基于核心素养的高职《药物中间体分析》课程分层教学探讨

针对学生专业基础的差异性和学生的个性化特点,以提高所有学生的核心素养为目的,在“药物中间体分析”课程中进行了基于核心素养的分层教学探讨。对各层次的学生制定了不同的教学目标,在教学过程的课前、课中、课后三个环节进行分层教学尝试,以提高教学效果、达到培养“全面发展的人”的目的。

高职教师挂职锻炼助推专业课程教学改革

高职教师到企业挂职锻炼是积累实际工作经验、提高实践教学能力的重要手段。分析了教师挂职锻炼的重要性,并着重阐述了教师挂职锻炼对"药物中间体分析"课程教学改革的推动作用。