基于“以学生为中心”教学理念的混合式教学模式在天然药物化学教学中的应用

文章基于研究背景,首先论述了基于“以学生为中心”教学理念的混合式教学模式在天然药物化学教学中的应用,然后分析了基于“以学生为中心”教学理念的混合式教学模式在天然药物化学教学中的应用效果,最后对基于“以学生为中心”教学理念的混合式教学模式在天然药物化学教学中的应用进行了反思。

药物化学教学中学生科研思维与创新能力的培养探索

随着医药领域的快速发展,药物化学作为其核心学科,在培养学生的科研思维与创新能力方面显得尤为重要。文章首先阐述了科研思维与创新能力在药物化学教学中的重要性,随后详细分析了科研思维的培养策略,包括开展科研导向的课程教学、激发学生的探究欲望,以及采用理论与实践相结合的教学方法。此外,还提出了创新能力的培养策略,如鼓励创新思维、提供多元化的学习资源,以及组织实践创新活动。这些策略的实施,旨在全面提升学生在药物化学领域的科研思维与创新能力,以适应未来医药行业的发展需求。

基于互联网的药物化学教学创新探索

在新时代背景下,互联网渗透到人们的生活和生产当中。药物化学课程教学设计通过互联网技术进行改革创新能够为学生提供更加多元化、个性化的教学资源,学生可以结合自己实际需求选择适合自己的学习方式,提高学习的自主性和个性化。互联网技术可以根据学生的学习情况和需求提供个性化的学习支持。互联网技术在教学中的应用为学生提供了多样化学习资源,增强了互动与合作学习,提供了个性化的学习支持,拓展了学习空间和时间,促进了创新和实践能力的培养。这些应用使教学更加灵活、多样化和高效,有助于学生在新时代背景下获得全面发展。

基于OBE理念的中职院校药物化学教学改革实践研究

中职教育是我国教育体系不可或缺的重要组成部分,中职院校药物化学专业的发展直接影响我国药物化学相关专业人才的培养,甚至影响我国医疗行业和人民身体健康。本文针对当前我国中职院校药物化学教学存在的师资力量薄弱、教学方式理念落后以及教学结果评价方式单一等三方面问题,有针对性地提出将OBE“以学生为本”“以成果为导向”的教育理念融入中职院校药物化学教育改革实践中,以期能够为中职院校药物化学教育发展提供参考意见。

基于问题的教学法在药物化学教学中的应用

药物化学是药学专业和制药工程专业的必修课。为提高教学质量，尝试将基于问题的教学法（PBL）应用于药物化学教学中，构建以学生为中心、发展自主学习的技能的相关教学模式，创设了适合于学生主动参与的新型教学环境，并对相应具体操作模式进行探讨。初步提出了一些评价方法，对于提高师生的教学兴趣，考察PBL教学效果具有指导意义。

药物化学教学中前沿性内容导入策略

针对药物化学教学中前沿性内容导入的意义及实现,文章从目前教材内容及教学存在的不足、前沿性内容导入对药物化学教学的深刻影响、前沿性内容融合的实施路径、介绍药物化学前沿成果开阔学生的专业视野、激发学生对药物化学课程的兴趣和热爱、激发学生的创新思维6个层面进行探讨,为药物化学教学理念和方法的转变、教学内容整合、构建完整知识体系、知识教学目标的再确定提供参考,拓宽药物化学理论教学的深度和广度。

“对分课堂”教学模式在天然药物化学教学中的应用初探

"对分课堂"是复旦大学张学新教授提出的一个课堂改革新模式,该模式融合了传统讲授式和讨论式教学的优势,其核心创新点在于"隔堂讨论"。作者在天然药物化学部分章节教学中初步尝试对分课堂这一教学模式。实践表明,该模式能够充分调动学生自主学习的积极主动性,延长了传统的教学时空,提高了学生对知识的综合应用能力,提升教学效果;此外也提高了教师的教学能力和专业水平,促进了教学相长,为天然药物化学教学模式改革提供了一个新思路。

WebLab ViewerPro在药物化学教学中的应用

药物化学是一门药学专业基础课.在这门课程中,药物分子的化学结构、药物与受体的相互作用以及由此引发的药物结构与活性变化关系是基本核心内容.同时,这也是药物化学教学的难点,因为药物分子结构是三维的,药物与受体的相互作用也是在三维空间中进行的,在平面上很难观察清楚,教师觉得难讲解,学生觉得难理解、难记忆.现有的化学教学软件如Chemwindows、ISIS/Draw等只能处理二维结构,如何使药物分子的三维结构,以及药物与受体的相互作用过程在微机上表现清楚、准确、美观,提高药物化学教学效率和质量,这几年来,我们经过比较,选择WebLab ViewerPro作为教学软件,达到了预期目标,取得良好的教学效果.

