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制药类专业课程思政教学探索——以药用高分子材料学课程为例
1
作者 邓佳 《西部素质教育》 2024年第14期41-44,76,共5页
文章首先说明了药用高分子材料学课程思政教学目标,然后论述了药用高分子材料学课程思政教学实践,最后评价了药用高分子材料学课程思政教学效果,其中实践部分主要包括教育者先受教育,努力提升专业课教师的综合素养;勤思善结,多方位挖掘... 文章首先说明了药用高分子材料学课程思政教学目标,然后论述了药用高分子材料学课程思政教学实践,最后评价了药用高分子材料学课程思政教学效果,其中实践部分主要包括教育者先受教育,努力提升专业课教师的综合素养;勤思善结,多方位挖掘和提炼思政元素;细化隐性思政,创新和改革课堂教学方法;将学科前沿和课程教学相结合,请身边专家进课堂四个方面。 展开更多
关键词 课程思政 制药类专业课程 药用高分子材料学课程
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药用高分子材料学课程思政建设
2
作者 王亚敏 孙娟 《创新教育研究》 2024年第9期123-128,共6页
立德树人是高等教育的根本任务,而将思政元素融入专业课课堂是思政建设的难点。以药用高分子材料学为例,本文探讨了课程思政教育的现状及未来发展方向,并提出了具体的实施方法。通过在专业教学中培养学生的文化自信和民族自豪感,激发他... 立德树人是高等教育的根本任务,而将思政元素融入专业课课堂是思政建设的难点。以药用高分子材料学为例,本文探讨了课程思政教育的现状及未来发展方向,并提出了具体的实施方法。通过在专业教学中培养学生的文化自信和民族自豪感,激发他们的社会责任感和创新创业精神,旨在实现专业教学目标的同时,全面发展学生的素质。Cultivating moral integrity and nurturing well-rounded individuals is the fundamental mission of higher education. However, integrating ideological and political elements into specialized courses poses a challenge for ideological and political education. Taking medicinal polymer materials science as an example, this article explores the current status and future development directions of ideological and political education in curriculum and proposes concrete implementation methods. By fostering students’ cultural confidence and national pride, and stimulating their sense of social responsibility and entrepreneurial spirit within professional teaching, the aim is to achieve the objectives of specialized education while comprehensively developing students’ overall qualities. 展开更多
关键词 思政建设 药用高分子材料 案例教 改革
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药用高分子材料学课程改革与思政教学探索
3
作者 何华 王娜 +2 位作者 吴亚楠 王选年 张改平 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期130-133,共4页
文章强调了推动药用高分子材料学课程改革的意义与必要性,并对当前药用高分子材料学课程教学当中存在的主要问题进行了分析。在此基础上,从课程改革、思政教学这两方面入手,提出了一系列推动药用高分子材料学课程改革开展思政教学的方... 文章强调了推动药用高分子材料学课程改革的意义与必要性,并对当前药用高分子材料学课程教学当中存在的主要问题进行了分析。在此基础上,从课程改革、思政教学这两方面入手,提出了一系列推动药用高分子材料学课程改革开展思政教学的方法和措施,包括结合产业发展实际构建教学目标、明确教学过程当中的重难点内容、关注学生学习方法的培育和建设、积极挖掘课程当中的思政元素、与时俱进更新课程思政教育理念、引进多元化的思政教学模式,以期强化课程思政教学,实现药用高分子材料学课程教学的改革升级。 展开更多
关键词 药用高分子材料 改革 课程思政
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提高学生学习药用高分子材料学课程积极性的探索 被引量:14
4
