“药物制剂工程技术与设备”课程组合教学模式的探讨

"药物制剂工程技术与设备"作为我校药物制剂专业学生的限选课,是一门实用性很高的课程。但其知识面广、专业性、实践性强的特点,给这门课程的讲授带来了很大的难度。本文对"药物制剂工程技术与设备"课程组合教学方法进行了初步探讨。我们利用录像及Flash等多媒体手段,与实践教学相结合,辅以VR虚拟仿真教学的组合教学方法,增强学生的兴趣和理解能力。

《药物制剂工程技术与设备》课程设计的探索与实践

《药物制剂工程技术与设备》是一门以药剂学、GMP(药品生产质量管理规范)、工程学及相关理论和工程技术为基础来综合研究制剂生产实践的应用性工程学科。作者结合教学实践,就课程内容建设、教学方法及实训教学环节3个方面,对该课程的教学提出一些个人看法,以期形成工科专业制药设备与工程设计独特的教学体系。

《药物制剂工程技术与设备》课程教学方法探讨

《药物制剂工程技术与设备》是制药工程及相关专业的必修课程，笔者对本门课程教学过程中的经验略做总结，并对教学方法如何改进进行分析讨论。

《药物制剂工程技术与设备》课程教学方法探讨

《药物制剂工程技术与设备》是一门以药剂学、GMP（药品生产质量管理规范）、工程学及相关理论和工程技术为基础来综合研究制剂生产实践的应用性工程学科。随着中国正式成为《华盛顿协议》的正式会员，对于工程硕士培养，我们更应与时俱进培养优秀的工程专业人才。

药物制剂工程技术与设备课程的特点与教学体会

主要介绍了《药物制剂工程技术与设备》课程的定义、特点及主要内容,并提出了理论教学与实践方面结合的一些体会与建议。

《药物制剂设备》课程融入思政元素的建设路径研究

该文对高职院校药物制剂设备课程融入思政元素的建设路径研究。笔者分析了高职院校药物制剂设备课程融入思政元素的现有问题,明确高职院校药物制剂设备课程融入思政元素的建设思路,提出具体的教学对策。高职院校应加强课程教学目标思政体系的设计和开发;任课教师要不断提升自身的思想觉悟与政治素养;突出学生在药物制剂设备课程思政教学改革中的主体地位,实现专业课程和思政课程协同育人的教育目标。

基于产教融合的实验教学改革助力药学应用型创新人才培养的探索与实践——以《药物制剂设备实验》为例

药物制剂设备实验作为药学相关专业的一门重要专业拓展课程,在药学应用型创新人才的培养中发挥着重要的作用。本文以《药物制剂设备实验》教学改革为例,着重分析产教融合背景下药学应用型创新人才培养价值与现状,并对实验教学改革助力创新人才培养模式与机制进行了探索与实践,包括完善实验课程教学方案以对接产业人才需求、依托“互联网+”技术以创新实验教学方法、健全考核评价机制以持续改进实验教学、探寻校企协同育人着力点以增强学生创新能力、深化校企合作以拓展育人广度和深度。通过这些改革措施,以期更好把握校企协同育人内涵,切实提高实验课程教学质量,探索构建出具有药学特点、城市大学特色的“产教融合”育人新机制,培养更多符合区域高质量发展要求的药学应用型创新人才。

无人驾驶车辆设备工程技术应用中用户的体验与接受度研究

本文旨在对无人驾驶车辆设备工程技术应用中用户的体验和接受度进行研究。通过对用户体验感受和对技术的接受程度进行分析,探讨了提高用户体验的核心技术、安全性和可靠性、用户界面设计的易用性以及用户教育和培训等关键因素。通过深入研究用户的感受和需求,提出了一些改进措施和建议,以促进无人驾驶技术在实际应用中得到更好的接受和推广。

高职院校药物制剂设备课程教学改革探析与实践

药物制剂设备使用技术是药品生产专业的核心课程之一,随着现代制药工业的快速发展以及装备的不断升级,对药品生产方面高技能人才要求不断提高,该课程的教学改革必须适应社会经济的发展。文章从岗位要求、教学模式、教学方法、资源库建设等各方面,对高职药物制剂设备使用技术课程的教学进行探讨分析,提出一些改革思路及建设性的意见,从而优化课程结构,推动课程建设。

