PBL主导的多元教学方法在药房质量管理规范课程教学中的应用和探索

探索药房质量管理规范课程的教学改革方法,评估基于问题的学习(PBL)、讲授的学习(LBL)、案例式教学法(CBL)相结合授课模式下药房质量管理规范课程的教学效果,为本课程教学改革提供科学依据,为临床药师的培养提供合理方案。通过分析药房质量管理规范课程的教学内容、教学目标和学习现状,探索PBL、LBL和CBL多种教学模式结合的教学改革方法,并应用到理论教学和见习教学过程中,最后采用理论考试及病例用药分析考核的形式调研教学效果。PBL-LBL-CBL的授课模式得到临床药学专业学生的认可,但是需要注重临床实际应用等问题。临床药学授课内容需要增加典型病例讨论,药房调剂授课内容需要侧重实际应用并细化PBL授课分组、增加与学生的互动。PBL-LBL-CBL相结合的授课模式可在药房质量管理规范课程中推广和应用,在此基础上进行适当的教学改革,可进一步提高教学效果及质量。

中药质量规范化管理应用于中药房管理的效果

目的:研究中药房应用中药质量规范化管理的效果.方法:于我院中药房实施中药质量规范化管理前后随机抽取50例患者,调查患者对中药房服务满意度.并随机抽取15名工作人员调查管理前后工作质量以及调剂时间、发放药品的时间,对比管理前后药品报损、调配差错等情况.结果:管理后药物装斗评分,配药评分,处方处理评分,环境管理评分,均高于管理前评分(P<0.05).管理后未出现调配差错、复核出错等情况,有药品报损1例(1.00%),均少于管理前(P<0.05).管理后调剂时间,发放时间,均少于管理前时间(P<0.05).管理后满意度高于管理前(P<0.05).结论:中药房应用中药质量规范化管理有利于提高中药管理质量,减少配发药差错,并提高中药配发效率,有利于提高患者的满意度.

分区定位法在药房药品规范化管理中的应用对药师和患者满意度的提升探讨

探讨在药房药品规范化管理中,采纳分区定位法实施有效管理,观察分析其对药师满意度、患者满意度的影响。方法 研究选取时间在2021年1月至2022年12月,研究地址为本院药剂科,在2021年1月至2021年12月期间选取800份药品管理资料设立为管理前(实施常规管理模式),在2022年1月至2022年12月期间选取800份药品管理资料设立为管理后(采纳分区定位法予以管理),比较管理前后的药品差错事件发生率、每日工作效率、药房管理质量评分、药师满意度评分、患者的满意度评分。结果 实施管理后药品差错事件发生率数据均显著低于管理前(P<0.05)。管理后的问询次数、每条医嘱摆药时间数据评测分值显示均低于管理前,其摆药总条数均高于管理前(P<0.05)。管理后的药房管理质量评分显示均高于管理前(P<0.05)。管理后的药师满意度评分、患者的满意度评分最终数据均高于管理前的数据(P<0.05)。结论 在药房药品规范化管理中,采纳分区定位法实施有效管理,可有效降低药品差错事件率,提高药师的工作效率,提高药房管理质量,得到较高的药师、患者满意度,管理得到显著提升。

分析规范医院药房管理提高药学服务质量

药房是医院医疗系统中的核心组成部分,其主要功能是为临床科室提供安全且高质量的药物。但是在实际运行的医院管理系统中,大部分管理层都没有对药房管理工作足够的重视。当药房管理工作无法得到应有的重视和严格管理标准的情况下,药学服务就会出现不规范的现象,进而影响医院整体管理系统的有序运行。本文针对规范医院药房管理提高药学服务质量展开深入分析,希望为药房管理的规范性提供理论参考依据。