当代绿色合成理念在药物化学教学中的渗透

通过分析当代绿色合成理念及现实意义,结合药学系药物化学专业课教学实际,提出了在药物化学教学中逐步渗透绿色合成理念的观点并列举了在教学中具体应用的实例.

实施素质教育与改进药物化学教学

目的:通过实施素质教育,改进药物化学教学方法,从而达到提高该课程的教学水平。方法:结合药物化学这门药学专业基础课程的特点,采用改进理论教学、实验技能培养和课程教学评价等方法。结果:近两年的教学实践取得较好的效果。结论:提出了改进药物化学教学的新方法。

浅谈绿色化学教育在天然药物化学教学中的应用

天然药物化学作为高职高专药学专业专业基础课,是一门以实验为基础的学科。实验教学过程中,试剂及药品大量使用,难免对环境污染产生一定的影响,而我国近年来越来越重视绿色环保教育,绿色化学教育是高校教育的趋势。所以在天然药物化学教学过程中应逐渐渗透绿色化学的理念,加强绿色化学教育,在提高学生的知识容量的同时,使学生受到绿色化学教育的熏陶,培养绿色环保意识。

药物化学教学中比较教学学习法的应用效果探析

目的探讨比较教学学习方法在药物化学教学中的应用效果。方法选取我校2012级药剂专业的学生104例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组52例学生。对观察组学生采用传统的教学方法进行药物化学教学,对照组学生运用比较教学学习方法进行药物化学教学。结果实验组学生的平均成绩为(85.34±1.46)分,对照组学生的平均成绩为(78.21±1.21)分,观察组学生的平均成绩、教学效果明显优于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论在对药物化学进行教学的过程中,运用比较教学学习方法可以提高学生的学习成绩和学习能力,具有显著的效果,值得临床推广。

天然药物化学教学改革中混合线上线下教学模式的应用研究

探究天然药物化学教学改革中混合线上线下教学模式的应用。方法:选取18级入学的学生72名,随机均分为两组。观察组混合线上线下教学模式,对照组传统教学模式,对比教学效果。结果:观察组满意率、平时成绩、期末成绩显著更优,P<0.05。结论:混合线上线下教学模式,教学效果更好。

药物化学教学中应用学科交叉融合教学方法培养学生创新精神

高等教育综合化是当今高等教育发展的主要趋势,也是21世纪高等教育的重要特征。在医药学高等院校中加强技术创新,全面启动知识创新工程,推进素质教育,是我们培养新时代优秀医药学人才的目标和要求。

“结构-性质-应用”三位一体理念在药物化学教学中的实施分析

文章以某医学院校2012级三年制药学相关专业161名学生为例,1班76人,为对照组,2班85人,为实验组,对照组采用传统教学方法进行教学,实验组采用"结构-性质-应用"三位一体理念方法进行教学,并采用问卷调查法、理论考试法对该方法教学效果进行评价。结果表明,该种教学方法能够提高学生学习兴趣和主动性,提高学生解决实际问题的能力,同时提高学生综合测试成绩,显著提高药物化学教学水平和质量。

药物化学教学中投影胶片的制作及应用

投影教材是现代教材体系中的一个重要组成部分，是最简单、常用和有效的电教媒体，具有设备简单、制作方便、易于掌握和便于普及等优点。笔者在多年的教学实践中，先后设计制作了多种形式的教学投影片：

“苗药文化”融入天然药物化学教学的实践

文章从了解“苗药文化”,激发学生学习兴趣;了解苗药临床应用和市场价值,提升“苗药文化”自信;了解天然药物化学在苗药现代化中的重要性,增强学生学习自觉性;了解苗药的发现历程及其现代研究开发进程,加强学生对苗药的重视等五方面阐述了“苗药文化”融入天然药物化学教学的实践。

“模拟教学”在药物化学教学中的应用

面对21世纪对药学中等人才的需要,提高教学质量,提高学生的综合素质成为各医药学校教学的中心任务.各校为此开展了多种多样的教学改革,如采用美国杰出教育家布鲁姆的"目标教学法"、德国职业教育的"CBE教学法"等,皆取得了较好的效果.笔者在药物化学的教学改革过程中,采取了学生"模拟教学"的方法,即在教学的多个环节中让学生模拟教师进行教学.

药物信息数据库在药物化学教学中的应用

随着计算机科学和信息技术的高速发展,药物信息数据库的提出及其相关研究的开展,给现代药物化学的教学改革带来了新的机遇和挑战。将药物信息数据库融入药物化学基础知识教学,创新课堂教学模式,加深学生对基础知识的理解,培养学生学习能力,提升学习效果。围绕PDB、DrugBank等药物信息数据库的综合运用,在药物化学教学中形成融合模式,体现药物信息数据库在药物化学教学中的整体功能。