作者 高峰 陈彦佐 楼开炎 《药学教育》 2016年第2期47-50,共4页
药用高分子材料学是药物制剂专业的主干课程之一。为提高学生学习药用高分子材料学课程的积极性,提高教学效率,达到多角度提升学生素质的目标,从教学技巧的运用和改进教学方法两个方面进行教学改革探讨。
关键词 药用高分子材料 方法 技巧
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药用高分子材料学课程思政教学探索 被引量:9
5
作者 封亮 杨立诚 贾晓斌 《药学教育》 2021年第4期32-35,共4页
药用高分子材料课程在教学过程中需要体现材料、高分子、药用等基本特色,立足思政元素丰富和受众人群多元化的特点,发掘课程中包含的“五观”(世界观、人生观、价值观、择业观和法治观)、“四信”(文化自信、学科自信、专业自信、技术自... 药用高分子材料课程在教学过程中需要体现材料、高分子、药用等基本特色,立足思政元素丰富和受众人群多元化的特点,发掘课程中包含的“五观”(世界观、人生观、价值观、择业观和法治观)、“四信”(文化自信、学科自信、专业自信、技术自信)、“三感”(自豪感、成就感以及危机感)与“三热爱”(热爱祖国、热爱党、热爱人民)思政元素,与思政课程协同育人,实现知识传授与价值引领相结合。 展开更多
关键词 药用高分子材料 思政元素 思政教
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药用高分子材料学课程教学探索与实践
6
作者 贺丹丹 吴华 +1 位作者 潘玉善 刘建华 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第21期25-26,共2页
在药物制剂专业教学体系中,药用高分子材料学是一门重要的专业基础课程。构成。药学专业的学生必须要学好药用高分子材料学,只有这样才能为后续专业课程的学习打牢基础。作为教学指导者,教师应当与时俱进,积极探索,以培养学生学习兴趣,... 在药物制剂专业教学体系中,药用高分子材料学是一门重要的专业基础课程。构成。药学专业的学生必须要学好药用高分子材料学,只有这样才能为后续专业课程的学习打牢基础。作为教学指导者,教师应当与时俱进,积极探索,以培养学生学习兴趣,提高学生学习质量为导向优化教学流程,用先进的教学模式和专业的教学内容作支撑,使学生学有所获。在本文中,笔者根据自己在教学中所做的尝试和探索,就如何有效开展药用高分子材料学课程教学阐述自己的几点思考。 展开更多
关键词 药用高分子材料 课程 实践策略
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药用高分子材料学课程微实验的应用初探 被引量:1
7
作者 孙淑萍 《广州化工》 CAS 2020年第1期160-161,共2页
药用高分子材料学是高校药物制剂专业以及其它药学相关专业的重要基础课程,传统的课堂讲授很难满足学生的学习要求。在新课程改革背景下,各种新型教学模式和方法不断被引入到教学环节之中。为了适应新课程改革对药用高分子材料教学的要... 药用高分子材料学是高校药物制剂专业以及其它药学相关专业的重要基础课程,传统的课堂讲授很难满足学生的学习要求。在新课程改革背景下,各种新型教学模式和方法不断被引入到教学环节之中。为了适应新课程改革对药用高分子材料教学的要求,引入了微实验的教学模式,对教学中微实验的设计和应用进行了初探。微实验的应用开阔了学生视野,丰富了课堂教学内容,提高了学生学习效率。 展开更多
关键词 药用高分子材料 微实验 改革 模式
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新工科背景下“高分子材料性能学”课程改革与实践
8
作者 鲍杰华 张泽武 +3 位作者 张凯铭 卜小海 杭祖圣 张煜 《化工时刊》 CAS 2024年第4期110-113,共4页
“高分子材料性能学”课程是高分子材料与工程专业的专业课,作者对现有教学模式进行了分析,以提升学生创新和实践应用能力为目标,从优化课程内容、丰富教学体系、完善评价方式几方面对教学模式进行改革实践探索,并从学习收获、学习满意... “高分子材料性能学”课程是高分子材料与工程专业的专业课,作者对现有教学模式进行了分析,以提升学生创新和实践应用能力为目标,从优化课程内容、丰富教学体系、完善评价方式几方面对教学模式进行改革实践探索,并从学习收获、学习满意度、学习成绩等方面对改革效果进行评估,为新工科背景下“高分子材料性能学”课程改革与实践提供借鉴。 展开更多
关键词 新工科 高分子材料性能 模式 课程改革 实践效果
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药学拔尖人才培养模式下药用高分子材料学课程教学改革探讨
9
作者 邢磊 吴正红 姜虎林 《药学研究》 CAS 2024年第11期1136-1140,共5页
在医药行业日新月异的时代背景下,对药学拔尖人才的需求日益凸显。作为药学专业核心课程的药用高分子材料学,其教学质量对培养拔尖人才起到了至关重要的作用。本文分析了药用高分子材料学的教学现状及教学改革的意义,通过改革和优化教... 在医药行业日新月异的时代背景下,对药学拔尖人才的需求日益凸显。作为药学专业核心课程的药用高分子材料学,其教学质量对培养拔尖人才起到了至关重要的作用。本文分析了药用高分子材料学的教学现状及教学改革的意义,通过改革和优化教学方式、保障措施与评价体系等内容,以期激发学生的创新能力、提升其实践操作能力,从而培养出具备高度综合素质的药学拔尖人才,以满足社会对药学领域高端人才的需求。 展开更多