药房药品规范化管理对药品管理质量与不良事件发生率的影响

目的:分析药房药品规范化管理对药品管理质量与不良事件发生率的影响。方法:选取2021年1月—2022年12月中山火炬开发区人民医院就诊患者320例,依据就诊先后顺序分为参照组和研究组各160例。参照组管理方式以常规管理为主;研究组管理方式以药品规范化管理为主。比较分析两组上报信息不全发生率、不良事件发生率、药品管理质量及服务满意度。结果:研究组上报信息不全总发生率高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组不良事件总发生率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组药品管理质量评分中药品标识清楚、专人专管、保管规范、分类摆放评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者服务满意度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:药房药品管理中采取规范化管理不仅可以减少上报信息不全的情况,促进管理质量提升,还可减少不良事件发生率,提高患者满意度,值得临床应用。

中药房管理中实施中药质量规范化管理的价值分析

目的探究在中药房管理中实施中药质量规范化管理的应用价值。方法选择2020年4月—2021年11月于费县新庄中心卫生院中药房工作的实习药师14名以及300份处方为研究对象,按照实施不同中药房管理方案的时间段,分为对照组(2020年4月—2021年1月实施中药房中药常规药物质量管理方案,药师7名,处方150份)和观察组(2021年2—11月实施中药房中药质量规范化管理方案,药师7名,处方150份),对比在两种不同管理模式下,两组实习药师的中药管理质量评分、处方调配情况评价。结果观察组中药药品管理分类、中药储存与归放、药品效期管理、药品发放、药品调配各项中药管理质量评分均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组处方配发准确性(95.33%)、调剂准确性(96.00%)情况显著高于对照组处方配发准确性(88.00%)、调剂准确性(87.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在中药房管理中实施中药质量规范化管理,可有效改善临床中药房中药服务水平,提升中药房医师的综合管理质量能力,为临床规范中药房管理、保障中药用药合理性与安全性、提升中药房医师工作质量具有重要临床参考价值。

《药品经营质量管理规范》课程思政教学探讨

《药品经营质量管理规范》(GSP)课程是高等院校药事管理专业的一门必修专业课程,同时也是高等院校药学、药物制剂、中药学等专业药事管理学课程的重要内容。将思政教育融入到GSP课程的教学中,推进GSP课程与思政教学有机结合,可发挥思政教学在塑造正确职业观、价值观、人生观上的关键作用,帮助学生在系统学习GSP专业知识的同时提升思想政治素养,为药学教育“立德树人”提供有力支持。本研究从GSP课程思政教育的必要性、建设策略、教学内容设计等角度对GSP课程思政教学进行探讨,并介绍了我校GSP课程思政教学的初步成效,旨在为课程思政教学工作的开展提供借鉴。

中药房开展中药质量规范化管理的实践效果评估

目的评估在临床中药房管理中开展中药质量规范化管理的实施效果。方法选取2021年1月—2023年1月期间临沂费县马庄中心卫生院药剂科中药房医护人员30名,通过电脑随机选取法分成观察组(15名)和对照组(15名),对照组开展常规用药管理,观察组则开展中药质量规范化管理模式,同期选择100例患者参与两组,评价满意度。对比两种管理模式取得的效果。结果观察组的药房工作管理质量以及工作人员综合能力优于对照组,中药调剂准确率以及发放准确率均高于对照组,中药调剂时间和发放时间均短于对照组,药品调换错误率以及药品发放差错率均低于对照组,患者对中药房服务质量满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将中药质量规范化管理应用于中药房管理中,可进一步提高中药房管理质量和药房工作人员的综合能力,确保药品调剂准确性,减少调换及发放差错事件发生,从而提高患者的用药安全性。

中药质量规范化管理应用于中药房管理的价值

本文主要探究中药质量规范化管理应用于中药房管理的价值。方法 选取时间2021年3月~2022年12月未实施中药质量规范化管理的125例患者为对照组,另选取2021年3月~2022年12月实施中药质量规范化管理的125例患者为观察组。比对两组药品调配与分发时间节点、药品调配的准确度及调换率、中药的质量及中药房的环境评价、实施管理及患者评价。结论 观察组药品调配准确度明显高于对照组,调换率明显低于对照组;观察组药品调配与分发时间节点较之对照组明显降低;观察组中的中药房环境包括其温度、湿度、通风情况等较之对照组其环境评价更高;观察组中对药品及药剂师的管理方面其评价较之对照组更能受到好评。结论 在中药房中采取规范化的管理模式,能够对中药房中药品调配与分发时间节点、药品调配的准确度及调换率、中药的质量及中药房的环境评价、实施管理起到正向积极影响,有效的提高对中药房的进一步规范化管理水平。

