思政育人融入药理学专业课程教学的现状及优化路径研究

药理学作为医学领域的重要学科,其目标在于培养学生具备扎实的药学理论知识和实践技能。然而,随着社会的快速发展和医药行业的不断变革,单一的药理学知识已无法满足当今社会的需求。这意味着将思政育人融入药理学专业课程教学显得尤为重要。鉴于此,本文将对当前思政育人融入药理学专业课程教学的现状进行深入分析,并提出相应的优化路径,以期为相关教育工作提供参考。

基于网络教学简析思政教育与药理学专业课程的融合实践

在网络时代背景下,借助网络教学载体,促进思政教育和药理学专业课程相互融合,能够摆脱教学时空的束缚,打破传统“教师教+学生学”教学方式,推动药理学专业课程创新发展。为此,高校药理学专业课程教师要把握时代发展的脉搏,合理运用网络教学资源,并探索思政教育和药理学专业课程相互融合的多种路径,以此强化师生互动有效形,提高医学生的职业素养与道德品质,实现专业和思政双重育人目标。故此,文章将基于网络教学背景,探索思政教育与药理学专业课程相互融合的实践方法,希望为高校药理学专业课程教师提供教学新思路。

临床医学专业机能学实验和药理学专业实验结合的探索

药理学实验是药理学教学的重要组成部分，它对学生系统掌握药理学的基本理论和基本机能、训练学生科学研究能力和科技创新能力具有重要作用。但是随着现代医学教育的发展，一些欧美国家临床医学专业学生相继取消了药理学实验，中国的医学教育模式与欧美存在较大差异，欧美国家临床医学专业学生大多来源于普通大学毕业生，毕业后将绝大多数成为医生；而在大陆中国的医学院校学生直接从高中生考取，毕业后相当部分将在国内外继续研究生教育，因此在中国继续保留药理学实验目前还很有必要。

全国卫生职业教育药理学专业委员会会议纪要

2005年7月28-7月31日全国卫生职业教育药理学教学与学术会议在哈尔滨召开。会议由副主任委员潘玲辉高级讲师主持，王开贞教授致开幕词，会议宣读了张岫美教授的致词，出席会议的有黑龙江省卫校的领导，以及来自16个省市的56名代表。本次会议收到论文30余篇，大会还特邀哈尔滨医科大学药理教研室乔国芬教授做——新药开发的学术报告，会议进行了大会论文交流和书面交流。

多种教学方法在高职护理专业《药理学》教学中的应用

《药理学》是护理专业的一门专业基础课程，由于本课程内容知识多、与其他专业基础课程与专业课程之间的关系密切、临床进展快，要取得良好的教学效果，老师在授课过程中要根据不同的教学内容采用不同的教学方法，努力提高学生的学习积极性，提高学生的学习能力，取得良好的教学效果。

护理专业药理学精品课程建设实践与探索

精品课程建设对提高高校的整体办学水平及教学质量均具有十分重要的作用。作为护理专业药理学精品课程建设的主要参与者,课程建设初期,在优化课程内容、改进教学方法、增进师资凝聚力等方面进行了探索与实践,希望对课程建设有参考和指导作用,使整体教学质量得到稳步提升。

案例教学法在高职护理专业药理学教学中的应用分析

在经济不断发展及新课程改革进一步深入的时代背景下,我国医学教育已经引起了社会与老师的高度关注与重视。文章通过论述与分析了我国高职护理专业药理学应用案例教学法的重要性、以及在高职护理专业药理学教学展开中合理应用案例两个主要方面,旨在全面提高我国在高职护理专业药理学的教学质量与效果,从而有效提高学生的专业知识的学习积极性,实现对知识的实践性应用,为社会运行与发展提供训练有素的专业性应用人才。

中国药理学会教学与科普专业委员会全体会议纪要

中国药理学会教学与科普专业委员会全体会议2006年6月29日在北京九华山庄召开。会议由专业委员会主任委员张岫美教授主持，专业委员会24位委员参加会议，专业委员会名誉主任委员张远教授到会指导。会议的主要内容是会议主要内容听取李卫东教授关于第15届世界药理学大会教学卫星会议筹备情况汇报、第七次全国药理学教学学术会议的时间与地点及专业委员会的换届。委员们发言热烈，认为15届世界药理学大会教学卫星会议的筹备工作充分，会议安排周到，内容丰富，筹备委员会做了大量工作，大家表示满意。会议初步决定，2008年在广西壮族自治区的首府南宁市召开第七次全国药理学教学学术会议，会议的主题初步定为：药理学教学模式的转变；长学制药理学教学经验交流；药理学教材的使用与编写。

中国药理学会心血管药理专业委员会2007年学术会议第一轮通知

中国药理学会心血管药理专业委员会2007年学术会议拟于2007年7月22日～7月25日在武汉召开，现就有关事项通知如下：

基于信息化教学在药理学教学的应用分析

随着我国教育事业的不断发展,信息化教学手段实现了全面推广与应用,并在各个教育领域中都取得了较大的成就。目前,在社会大力发展背景下,对药理学专业人才的需求越拉越大,为此,我国高校药理学专业课程教学也应该做出全面改革,结合药理学专业的教学特点,创新教学方式,从而提高教学效率。对于高校药理学而言,知识具有一定的实践性和抽象性。为了使学生们可以更好地理解和掌握药理学知识,必须合理的运用信息化教学模式,构建完善的药理学知识架构,使学生们更加直观的学习和掌握药理学内容,从而促进学生们的全面发展。本文针对信息化教学模式的全面推广为高校药理学专业课堂教学带来的机遇进行分析,探索目前信息化教学与药理学教学的融合弊端,并提出高校的信息化药理学教学对策,促进药理学专业教学水平的提升。

护士临床用药护理专业知识的调查与分析

现对山西省内外25家医院就药理学专业知识在临床用药护理工作中的实际运用状况进行调查。结果表明，现行的《药理学》教材内容已不适应现代临床护理工作的实际需要。建议高职高专院校淡化学科界限，服从高职高专护理专业培养目标，对高职高专护理专业使用的《药理学》教材进行及时调整和重组，以实现培养服务一线的高素质技能型专门人才的总目标，使其更好地服务于临床护理工作。

高职院校“课堂革命”的探索与实践——以护理专业药理学课程为例

护理专业药理学课程是以药理学理论为基础,结合现代护理理论,阐述临床护理用药中必需掌握的药理学 的基本理论、基本知识、基本技能及临床用药护理措施,指导临床护士合理用药的一门课程。护理专业药理学课 程的“课堂革命”是高职院校医学基础课程教学改革的核心工作,其水平、质量和成果是衡量护理专业药理学教 学质量的重要标志,是推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的重要途径。