体内药物分析技术在临床药学工作中的应用进展

目的探讨体内药物分析技术在临床药学工作中的应用进展。方法查阅相关文献,对临床样本的特点、临床常用的体内药物分析方法、体内药物分析在临床药学中的应用以及现存的问题进行综述。结果和结论近年来,随着临床个体化治疗、精准治疗的需求增大,以及分析技术的不断发展,体内药物分析技术广泛地应用于临床药学工作中,成为促进临床合理用药、提高个体化治疗水平、减少药品不良反应发生的重要辅助技术之一。但在实际应用中,还存在血液采样的侵入性阻碍采样、药物监测结果解释能力弱和临床检测方法等仍有待完善的问题。这些问题应当引起重视,并在后续的研究和应用中不断改善和解决。

体内药物分析课程线上线下混合式教学实践研究

体内药物分析是我国药学专业的一门专业课程。针对目前传统的教学模式中存在的问题和不足,本文实践探索了线上线下混合式教学模式,深入分析课程特点,科学设计线上线下教学内容,旨在充分发挥学生在学习中的主观能动性,提高教学质量,为深化教学改革提供思路。

新医科背景下体内药物分析实验课程体系构建

体内药物分析实验课程是内蒙古医科大学药学类专业的专业课程,在“四新”建设背景下,高校要改变传统实验教学模式,积极开展新技术、新方法实验技能教学。文章通过分析体内药物分析实验课程教学存在的问题,积极开展体内药物分析实验课程体系的构建,以数字化教育为契机,开发虚拟仿真实验、优化线下实验内容、完善实验教学方法和实验考核评价方法,提高体内药物分析实验课教学水平,为建设体内药物分析实验一流课程奠定基础,同时为药学类其他专业课课程体系的建设提供参考。

基于行业指导原则的体内药物分析研究生学位课程——新加坡国立大学的经验与启示

课程学习是研究生教育的重要组成部分。由于药品是特殊的商品,受各地法律严格监管,因此,药政法规和行业指导原则应该成为药学教育,特别是研究生教育不可缺少的内容。笔者以新加坡国立大学(National University of Singapore,NUS)研究生学位课程PR5211 Pharmaceutical Analysis IV(PR5211药物分析IV)为例,讨论如何以药政部门颁行的生物分析方法验证的行业指导原则(Guidance for Industry:Bioanalytical Method Validation)为基础,设计体内药物分析的研究生学位课程。此课程以行业指导原则为纲,在真实世界的具体个案中教授药物分析知识,在实景中考查分析技能的应用,特别强调培养学生的终身学习能力,在实践中取得了良好的效果,这样的教育模式值得坚持,并在药学其他研究生课程中推广。

我国体内药物分析文献作者的定量研究

目的：调查了解我国体内药物分析领域的作者群分布规律，以评价有关单位、地区科研的水平与实力。方法：从国内２５０种医药学期刊中择出体内药物分析论著量居前８位的期刊作为文献源，系统查阅１３年１０９０篇体内药物分析论著，采用文献计量学方法，定量研究文献作者及单位的情况。结果：单篇论著作者系数为４．０９±０．４１人；２人以上合著者占总量９５．８７％，２个单位以上合著者占３２．４８％，高于国内其它文献；第一作者发表文章４篇以上的核心作者４２人；论著量１０篇以上的核心单位２４个；体内药物研究水平居前３位的省市为上海市、北京市、江苏省，前３位的地区为华东、华北及中南地区；医院系统奠定体内药物分析的基础，医药院校与科研院所代表着研究的方向，部队系统是举足轻重的技术力量。结论：体内药物分析是药学学科的前沿领域，学科间协作趋势日益增强，并已达到相当高的学术水平；追踪核心作者与核心单位的研究成果，有助于把握我国体内药物分析的动态。

临床药学专业开设体内药物分析课程的思考和探索

对药学院目前的体内药物分析课程设置及教学中所存在的问题做了总结和分析,特别是针对临床药学专业开设体内药物分析的重要性与必要性做了阐述;指出目前该课程的教学现状及其存在的主要问题,并一一提出可行性的解决方案,希望对我校体内药物分析课程教学进行改革,提高该课程教学质量进而加强对临床药学专业学生的全面培养,成为符合专业发展的全方位人才。

体内药物分析方法的研究进展

对近年来体内药物分析方法中的新技术及其原理,包括固相提取、柱切换技术、手性固定相法、手性流动相法、高效毛细管电泳法、液相色谱-质谱联用技术、液相色谱-核磁共振联用技术、毛细管电泳免疫分析的研究进展及其应用作-综述。