关键词 拔尖人才 药用高分子材料 改革 方式 评价体系
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药用高分子材料学综合性实验设计--以水溶性多糖的分离纯化为例
10
作者 冯雁贤 黎颖港 +3 位作者 李文希 姜新 陈敏 汤柳燕 《广东化工》 CAS 2024年第18期219-221,共3页
为培养学生掌握天然药用高分子材料学的技术及其原理,增强学生的科研实践能力,依托于高水平创新平台和实验中心,设计了“水溶性多糖的分离纯化”的天然高分子材料学综合性实验。实验内容包括莪术多糖的提取分离、纯化、鉴定和应用。该... 为培养学生掌握天然药用高分子材料学的技术及其原理,增强学生的科研实践能力,依托于高水平创新平台和实验中心,设计了“水溶性多糖的分离纯化”的天然高分子材料学综合性实验。实验内容包括莪术多糖的提取分离、纯化、鉴定和应用。该实验可以使学生掌握水溶性多糖提取分离、纯化、鉴定分析、数据处理等重要技能。实验设计使得学生对天然药用高分子材料学有更加深刻地理解,也能提高学生对科研实验的兴趣。 展开更多
关键词 药用高分子材料 综合性实验设计 莪术多糖 提取纯化 鉴定分析
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《药用高分子材料学》实施课程思政教学的探索与实践
11
作者 吕佳佳 《广东化工》 CAS 2023年第24期193-194,共2页
将课程思政融入专业课堂,把价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。药用高分子材料学是药学相关专业的必须课,与药物制剂息息相关,具有很强的学科交叉属性。本文以药用高分子材料学为... 将课程思政融入专业课堂,把价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。药用高分子材料学是药学相关专业的必须课,与药物制剂息息相关,具有很强的学科交叉属性。本文以药用高分子材料学为例,挖掘各部分知识点所蕴含的思政元素,设计适宜的教学方案并采用灵活的教学模式,在润物无声、潜移默化中感染学生、浸润学生,努力培养出人民满意的优秀药学人才。 展开更多
关键词 课程思政 药用高分子材料 思政元素
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点—线—面多维融合的《药用高分子材料学》教学设计
12
作者 杨珅珅 赵骏 于海洋 《广州化工》 CAS 2023年第1期316-318,共3页
《药用高分子材料学》为药物制剂、制药工程、中药制药等专业的核心基础课,内容涉及了高分子材料的构成、制备、理化特性及应用等有关基础知识。以往的科学实践教育过程中,更强调对知识点的讲解,而弱化了单元间或学科之间的联系。本文... 《药用高分子材料学》为药物制剂、制药工程、中药制药等专业的核心基础课,内容涉及了高分子材料的构成、制备、理化特性及应用等有关基础知识。以往的科学实践教育过程中,更强调对知识点的讲解,而弱化了单元间或学科之间的联系。本文以药用天然高分子材料为例,通过“点-线-面”对《药用高分子材料学》课程的教学内容设计和运用展开了初步研究,期望通过此方式培养学生的科学态度,从而提高学生的科研思维能力,并引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 展开更多
关键词 药用高分子材料 设计 点-线-面
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互动式教学在药用高分子材料课程中的应用 被引量:3
13
作者 王旭 李敬芬 《湖州职业技术学院学报》 2010年第1期33-35,共3页
为了改变传统"填鸭式"教学方法,在"药用高分子材料"课程中采用网络辅助教学及学生上讲台作学术报告等教学形式开展师生互动式教学。一方面提高了学生的学习积极性,有利于培养学生的独立思考、自主获得知识和信息的... 为了改变传统"填鸭式"教学方法,在"药用高分子材料"课程中采用网络辅助教学及学生上讲台作学术报告等教学形式开展师生互动式教学。一方面提高了学生的学习积极性,有利于培养学生的独立思考、自主获得知识和信息的能力;另一方面,有利于培养学生的竞争意识和团队协作观念;另外,在课堂上的讨论和辩解,有利于培养学生的应变能力。 展开更多
关键词 互动式教 药用高分子材料课程 互联网
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药用天然高分子材料的教学设计与实践
14
作者 高建德 魏舒畅 +3 位作者 范凌云 余琰 谢田朋 刘雄 《中国中医药现代远程教育》 2023年第1期18-20,共3页