“双碳”背景下建筑设备工程技术专业人才培养研究

“十四五”规划纲要提出,力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和,这是我国向国际社会做出的一项庄严承诺,也是一场广泛而深刻的经济社会变革。教育部也相继发布了《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》针对“双碳”背景下的人才培养提出了新布局。高职建设设备工程技术专业是为适应现代建筑多样化的使用功能而产生的,建筑设备是现代建筑的重要组成部分。文章探讨了在“双碳”背景下高职院校建筑设备工程技术专业在人才培养中面临的问题,并针对问题给出了解决策略。为了提高人才培养质量,更好地适应现代社会需求,文章提出了落实生态文明理念、完善课程体系、建设师资团队、加强校企合作、构建多元评价体系等解决策略。这些策略旨在推进建筑设备工程技术专业“双碳”人才培养,助力国家“双碳”目标的实现。

VR/AR技术在“药物制剂设备”课程的应用探索

最近几年,随着互联网技术在教育行业应用的逐渐推广,新兴的信息化技术VR/AR也逐渐引入到教育行业,在各个学科的教学中起着越来越重要的角色。探讨了VR/AR技术在“药物制剂设备”课程教学中的运用,通过课堂教学深度融合信息化技术,不仅解决了制药行业设备更新快、资金投入大、实操存在危险等难题,而且随着软件的不断更新迭代实现学校传授的知识与企业需求接轨,大大改善了学习者的上课体验,增加了学生的学习积极性和兴趣,为提高学习者的综合素质和专业素养发挥了很大的作用。

临床工程技术专业教学质量国家标准的探索

临床工程技术本科专业于2017年3月经教育部审批通过,是紧紧借力国家实施的新工科、新医科等一系列促进高等教育内涵发展的重大举措,培养具备临床医学基础和工学等方面知识和能力,能在医院临床工程技术岗位从事医疗设备的临床应用、功能开发、技术管理、技术维护和技术培训等工作的应用型人才。文章主要基于上海健康医学院在教学实践中积累的大量理念、思路和实施途径,从培养目标、培养规格、师资队伍和教学条件等角度出发,探讨临床工程技术专业教学质量国家标准。首先结合临床工程技术的专业定位及社会需求介绍本科生培养目标和培养规格,重点讨论该专业毕业生的专业素质要求,再阐述师资队伍和教学条件要求,期待为临床工程技术专业教学质量国家标准的建立提供参考。

PBL教学法在药物制剂设备实验教学中的应用探讨

实验教学在药学教学体系中具有重要作用,针对目前药物制剂设备实验教学现状及存在的问题,探索项目式学习法(problem-based learning,PBL)在该实验课程教学中的应用。以药学学生为主体,通过探究创新实验教学方法和技术,促进实验课堂从“灌输式”向“研讨式”转变,切实提升学生的动手能力、创新精神和科学素养,逐步形成具有药学学科特点、符合城市大学特色的药物制剂设备实验教学模式,为提升实验教学成效、服务学科建设和创新人才培养提供参考。

道路养护中的创新工程技术与效率提升探讨

本文探讨了创新工程技术在道路养护领域的应用与效率提升。首先,分析了传统养护方法的弊端,包括效率低下和资源浪费等问题。接着,着重介绍了智能化养护设备(智能巡检系统、数据分析与预测技术)、新型材料的应用(高性能路面材料、环保可持续材料)以及机器学习与人工智能在道路养护中的角色(数据驱动的决策支持系统、自动化养护流程)。随后,提出了提高效率的关键因素,包括综合管理与协同作业(跨部门协作机制、综合信息平台的建设)以及人才培养与技术普及(培养创新意识与团队协作能力、推广新技术的培训与普及)。最后,通过成功案例分析,展示了创新工程技术在新加坡、日本和美国等国家的实际应用,为道路养护的未来发展提供了有益的启示。