中药饮片质量规范化管理在中药房管理中的应用价值研究

分析中药房管理工作特点,探究在中药房管理中中药饮片质量规范化管理的运用效果,以加强中药房管理工作质量,提升工作效率。方法 回顾性分析2021年1月~2022年12月间我院中药房管理情况,期间选取中药饮片质量规范化管理实施前2021年1月~2021年12月间中药房提供中药饮片的患者120例,作为此次研究的对照组。选取中药饮片质量规范化管理实施后2022年1月~2022年12月间中药房提供中药饮片的患者120例,作为此次研究的观察组。对管理措施更改前后中药房管理效果进行对比,并获取各阶段患者对中药房提供服务的满意度实施对比。结果 中药饮片质量规范化管理实施后药品配发准确度、药物质量合格率均高于对照组,P<0.05。同时,实施后患者对中药房提供中药饮片的服务满意度高于对照组,P<0.05。结论 在中药房管理中,中药饮片质量规范化管理的运用可提升药物配发准确度及药品质量,确保患者的用药安全,更受认可,值得推广使用。

医院中药房开展中药质量规范化管理的作用和影响观察

为探究医院中药房开展中药质量规范化管理的作用和影响,将2020年1月—2021年1月内蒙古自治区呼和浩特市新城区毫沁营乡卫生院中药房常规管理时接收的100名患者作为对照组,将2021年2月—2022年2月开展中药质量规范化管理时接收的100名患者作为观察组,比较不同管理方式下卫生院中药房不良事件发生情况和中药房发药工作满意度。结果显示,观察组不良事件发生率比对照组更低(P<0.05);观察组药品配发的准确度明显高于对照组(P<0.05);观察组满意度较对照组更高(P<0.05)。研究发现,卫生院中药房开展中药质量规范化管理有利于避免不良事件的发生,同时提升药品配发的准确率和中药房工作满意度。

中药质量规范化管理应用于中药房管理的效果观察

探讨中药质量规范化管理应用于中药房管理的 效果观察。方法:本研究选取我院2021年3月~2022年3月期间90例门诊患者纳入研究象,2021年3~9月为中药质量规范化管理实施前,为对照组,(传统管理模式n=45),2021年10月~2022年3月为中药质量规范化管理实施后,为研究组(中药质量规范化管理n=45)。对比两组应用效果。结果:研究组储存妥当、发药时间、放置规范、过期处理药物管理质量评分高于对照组(P<0.05);研究组发药准确率(95.56%)、调剂准确率(91.11%)明显高于对照组(77.78%)、(71.11%)(P<0.05);研究组药品调换率(4.44%)低于对照组(20.00%)(P<0.05);研究组患者满意度(95.56%)明显高于对照组(77.78%)(P<0.05)。结论:中药质量规范化管理可有效提高中药房药物质量评分,提高医师用药知识及患者满意度,利于医患关系良好发展,值得临床推广。

基于良好质量管理规范平台培养学生创新创业能力的探索

以培养学生良好的职业道德和素养,提高适应社会竞争和压力的能力为目标,结合创新创业人才培养需求和“良好质量管理规范(GMP)”实训课教学改革要求,结合本地特色资源,从不同专业和年级选择一批学生参与实训平台,实现大学生创新训练项目。强化了创新创业教育环节,重点解决了人才培养体系中创新环节不足、重理论轻实践的问题,使学生不断自我更新、自我完善、不断掌握新知识新技术,增强面对社会核心竞争力和就业压力的能力,轻松适应不断发展的医药行业,实现自我积极、全面、有效发展。

药品生产质量管理规范课程教学探讨

药品生产质量管理规范(Good Manufacturing Practice,GMP)是培养学生药品生产和质量管理能力的重要课程。本文结合新版GMP,对课程目标、课程内容、课程教学手段和方法等几方面进行了探讨,以期提高该课程的教学效果。

