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“教学做”一体化的项目式教学模式探讨——以药物仪器分析技术课程为例
被引量:
2
1
作者
包玉清
《新西部(下旬·理论)》
2015年第12期145-145,151,共2页
目前我国药物仪器分析技术教学模式,大多还在延用传统学科式教学模式,或有部分改进为模块式教学模式,但都侧重于知识的灌输,忽略了能力的培养,更忽略了职业教育的特点和本质。本文对药物仪器分析技术课程进行了"教学做"一体...
目前我国药物仪器分析技术教学模式,大多还在延用传统学科式教学模式,或有部分改进为模块式教学模式,但都侧重于知识的灌输,忽略了能力的培养,更忽略了职业教育的特点和本质。本文对药物仪器分析技术课程进行了"教学做"一体化项目式教学设计,建立了相应的教学设计模型,以期实现培养高素质技能型人才的高职教育宗旨。
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关键词
药物仪器分析技术
教学模式
项目式
教学做一体化
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职称材料
题名
“教学做”一体化的项目式教学模式探讨——以药物仪器分析技术课程为例
被引量:
2
1
作者
包玉清
机构
黑龙江民族职业学院
出处
《新西部(下旬·理论)》
2015年第12期145-145,151,共2页
文摘
目前我国药物仪器分析技术教学模式,大多还在延用传统学科式教学模式,或有部分改进为模块式教学模式,但都侧重于知识的灌输,忽略了能力的培养,更忽略了职业教育的特点和本质。本文对药物仪器分析技术课程进行了"教学做"一体化项目式教学设计,建立了相应的教学设计模型,以期实现培养高素质技能型人才的高职教育宗旨。
关键词
药物仪器分析技术
教学模式
项目式
教学做一体化
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“教学做”一体化的项目式教学模式探讨——以药物仪器分析技术课程为例
包玉清
《新西部(下旬·理论)》
2015
2
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