“互联网+”背景下药学院校跨校修读学分的实践

“互联网+”教学给高校跨校修读学分教学改革提供了新的途径。跨校修读学分课程体系的构建以培养创新人才为目标,以课程改革为动力,符合高等教育与时俱进的时代要求。该文从药学专业物理化学课程跨校修读学分为例,讨论了跨校修读学分新教学模式的优势及不足,为药学院校相关课程教学改革提供参考。

科学家精神融入药学院校思想政治教育的路径研究

科学家精神具有丰富内涵,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。药学院校肩负着培养药学专门人才、护佑人民生命健康、服务健康中国建设的崇高使命,将科学家精神融入药学院校大学生思想政治教育具有重要的现实意义,既是实现大学功能的必然要求,也是落实立德树人根本任务的重要举措和彰显药学生精神的应有之义。药学院校应将科学家精神融入课堂教育教学、融入校园文化建设、融入社会实践活动、融入宣传舆论工作,教育引导大学生自觉树立和弘扬科学家精神,厚植热爱科学、献身科学、科技报国的思想观念和价值取向。

药学院校体药融合与思政教育协同育人策略研究

体药融合教育就是在药学教育的基础上融入运动科学与人文知识,让未来药学工作者掌握药学和运动科学专业知识,能更好地为人民群众的健康服务,指导合理用药、科学运动。体药融合与思政教育的协同是药学院校思想政治工作和专业教育的自然接轨,令思政教育沉浸式融入专业教育。文章从人才培养、课程建设和实施健康中国战略三个方面分析药学院校体药融合教育与思政教育协同育人的必要性,探寻实施的可行性路径。

高等药学院校实验室安全管理探究

高等药学院校实验室涵盖学科领域广、不安全因素多,实验室的安全管理工作要求高、难度大。对我国高校实验室安全管理现状进行了分析,借鉴国外先进经验,结合学院多年的实践,从硬件建设、软件建设两方面对药学院校实验室安全管理提出了对策。

高等药学院校实验室废液处置的探究

介绍了美国和日本高校实验室废液处置的先进经验,对我国高等药学院校实验室废液处置的现状进行了分析。结合北京大学药学院多年实践,对高等药学院校实验室废液的处置提出了对策,包括规范废液处置流程、设计微型实验和小量-半微量实验、改革废液处置收费管理办法等。

我国高等药学院校教育情况调查分析

本文通过网络调查及查阅药学文献 ,对国内外数十所高校的药学教育现状进行对比分析 ,找出了我国在药学教育上的差别及高等药学教育发展中存在的问题 ,对我国药学教育进行了初步探讨。

药学院校特色馆藏资源“中药标本数据库”的开发与建设

阐述药学院校建设"中药标本数据库"的优势及意义,介绍开发"中药标本数据库"的具体过程,指出药学特色馆藏资源的建设在实现资源共享、宣传中医药知识、弘扬中医药文化方面的重要作用。

PBL教学在药学院校课程中开展的初探

问题导向教学模式是目前一种借由小组讨论的方式以达到自主学习为目的教学方式。随着医药教学向PBL(problem-based learning,问题导向学习)教学改革的深入,如何更好地在药学院校课程中开展PBL教学,需要通过课程教学的思路由"填鸭式"教学转向自我学习为主老师教学为辅方式的教学、实验操作技能的扎实培养和科学研究思维的培养。

药学院校图书馆特色学科信息服务平台建设

论述了药学院校图书馆特色学科信息服务平台建设的迫切性及重大意义,提出平台建设的具体措施,包括药学特色馆藏配置、数据库一站式检索平台、重点学科建设信息支撑平台、网上参考咨询及文献传递服务平台、学科馆员队伍建设及药学特色信息资源共享平台等方面。

药学院校文检实验课教学改革

通过总结目前药学院校文献检索实验课教学中存在的问题和不足,对教学内容、教学方法、师资队伍建设等方面进行教学改革探索。

浅谈药学院校本科生科研训练与创新能力的培养

高等药学院校培养对于具有较强科研能力的药学人才是发展医药事业的关键,作者针对高等药学院校本科生教育的特点,探讨了通过将大学生创新能力培养贯穿于课堂教学及实验教学过程中;实施本科生导师制使学生参与导师的科研工作;鼓励学生参与各类科研活动、设立本科生科研基金的措施培养药学院本科生的科研素质和创新能力。

互联网^+时代药学院校图书馆构建特色资源共享平台的可行性分析

互联网^+时代高校图书馆构建特色资源共享平台的构建,是信息资源利用与服务保障体系的重要组成部分。药学院校具有鲜明的学科特色,利用现代网络及电子信息技术,搭建特色资源共享与服务平台具有可行性,更有利于为学校教学、科研及医药企事业单位提供信息保障服务,实现资源共建共享。

MOOC背景下药学院校图书馆学科服务策略研究

MOOC(大型开放式网络课程)的快速发展给药学院校图书馆的学科服务提供了新的方向。文章在阐释药学院校图书馆信息需求特点的基础上,阐述了MOOC背景下药学院校图书馆开展学科服务的方式和策略,拓展了学科服务的维度。

高等药学院校图书馆对药学生素质教育的作用

自从党中央国务院发布<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>以来,从应试教育向素质教育的转变,是当今教育改革的热点.各高等院校都把加强素质教育作为深化教学改革的核心内容.高等药学院校图书馆作为学校办学的三大支柱之一,是学校的文献信息中心和大学生的第二课堂,是培养高等药学人才的摇篮,因此在加强药学生素质教育方面更应发挥其重要作用.

药学院校学风建设与诚信教育相结合的探索

优良学风对于药学院校的学生尤为重要。然而目前的学风现状不甚乐观,诚信缺失问题已经日渐成为严重制约高校学风建设的瓶颈。从理论上分析,在高校学风建设中,"以诚信教育为中心,辅配监督机制"的教育模式合乎情理。在实际教育活动中,开展诚信教育与学风建设结合的"诚信状"主题教育活动甚是可行并且具有一定推广意义,从而推进药学院校的优良学风建设。

器官系统为中心的教学模式在工科药学院校人体解剖学教学中的应用评价

人体解剖学专门研究正常人体形态结构，器官组织毗邻关系及其发生发展规律。国内工科药学院校，一直将人体解剖学和人体生理学独立授课；近年来，国内外专家学者普遍认同，器官组织形态结构是生理功能的基础，而生理功能是器官组织形态结构的运动形式.

论地方少数民族高等药学院校的改革定位

21世纪,人类进入了一个机遇与挑战并存的时代.我国改革的大潮正川流不息地向前奔腾,对此,只有两种选择:要么改革,乘势而上;要么观望,一事无成.如何改革,怎样定位,面对'211工程',面对'创办国内一流高等院校'的阵阵呼声,地方高等院校尤其是地方少数民族高等药学院校,必须有一个清醒的认识.

教学应切实成为地方高等药学院校的根本任务

当前高等药学院校,尤其是地方高等药学院校因一直受教学与科研关系的困扰,没有摆正教学与科研的关系,教学工作得不到足够的认识和重视,导致教学投入不足、教师教学意识淡化和教学质量的滑坡,进而影响药学人才培养质量的提高。人才培养应是地方高等药学院校工作的“中心”,教学应切实成为地方高等药学院校的根本任务。