药物色谱分析技术实验教学中大学生科研能力的培养

药物色谱分析技术实验是药物分析专业一门重要的课程,在培养学生的创新能力、科研能力等方面起到很大作用.本文从科研思维渗透、实验内容更新、实验报告改进、考核方式优化等方面探讨了在药物色谱分析技术实验教学中培养学生科研能力的措施.

虚拟仿真技术结合药物分析实验的“技能型”人才培养的教学改革

通过运用先进的虚拟仿真实验技术,进一步促进学生在教学体系中的自主学习,达到更加有效的教学效果,构建基于具身体验理论的药物分析教学内容,帮助学生在线上学习的环境中更好地探索、发现、实践,促使学生主动地将有关知识建构、内化。在保证安全有效的前提下,将生产、实习的真实流程和真实场景与药物分析实验教学的需求有机融合,打破现实局限,为涉及药物分析实验教学的演示提供方法参考和创新,如高风险、高成本、高消耗或大型综合性培训等,以利于开展药物分析实验教学中的相关内容。

液质联用技术在医药院校药物分析专业实验教学中的应用

液相色谱-质谱联用技术是一门综合性分析技术,在样品分离及结构鉴定中发挥着重要的作用。本文以双黄连口服液主要药效物质分析实验的教学为例,把液质联用技术引入到药物分析专业的本科实验教学中,介绍了方法建立、色谱分离、质谱鉴定和数据分析完整的实验流程,可以增强该专业本科生对前沿研究技术的了解,开拓学生的视野,对于培养该专业学生的科研创新思维、实践能力和问题分析能力起着非常重要的作用,也为培养更多高水平技术人才做准备。

数字化转型背景下虚拟仿真技术应用于天然药物化学实验课程的探索

虚拟仿真技术应用于天然药物化学实验课程是数字转型背景下高等学校信息化课程体系建设的必然要求,对于创新型药学类专业类人才的培养具有较大的优势。从实用、科研、经济效益、学生和教师使用的角度出发,分析并总结虚拟仿真实验教学使用过程中的几点建议,旨在为天然药物化学等相关课程开展虚拟仿真实验教学提供参考。

虚拟仿真在“生物技术药物学实验”中的应用

由于许多实验环境无法满足新冠病毒取样和检测的要求,且病原微生物新冠病毒具有强传染性和致病性,学生很难开展感染性实验操作。因此,将虚拟仿真技术与新冠病毒实时荧光定量PCR检测相结合构建了虚拟实验平台,其中涵盖实验导学、临床取样及实时荧光定量PCR检测等主要内容,重点模拟RNA提取、病毒序列获取与分析、引物设计、反转录、实时荧光定量PCR及结果分析等操作。通过虚拟环境,在保障学生安全的基础上,让学生更深入地了解新冠病毒实时荧光定量PCR的检测,大大提高了生物技术药物学实验教学的效率。

现代药物分析技术在中药鉴定中的应用与标准化探索

综述了现代药物分析技术在中药鉴定中的应用及其标准化探索。介绍了药物分析技术的分类与特点并概述了现代药物分析技术的最新进展。详细阐述了色谱分析技术、光谱分析技术,以及质谱分析技术在中药鉴定中的具体应用。探讨了中药鉴定标准化的现状与挑战,强调了标准化体系建设的必要性,并提出了基于现代药物分析技术的标准化策略。

药物色谱分析实验教学的思考

药物色谱分析实验是药学专业中一门重要的实验课程。分析该课程的学科特点和教学过程中存在的问题,探讨教学过程中的成功案例。通过优化教学内容、改进教学方法、完善考核制度和构建课外创新平台等途径,让学生重视实验课程教学,激发学生学习兴趣,提高教学效果,培养学生的创新能力。

药物色谱分析实验课程新型教学模式实践

药物色谱分析实验是药学专业学生一门重要的基础性实验课程,以往的实验教学模式缺乏有效的教学手段,难以满足企业对具有优秀科学素养药学人才的需求。分析传统药物色谱分析课程教学模式中存在的问题,探讨改革教学模式的必要性,构建以“APP教学平台”“虚拟仿真实验教学平台”和“开放式实验教学平台”为基础的新型实验教学模式,从而培养学生的创新意识,提高学生的实践能力。

