药物分析化学的学习障碍及其对策

随着中专办学与管理权的下放和高等教育的大发展，中等卫校药剂专业的生源素质日趋下降，药物分析化学的学习障碍严重。强化学生对学习药物分析化学和自身发展关系的认识，加强学生学习兴趣、学习信心等方面的培养和学法指导，引导学生注重平时积累，从而使学生“想学”“会学”，帮助学生消除学习障碍，以全面提高药物分析化学的学习水平和教学质量。

浅谈药物分析化学课程内容改革

药物分析化学是研究化学药物及其制剂的组成、真伪鉴别、纯度检查及有效成分含量测定等内容的一门专业课程。其任务是使学生胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作，具有探索解决药品质量问题的基本思路和能力。针对21世纪药学专业人才培养目标，对药物分析化学课程内容进行改革。

中职药剂专业药物分析化学的教学体会

药物分析化学是中职药剂专业的主要专业课程之一，是一门理论性和实践性都很强的专业课程，旨在培养学生具有全面控制药品质量的观念，能够熟练掌握检测药品质量的技能。它要求学生既要具备无机化学、有机化学、分析化学等基础知识，又要具备药物化学、药剂学等专业知识，所以学生普遍反映学习该课程难度较大。

《药物分析化学》对照品使用和贮存应注意的问题

通过查阅中国期刊网上相关文献资料,对《药物分析化学》对照品使用和贮存应注意的问题进行归纳和总结,以探讨《药物分析化学》对照品使用和贮存应注意的问题,应关注并及时察看国务院药品监督管理部门发布的对照品更换公告,严格按照《药物分析化学》对照品说明书要求使用和贮存对照品,以确保药物分析和药物检验的准确性。

《药物分析化学》课程思政研究与实践

药物质量和安全在国民经济和人民日常生活中扮演重要角色,药品生产企业肩负重要任务和使命,药品检验者成为药品安全的最后防线。课程思政建设对中职卫生类院校药学同学来说具有重要意义。挖掘《药物分析化学》所包含的思政元素,对课程进行教学设计,将严于律己,实事求是,爱岗敬业等思想通过点滴知识的讲解和不断的浸润培养学生,课程思政可以更好地增强学校思想政治教育的活力,有更好的现实价值。

关于药物分析化学教学改革的几点构想

通过对中等卫生职业学校药剂专业药物分析化学教学现状的分析,提出该课程在理论和实验两方面教学改革的几点构想。

药物分析化学实验操作技能考核方法设计

从学科的特点和教学大纲的要求出发，设计一套新的药物分析化学实验操作技能考核方法。此方法既能比较真实和全面地反映学生药物分析化学实验操作基本技能、实验态度和实验习惯，又能与广东省中等职业教育化工类专业技能考试相接轨。实践证明是一套切实可行和有效的药物分析化学实验操作技能考核方法。

建构主义在药物分析化学教学中的应用

以药物分析化学课程"甾类激素药物分析"专题为例,探索了建构主义在本课程中的应用.建构主义在本课程中的应用,真正体现了学生的主体地位,有利于学生的主动发展,但同时也提出了在实践过程中存在几对矛盾,有待于进一步的探讨和解决.

中职药剂专业药物分析化学实验教学改革探索

针对我校药剂专业药物分析化学实验中存在的一些问题,进行了初步的教学改革探讨,在实验教材的编写,实验教学体系的设计和教学方法上进行了改革,以提高实验教学的质量,培养学生的实践能力和创新能力。

《药物分析化学》的编写原则及特点

根据<面向21世纪教育振兴行动计划>中提出的实施职业教育课程改革和教材建设的要求,教育部全面启动了中等职业教育国家规划教材建设工作.为适应我国中等职业教育改革和发展的需要,经由卫生部批准,卫生部教材办公室和全国中等卫生职业教育教材评审委员会,定于2001年7月开始进行全国第二批中等职业教育卫生部规划教材的编写工作.

基于CDIO理念的药物分析化学实验课教学模式探索

本文研究的主要目的是探索CDIO理念在药物分析化学实验教学中的应用。结合CDIO教育理念中让学生在做的过程中实现学的目标,在药物分析化学实验授课过程中,我们首先进行理论基础的讲解传授,使学生理解并形成实验预习报告,再到开展具体形象的药物分析化学实验课,来增加学生的动手动脑能力,提高学生的学习兴趣,从而提升药物分析化学实验课教学成效。

激发学生兴趣提高生药学教学质量

生药学是药学专业一门重要的专业课程，其在药学毕业生的知识构架中占有重要地位。它是应用本草学、植物学、动物学、化学（包括植物化学、药物分析化学、生物化学等）、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科的理论知识和现代科学技术来研究生药的基源、鉴定、有效成分、生产、采制、品质评价及资源可持续性开发利用等的一门学科。