新形势下高职中药类专业药用基础化学实验教学改革

药用基础化学实验是中药类专业的专业基础课程。通过优化教学内容、改革教学方法,将线上观看微视频、做小练习、签到、互动、考核和数据分析等教学活动引入线下教学中,对高职中药类专业药用基础化学实验课教学进行对照研究。结果:发现实施线上线下融合教学法高职中药学专业的班级,药用基础化学实验期末笔试考核和技能考核的及格率和优秀率明显高于对照教学班级,而且在线上线下融合教学法下学生的自主学习能力更强、学习兴趣更加浓厚。

药用基础化学实验虚拟教学平台构建

虚拟实验教学在高职高专培养技术应用型人才的目标下有重要价值和前景。阐述了基础化学实验虚拟教学平台构建的原则、技术、以及虚拟实验元件的建立方法,促进课程教学模式的改革和化学实验绿色化。

高职生源变化下药学类专业药用基础化学实验教学探索

在职业技术学院的实验教学中,药用基础化学实验是药学类专业学生所必须掌握的专业基础课,是提高学生实验能力,培养综合性创新型人才的重要手段。由于生源的多元化,导致实验教学也发生变化。本文结合学校药用基础化学实验实际情况,从实验教学课程、教学内容、教学形式等几方面探索改革的方向和成效。

高职药学类专业药用基础化学实验的教学改革研究

根据药学类专业的人才培养目标,将无机化学实验与分析化学实验整合成《药用基础化学实验》课程,并进行相应的教学改革,取得了良好的教学效果。本文着重从课程体系、课程内容、教学方法和课程考核方法等方面总结了改革所取得的成效。

微课在高职药用基础化学实验技术课程中的应用

鉴于高职高专基础化学实验教学中存在的客观问题，将微课引入到传统教学中。介绍了微课在“药用基础化学实验技术”课程中的应用，并以“EDTA标准溶液的配制、标定及葡萄糖酸钙含量的测定”为例说明了微课的设计思路。教学效果表明：学生可以很快掌握学习方法，理清学习内容，增强了自信心，真正实现了“我爱学”的良性发展。

药用基础实验化学课程绿色化建设实践与体会

从教学理念灌输、实验装置改造、实验内容设计、微量实验推广、产物回收处理、教学手段开发等六个方面,对药用基础实验化学课程开展"绿色化"建设,培养药学类专业学生的绿色化学思维,促进学生社会责任感、职业道德和创新精神地养成,促进教学相长,实现实验教学质量和水平地提升。

药用基础实验化学考核方案的实践与探索

在药学类专业的实验教学中,药用基础实验化学是学生所必须掌握的专业基础实践课,是提高学生动手能力,培养创新、应用和技术型人才的重要手段。文章结合我校药用基础实验化学教学改革实践,从考核内容、考核方式和成绩评定标准等方面对考核方案提出合理的建议。

应用型高校药用基础实验化学的教学改革探索

结合应用型人才培养需求及大数据时代的到来,雨课堂+腾讯课堂智慧教学模式有助于课前-课中-课后教学管理。以解热镇痛抗炎药乙酰水杨酸的合成及杂质检查教学项目为例,探索智慧教学在药用基础实验化学教学中的应用,提升药用基础实验化学的教学质量,激发学生学习药用基础实验化学课程的兴趣,提高学生学习的主观能动性,提高学生的自学能力。

混合式教学在“药用基础实验化学”中的课程设计与实践

通过分析传统教学模式下药用基础实验化学课程存在的问题,对“药用基础实验化学”课程进行混合式教学的课程设计与实践。对不同类型实验进行合理的线上线下教学内容分配,优化教学过程,并制定相应的考核评价体系,有助于激发学生兴趣,培养学生能力和提高教学质量。

基于创新思维的《药学基础实验化学》教学实践

《药用基础实验化学》是基础化学类课程结合药学类专业特色独立开设的一门实验课程,在药学人才培养中起着至关重要的地位。笔者结合教学实践,从"加强实验预习环节,鼓励学生质疑"、"实验教学过程中以启发式教学为主"、"将学生的创新思维融入到实验成绩考核中"、"开设开放性实验,引导学生进行创新性实验"、"建设虚拟仿真实验室"五个方向将创新思维融入到实验教学环节,提高了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。

基础化学实验课程评价体系的探索与实践

实验教学是药学专业本科人才培养的重要组成部分,是理论联系实际的一个重要环节。对于基础化学实验课程而言,如何评价学生的学习情况,是高校基础化学实验教学改革应当重点关注的问题。科学的考核体系,有助于提升实验课程教学水平和教学效果。结合国际示范学院的改革现状,学院根据自身专业实验的特点以及国际化改革的现状,在总结国内外其他院校经验的基础上,探索并建立新的实验考核模式,希望能够科学、合理、客观、公正地评价学生的实验成绩,同时能更好地激发学生的学习积极性。