《治疗药物监测》实验课线上教学模式的探索

随着“互联网+”时代的到来以及移动终端的普及,传统的实验课线下教学模式呈现出一定的短板,线上教学模式成为课程教学体系的重要组成部分。文章以新疆医科大学第一附属医院临床药学专业必修课程《治疗药物监测》实验课“高效液相色谱技术测定卡马西平血药浓度”为例,围绕临床药学专业人才培养目标和课程体系标准,基于线上平台,从课前准备、课中实施、课后巩固三阶段探索实验课线上教学模式,推动了信息技术与课堂的融合发展,激发学生学习积极主动性,促进了传统教学模式的改革,为高校线上线下混合式实验教学提供一定的经验借鉴和参考。

色谱分析前处理技术的新进展

目的 :介绍色谱分析前处理技术的新进展。方法 :将前处理技术大致分为样品制备技术和预处理、进样技术两大类 ,并分别查阅近期的大量文献资料 ,筛选、整理各方法的原理、与其他方法比较的技术优势、应用领域等内容。结果 :样品制备技术中的自动索氏提取、微波辅助溶剂萃取和加速溶剂萃取等 3项技术主要适合于从中药等固态样品中彻底性地萃取待测总成分 ;预处理、进样技术中的固相萃取、固相微萃取、支持液膜萃取、微孔膜液液萃取、液相微萃取、电萃取、逆流分配和膜萃取等 8项技术主要适合于从生物体液等液态样品中选择性地萃取待测成分 ,以备用于色谱进样。结论 :许多分析工作者在色谱分析前处理技术领域内做了大量工作 ,并取得了进展。将来的趋势是发展少用有毒有机溶剂、简单快速便宜、适应特殊需求、能处理复杂介质中的痕量成分的方法 ,并发展方法的联用与自动化。只有克服前处理这一“瓶颈”技术 。

高职《药物分析与检验技术》课程实验教学改革探讨

《药物分析与检验技术》是药学分析、药学、药物制剂专业的核心专业课之一,药物分析与检验实验是本课程的重要组成部分。针对高职学生的特点,结合高职人才培养目标,以学生的技能培养为核心,本文对教学理念、课程内容、教学模式和考核形式等方面的改革进行了探讨,旨在探索一套适合高职药物分析专业的《药物分析与检验技术》课程实验教学模式,建立《药物分析与检验技术》课程实验教学的新体系。

核磁共振定量技术引入药物分析实验的探索

核磁共振定量技术是一种以结构分析为基础的新型定量分析方法,在药物质量控制领域得到了广泛的应用。该文从传授理论知识、创新教学内容及建立课程评价体系3个方面,探索了将核磁共振定量技术引入药物分析实验的具体实施方案。实践表明,这一探索将科研新成果新方法带入实验教学,激发了学生探索科学的积极性,提高了他们的动手能力,为实现高水平高校创新人才培养打下坚实的基础。

药物分析技术在药学专业实验中的应用之体会

在"国家专业综合改革项目"经费支持下,进行药学专业实验课程体系的改革,增加了按照新药研发思路设计的各门课程整合的综合性实验,在每个实验中都穿插了应用现代分析技术进行药物质量控制的实验。通过实验的开出,让学生充分体会到药物分析技术在药学专业实验课程体系中发挥的核心作用以及在新药研发中扮演的重要角色。

微流控技术在卵巢癌疾病建模、药物评估、精准医疗中的应用

卵巢癌是全球第三大常见的女性生殖系统恶性肿瘤,5年生存率仅为40%,早期诊断手段的缺乏和化疗耐药是目前卵巢癌诊疗面临的巨大的挑战。微流控技术(microfluidic technology)作为一种利用微芯片调控流体流动实现的集成化分析技术,具有高敏感度、高通量和低成本等显著优势,而且,该技术能在微纳尺度下模拟肿瘤微环境,有利于研究肿瘤细胞与免疫系统的交互作用。近年来微流控技术已广泛用于医学研究、药物研发、精准医疗等生命健康领域。在卵巢癌研究方面,微流控技术可用于肿瘤建模、早期肿瘤生物标志物的检测和抗肿瘤药物的筛选等,为卵巢癌早期诊断和精准治疗提供了创新视角与未来导向。