“炼化装置用双牌号系列不锈钢工程技术开发及应用”科技成果鉴定会顺利召开

2024年3月12日,“炼化装置用双牌号系列不锈钢工程技术开发及应用”科技成果鉴定会在太原顺利召开。该项目由中国石化工程建设有限公司、中石化(天津)石油化工有限公司、山西太钢不锈钢股份有限公司、中韩(武汉)石油化工有限公司、瀚洋重工装备制造(天津)有限公司及抚顺化工机械设备制造有限公司合作完成,得到了中国石化集团科技部的大力支持。项目创新构建了石化领域用双牌号系列不锈钢的设计体系,在国际上首次对双牌号不锈钢进行了命名、分类和系统应用;创新开发了双牌号系列超宽超厚不锈钢板成套加工技术,轧制出最大宽度3800 mm、最大厚度120 mm的不锈钢钢板.

高效节能房屋建筑工程技术在绿色建筑中的应用研究

本研究详述了绿色建筑与高效节能构筑的关联性,并阐述了节能技术在绿色建筑中的重要性,同时还展望了国内外的绿色建筑和节能技术的发展趋势。针对高效节能房屋建筑工程技术,制定出了具体的设计策略和技术路径,并对高效节能设备及材料的应用进行了全面的研究,设计了节能系统并实施了节能技术。在应用实例与效果评估部分,通过实例分析及量化分析,本研究揭示了高效节能房屋建筑工程技术在绿色建筑中的应用效果,如节能效果、环境效益等,并提出了面临的挑战和解决策略。这些研究结果为今后的高效节能房屋建筑技术在绿色建筑中的应用提供了有力的理论指导和实践参考。

测绘工程技术在不动产测量中的实践应用

引言近几年,在科学技术不断发展的背景下,测量测绘技术得到了较快发展,测量设备不断更新,测量技术不断完善。为了使不动产测量技术的运用呈现出更好的效果,提高测量的精确程度,应加强测绘技术工程在实际测量中的应用研究。不动产测量是测绘工程技术应用的重要方向,具有举足轻重的地位。基于此,本研究针对测绘工程在不动产测量中的实践应用展开了研究和分析,从不动产测量的具体内容与特征出发,分析了不动产测量中一些具体测绘工程技术的应用。

高职《药物制剂技术与设备》课程改革初探

依据高职课程改革的理念和宗旨,对药物制剂技术与设备课程从课程设计思路、教学内容选取、教学组织与实施、教学考核与评价4个方面进行改革探索。教学实践证明:校企合作合理设计切合实际的课程教学内容,采用项目导向、任务驱动、学做合一的教学模式,运用灵活多样的教学方法和手段、建立科学的考核评价体系,强化教学效果、提高教学效率。

5E模式与虚拟仿真实验相结合的药物制剂设备课程教学探讨

药物制剂设备是药物制剂专业的必修课,该课程的实践性、应用性强,具有明显的多学科交叉特点,学习难度较大,传统教学将理论教学与实验教学分开,难以满足药物制剂专业人才培养的需要。5E教学法是一种闭环式教学模式,教学过程中注重学生应用能力和创新能力的培养,虚拟仿真实验可以创建实时操作、非实在的实验空间,此环境中,实验者可以像在真实环境中一样完成各种预定实验项目,具有高度真实感、直观性。文章以“片剂生产设备”为例,设计5E教学模式与虚拟仿真实验相结合的教学模式,打破时间和空间的限制,将实验带进理论课,提高学生学习主动性和实际应用能力,为课程教学模式的创新提供参考。

以职业能力为导向的高职药品生产技术专业“药物制剂设备”课程标准制定研究

“药物制剂设备”课程作为高职药品生产技术专业的重要核心课程之一,主要培养学生的制药技能,让学生系统学习制药设备的操作和维护,是一门综合性较强的技术学科。本研究结合惠州卫生职业技术学院药品生产技术专业人才培养方案及专业特色,以“药物制剂设备”课程为例,从课程定位、课程设计理念和思路、课程衔接、课程目标、教学实施、考核与评价等方面探讨基于职业能力培养的高职课程标准制定策略。