我国体内药物分析文献的定量研究

目的:探讨我国体内药物分析的研究特点,了解其发展 轨迹。方法:检索1981～1998年间8种药学类核心期刊所报道 的体内药物分析文献1904篇,采用文献计量学方法,取文献 量、应用频次、构成比等量化指标,对文献的研究内容、测定药 物、分析方法、作者、单位、检测样品、实验对象、关键词、图、表、引文等项目进行定量分析。结果:每2年平均发文(211.6±51.7)篇,RSD为51.7%(n=9);《中国医院药学杂志》发文464篇,居首位;药动学研究文献构成比为36.2%,是研究的热点;报 道频次最高的药物种类是抗生素(13.1%),列前3位的测定药物是茶碱、苯妥英钠、庆大霉素;分析方法居首位的为色谱法(49.6%),其中高效液相色谱法的应用频次占47.8%,列第一 位;第一作者1169人,文献量≥10篇的核心作者有94人;文献量≥40篇的核心单位有8家;检测样品以血浆、血清为主;实验对象主要选择健康志愿者、患者和家兔;平均每篇文献关键词为(3.0±1.7)个、附图(1.8±1.6)幅、列表(2.3±1.6)张;引文11094条,篇均引文量为5.8条,引文量居前3位的引文语种为:英文、中文和日文。结论:体内药物分析已成为药学学科的前沿领域,收集整理我国该领域科研文献,定量分析、综合评价其基本信息,有助于把握我国体内药物分析的研究动态。

体内药物分析实验教学的实践与思考

论述了体内药物分析实验教学的目标和教学特点,强调了实验规范操作的重要性,突出了探索性、方法学研究和掌握是教学的核心目标,提出重视实验教学与相关学科理论知识相结合的教学要求。初步探讨了体内药物分析实验教学的教学思路。

体内药物分析实验教学方法实践初探

论述了实验教学内容的选择应该与应用相联系,强调了实验规范操作的重要性,突出实验思路培养以及方法学研究是为实验课核心,初步探讨了体内药物分析实验教学的教学思路。

色谱新技术在体内药物分析中的应用

综述了国内外用于体内药物分析的一些新兴色谱技术,如色谱-固相微萃取联用法、色谱-质谱联用法、色谱-色谱联用法、超临界流体色谱法、毛细管电泳法、分子生物色谱法、手性色谱法等的具体应用进展;展望了色谱技术在体内药物分析应用中的前景及其发展方向,即开发新的检测技术及借助计算机手段,以实现其连续化、自动化、联用化及智能化。

微透析取样技术及其在体内药物分析中的应用

通过查阅近几年的相关文献,并结合本实验室的相关研究,概述了微透析取样技术的原理和优势,重点介绍了其在体内药物分析中的应用。微透析取样技术能直接对作用部位细胞外液中的药物及其代谢产物进行取样,是体内药物分析的重要工具。此技术在体内药物分析领域具有广阔的应用前景。

体内药物分析中影响LC-ESI-MS离子化的因素

本文介绍了液相色谱-电喷雾离子化-质谱法(LC-ESI-MS)应用于体内药物分析时,离子化过程中离子形成的机制,并从被分析物性质、溶剂、添加剂、离子对试剂、基质效应和流速等方面讨论了影响待分析物离子化程度的因素。在此基础上,探讨了减少这些因素对响应值影响的方法,旨在为拓展LC-ESI-MS方法在体内药物分析中的应用提供一些有用信息。

气相色谱-质谱联用法在体内药物分析方面的应用

目的:综述气相色谱-质谱联用法在体内药物分析方面的应用。方法:查阅国内外近10年来有关文献,进行分析、归纳和综述。结果:该法在植物药、兴奋剂、特殊管理药、心血管药和非甾体抗炎药等体内药物分析中已广泛应用。结论:气相色谱-质谱联用法在体内药物分析方面具有广阔的前景。

临床药学专业《体内药物分析实验》改革实践与探索

为了适应社会对临床药学专业的需求,我校对临床药学专业的各类课程进行了基于职业胜任为导向的教学改革。通过对实验内容的选择优化及教学方法改革等措施,提高体内药物分析实验教学效果,帮助学生掌握临床血药浓度监测等基本技能,培养能胜任临床药学日常工作所需的人才。

以职业为导向进行体内药物分析教学实践

初步探讨了以职业为导向进行体内药物分析教学实践。以职业为导向,确定教学目标;以职业必备的理论知识为导向,展开理论教学;以职业的专业技能培养为导向,进行实验教学;以职业能力为导向,进行课程考核;以职业基本素质的形成为导向,引导学生积极性;提出重视教学与相关学科理论知识相结合的教学要求。

体内药物分析中的样品预处理技术

综述了国外近 5年来体内药物分析中样品预处理技术的最新应用进展 ,包括固相微萃取技术和超临界流体萃取技术 ,以及这两种技术与现代分析仪器的联用 ,并展望了这些新技术的应用前景。

《体内药物分析》教学实践与思考

结合笔者自身在《体内药物分析》中的教学实践,认为明确教学目标和研究对象,重视基础理论和前言技术的介绍,重视实验课教学、灵活运用现代教学手段和师生互动模式教学,并进行双语教学等可提高教学效果。

本科体内药物分析课程教学探索

本文就我校本科体内药物分析课程设置及教学方法,结合作者多年的教学实践,分析了目前本科体内药物分析课程教学的现状,指出了主要存在的问题,并针对这些问题提出了解决问题的办法。以期对体内药物分析课程教学进行改革,提高本科体内药物分析课程教学质量。