应用技术型高校药物色谱分析课程的教学

文章首先分析了药物色谱分析课程教学现状,然后阐述了应用技术型高校学生特点及培养目标,最后提出了应用技术型高校药物色谱分析课程的教学策略,包括丰富教学手段、优化教学内容、理论实践互补。

基于微课的混合式教学模式在药物检验实验教学中的应用

“药物检验技术实验课程”是一门以培养学生药物检验技能为核心,以《中国药典》等相关质量标准为依据,以化学、物理、生物等检验方法技术为手段的综合性实践课程,其同步理论课程为专业核心课程“药物检验技术”。随着现代信息技术与高等教育水平的不断创新发展,微课作为在线学习的重要教学资源,其以易获得、可移动、时间短、内容精、灵活度高等优点,现已广泛应用于教学中。本文从课程教学及学生学习现状的大环境出发,介绍基于微课的混合式教学模式在药物检验实验教学中的应用,该项目的实施提高了学生学习兴趣,调动了学生的主观能动性,提升了学生的学习成绩和操作技能,培养了学生职业道德等综合素质。

《药物合成新技术》创新型实验教学改革与实践研究

《药物合成新技术》是我院药学专业本科生的一门研讨性课程,课程组针对当前课程实验教学中存在的主要问题,以药物化学课题组为依托,基于现有的师资力量和科研实验平台,结合课程前期教学改革经验,通过优化实验教学内容,创新实验教学方法,完善课程考核评价体系,同时以赛促学,进一步提升大学生的科研创新能力。通过两个教学周期的改革与实践,我院学生在药物合成基础知识掌握、科研实验设计、实践操作能力等方面都得到了明显提升。课程组研究结果表明,《药物合成新技术》课程实验教学改革不仅提升了学生理论结合实践的能力,而且充分调动了学生的创新研究热情,为今后进一步推广应用教学改革成果与开发本科生科研能力提升课程奠定基础,并为其他专业实验课程教学改革提供参考和借鉴。

课程思政融合混合式教学模式的探索与实践--以《药物检验技术实验课程》为例

以《药物检验技术实验课程》教学为例,深入挖掘其中的思想政治教育元素,以“传授理论知识+思想政治教育”有机融合的模式进行教学,加强学生思想道德修养。同时,课程将利用微超星学习通等在线开放课程平台,嵌入多媒体课件录像、动画等课程资源,构建“传统课堂+在线开放课程平台”混合式教学模式,实现真正的翻转课堂,形成教师有效引导学生主动学习的良好氛围,全过程、全方位培养学生专业知识。

天然药物化学创新实验教学探索——以余甘子多糖的提取分离为例

天然药物化学是药学专业的重要专业基础课,天然药物化学实验教学是天然药物化学课程的重要组成部分,随着科学技术的发展,多种色谱法联用技术在天然药物的提取分离中应用越来越广泛。为提高学生的天然药物化学研究与综合实践技能,以余甘子多糖的提取分离为例,我们探索了多种色谱法联用在天然产物实验教学的应用,为天然药物创新实验教学提供借鉴和参考。

课程思政融入《生物技术药物实验》教学的探索与实践

【研究目的】为了推进课程思政建设作为《生物技术药物实验》教学的关键环节,使专业知识传授与思政理念熏陶同向同行。【方法】通过深度挖掘课程中所蕴含的思政元素,将其合理融入到教学设计中实践教学,并构建课程思政案例库,形成一门具有思政特点的《生物技术药物实验》教学课程。【结论】《生物技术药物实验》教学中课程思政的引入有效贯彻了专业课程中立德树人的宗旨,已经取得了优异的教学成效,获得学生一致好评。