《药物分析检验技术》实验考核方案的探索与实践

目的探索适合药品质量检测技术专业(简称药检专业)《药物分析检验技术》课程的实验考核方案。方法笔者以《药物分析检验技术》课程中"对乙酰氨基酚片的含量测定"实验为例,拟定本门课程实验考核内容及评分标准,并分别先后在2013级、2014级和2015级药品质量检测技术专业实施。结果实施该考核方案的药检专业学生在各项基本操作模块的考核成绩呈逐届上升趋势,说明学生的总体操作技能水平得到提高。结论本文探索的考核方案可操作性强,有助于任课教师及时改进教学,也有助于提高学生在药物质量检测岗位的相关操作技能水平。

高职《药物分析与检验技术》课程实验教学改革探讨

《药物分析与检验技术》是药学分析、药学、药物制剂专业的核心专业课之一,药物分析与检验实验是本课程的重要组成部分。针对高职学生的特点,结合高职人才培养目标,以学生的技能培养为核心,本文对教学理念、课程内容、教学模式和考核形式等方面的改革进行了探讨,旨在探索一套适合高职药物分析专业的《药物分析与检验技术》课程实验教学模式,建立《药物分析与检验技术》课程实验教学的新体系。

基于工作过程系统化的药物质量检验分析技术课程开发

高等职业教育在层次上属于高等教育范畴,有别于初、中等职业教育;在类型上属于职业教育范畴,有别于普通高等教育学科体系;在内容上属于技术教育范畴,有别于普通高等教育的学术教育,也有别于中等职业教育的技能教育。这表明,高等职业教育必须从高等教育、职业教育、技术教育多个维度定位。课程是学校为达到教育目标而有计划、有组织编制的教学内容和进程的综合。课程开发质量在一定程度上决定着人才培养质量,因而在高等职业教育改革中占有重要地位[1]。

药物分析与检验技术课程教育教学研究

药物分析与检验技术是一门研究药品全面质量控制的方法学科,为全方位、全过程地控制药品质量提供依据,成为药品质量控制环节的一个重要组成部分,是药学专业一门重要的专业课程。为提高药物分析与检验技术的教学质量,结合高职教育的特点,对药物分析与检验技术从课程设置、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面进行研究。

高职《药物分析与检验技术》课程整体教学设计的探索

以湖北生态工程职业技术学院药品生物技术专业《药物分析与检验技术》课程为例,从课程目标设计、课程内容设计、课程教学进度表设计和课程考核设计四个方面进行合理的教学设计,体现出项目化的课程设计理念。

高职《药物分析与检验技术》课程诊断与改进的探索

以湖北生态工程职业技术学院药品生物技术专业《药物分析与检验技术》课程为例,对照课程质量保证的5个诊断与改进(简称"诊改")要素,分析了问题及原因,提出了改进措施,以期达到有效的课堂教学。

思政元素融入药物分析与检验技术课程的探索

药物分析与检验技术是药学专业的一门核心课程,也是对药品质量进行全面有效控制的重要环节和最后一道防线,其中蕴含了丰富的思政资源。文章深度挖掘课程蕴含的思政元素,并将其自然地融入教学过程,旨在将知识传授能力培养和价值塑造有机结合,提高教学效果,培养出具有药德、药规、药技的高素质药学专业技术人才。

药物分析与检验技术课程“随身课堂”的设计

随着信息技术发展，特别是移动通信技术的进步，泛在学习方式越来越普及。为适应学生新的学习需求，肇庆医学高等专科学校基于“魔灯”课程管理平台建设了“随身课堂”学习平台，用于支持师生开展网络学习、泛在（移动）学习、幕课、微课等。本文主要从硬件平台、软件平台、课程资源和结构3个方面详细介绍了药物分析与检验技术课程“随身课堂”的设计。

浅谈药物分析与检验技术的发展前景

药物分析与检验在药品的制备、检验、使用、研制、营销与管理等领域有着十分重要的地位和作用,随着电子技术和计算机技术的发展,药品质量控制方法的种类不断推陈出新、数量日益增长,药物分析技术势必向微量、灵敏、准确、简便、快速、自动化的方向发展。

基于云课堂的混合式教学法在实践课程教学的应用

随着信息技术的发展,以及传统教学模式下学生学习现状的不容乐观,多种新教改模式相继出现,其中以云课堂为基础的混合式教学法迅速扩展到教育的各个领域。本文研究了云课堂的混合式教学法在江苏农林职业技术学院药物分析与检验技术课程中的实践应用,从研究背景、研究方法目标及实践教学设计等方面进行了阐述,以期取得较好的教学效果,培养具有创新能力的综合性人才。