中药质量规范化管理在中药房管理中的应用价值体会

目的探究中药质量规范化管理在中药房管理中的应用价值体。方法根据不同时间段在我院使中药治疗的患者84例作为研究对象,将2017年7月至2018年6月实施中药质量规范化管理作为实验组,患者为42例,另将2014年7月至2015年6月未实施中药质量规范化管理作为对照组,对比中药质量管理水平以及满意度。结果实验组药品准确发放率、药品退换率与对照组患者相比,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组患者的满意度与实验组患者相比显著较低,统计学意义存在(P<0.05)。结论中药质量规范化管理在中药房管理中已经取得了良好的临床效果,可提药品的准确发放率以及患者的满意度,降低药品退换率,该种质量管理模式值得在临床中推广。

中药质量规范化管理应用于中药房管理的效果及临床分析

目的研究中药质量规范化管理应用于中药房管理的效果及临床价值。方法选取2017年1~12月中药质量规范化管理实施前的80例采用中药治疗的患者作为对照组,另选2018年1~12月中药质量规范化管理实施后的80例采用中药治疗的患者作为观察组。比较两组服务水平和管理质量。结果观察组患者发药准确率98.75%(79/80)、调剂准确率95.00%(76/80)、患者了解处方率82.50%(66/80)均高于对照组的83.75%(67/80)、76.25%(61/80)、56.25%(45/80),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组放置规范评分(92.61±3.53)分、储存妥当评分(91.75±3.49)分、过期处理评分(92.35±4.85)分、发药时间评分(95.42±2.94)分均高于对照组的(78.18±3.40)、(72.58±3.66)、(75.06±2.91)、(82.11±2.30)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中药质量规范化管理的实施可提高中药房管理服务水平及质量,临床推广应用价值高。

中药质量规范化管理对提高中药房管理与服务质量的影响

目的:探析医院中药房开展中药质量规范化管理的作用和影响。方法:回顾分析2016—2017年度医院中药房质量管理工作,2016年度实施中药质量常规管理,2017年度实施中药质量规范化管理,对比分析两年度的复核前中药调剂准确率,应用自制问卷评测中药房管理质量和患者对中药房服务的满意度。结果:2016年度复核前中药调剂准确率为97.00%,低于2017年度的100%,差异有统计学意义(P <0.01)。2017年度的中药妥善存储、中药放置规范、中药过期处理、发药及时准确评分均高于2016年度(P <0.05,P <0.01)。2017年度患者对中药房服务的总满意率为98.67%,高于2016年度的96.00%(P <0.01)。结论:在医院中药房实施中药质量规范化管理,有助于改进和提升中药房管理质量,保障中药应用的准确性,且可有效提高服务质量,值得实践。

药品生产质量管理规范课程模块设计

药品生产质量管理规范(GMP)是药学专业课程之一,是当今国际社会通行的药品生产和质量管理必须遵循的基本准则。GMP的核心是药品生产和质量管理,内容多而杂,同时又具有较强的实践性。本文根据药品生产岗位需求,突出实用性,重新设计课程,使课程内容模块化、任务项目化,强化职业素质与技能培养。

质量规范化管理在中药房管理中的应用效果

目的探讨中药房规范化质量管理方法,为医院中药房管理提供应用价值。方法该文通过阐述医院中药房在药品采购、保存、销售以及人员、监督等等方面的规范化管理,为中药房管理提供借鉴意义。结果通过优化医院中药房管理,加强中药饮片及制剂的采购、保存、销售以及人员、监督管理,保证临床用药安全有效,药学服务质量不断提升。结论通过优化医院中药房管理,中药饮片及制剂的采购、保存、销售规范实施,工作人员的综合素质提升,监督管理机制完善,值得医院管理推广使用。

对如何加强医院药房质量的规范化管理的探讨

通过投入适宜的资金对硬件设施进行改善,对相关组织结构进行调整,对从业人员进行培训,对规章制度和操作规程进行完善与落实等。软、硬件的建设规范药房质量管理,保证药品质量,确保用药安全、合理、有效。