业相关的"药事管理与法规"平台课程,并对课程的改革进行全面的探索。