药用高分子材料学具有复杂性、抽象性和多样性等特点,尤其是药用天然高分子材料章节,由于涉及材料种类繁多,难记忆,综合性和理论性强,造成了学生学习的兴趣不强,学习动力不足,在有限的课堂教学时间里有效掌握的知识内容较少。文章针对... 药用高分子材料学具有复杂性、抽象性和多样性等特点,尤其是药用天然高分子材料章节,由于涉及材料种类繁多,难记忆,综合性和理论性强,造成了学生学习的兴趣不强,学习动力不足,在有限的课堂教学时间里有效掌握的知识内容较少。文章针对上述特点,从学情分析、内容设计、课堂互动、教学方法等方面进行教学设计与实践,以期寻求高效的教学方法,为提高药用天然高分子材料的教学质量提供参考。 展开更多
关键词 药用高分子材料 药用天然高分子材料 设计
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药用高分子材料学教学内容与课程体系改革设想 被引量:1
15
作者 刘文 徐剑 《现代医药卫生》 2009年第2期318-319,共2页
药用高分子材料学是适应现代药学的发展和教学的需要,于20世纪90年代在我国建立起来的一门崭新学科,它在促进药物制剂的发展中起到了举足轻重的作用。可以说,没有新型的药用高分子材料的应用。就没有现代的药剂学。我院从上世纪90年... 药用高分子材料学是适应现代药学的发展和教学的需要,于20世纪90年代在我国建立起来的一门崭新学科,它在促进药物制剂的发展中起到了举足轻重的作用。可以说,没有新型的药用高分子材料的应用。就没有现代的药剂学。我院从上世纪90年代末开始在中药学研究生(制剂方向)中开设该门课程,之后在药物制剂、制药工程、中药学三个本科专业中开设,通过课程学习.学生可以较全面地掌握药用高分子材料的性质、特点以及实际应用情况,为中药新药的研制和开发打下基础。 展开更多
关键词 课程体系改革 药用高分子 内容 材料 高分子材料 药物制剂 现代药 制药工程
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创新型《药用高分子材料学》课程建设实践与思考 被引量:3
16
作者 刘阳 喻翠云 +3 位作者 贺冬秀 贺艳 唐国涛 张海涛 《医学教育研究与实践》 2017年第4期585-587,共3页
《药用高分子材料学》是药学类专业一门重要的基础课程,存在着内容繁杂、涉及知识面广、应用性强等特点。本文立足于南华大学药学学科的特色,依托于学科牵头成立的湖南省分子靶标新药研究协同创新中心,对南华大学《药用高分子材料学》... 《药用高分子材料学》是药学类专业一门重要的基础课程,存在着内容繁杂、涉及知识面广、应用性强等特点。本文立足于南华大学药学学科的特色,依托于学科牵头成立的湖南省分子靶标新药研究协同创新中心,对南华大学《药用高分子材料学》精品课程的现状与不足进行了探讨,并从教师队伍、教学内容、教学方法与手段、自主学习等方面对该课程的建设进行了实践与思考。 展开更多
关键词 药用高分子材料 课程建设 创新
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“药用高分子材料学”课程组合教学模式探索 被引量:4
17
作者 侯雪艳 史永利 +2 位作者 马伟伟 马素英 阎玺庆 《广州化工》 CAS 2020年第19期141-143,共3页
“药用高分子材料学”是针对药学院本科生开设,旨在研究药用高分子材料的结构、合成、改性、理化性质和制剂工艺性能等理论和应用的专业课程。由于课程内容抽象,且涉及多学科交叉,教学难度较大。为了提高学生的学习积极性和主动性,加深... “药用高分子材料学”是针对药学院本科生开设,旨在研究药用高分子材料的结构、合成、改性、理化性质和制剂工艺性能等理论和应用的专业课程。由于课程内容抽象,且涉及多学科交叉,教学难度较大。为了提高学生的学习积极性和主动性,加深学生对知识的理解和记忆,我校经多次教学改革,形成了讲授型教学、PBL教学、科研成果和网络化资源共用的组合教学模式,以期提升教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 药用高分子材料 PBL 科研成果 网络化资源 改革
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微课模式在《药用高分子材料学》课程中的探索与实践 被引量:4
18
作者 郭欠欠 兰天宇 +1 位作者 陈艺 沈祥春 《广东化工》 CAS 2019年第20期150-151,共2页
《药用高分子材料学》课程作为药学院校的一门专业基础课,存在内容抽象、知识点跨度大、系统性不强等问题,导致学生学习困难。微课作为一种新型的教学模式,利用其短小精悍的视频资源优势,可以满足学生按需学习的要求。将微课与传统课堂... 《药用高分子材料学》课程作为药学院校的一门专业基础课,存在内容抽象、知识点跨度大、系统性不强等问题,导致学生学习困难。微课作为一种新型的教学模式,利用其短小精悍的视频资源优势,可以满足学生按需学习的要求。将微课与传统课堂相结合,可以有效地提高《药用高分子材料学》课程学习的效果。 展开更多
关键词 药用高分子材料 微课 传统教
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药用高分子材料学教学的几点思考及其对策探讨 被引量:13
19
作者 毕肖林 陈军 +2 位作者 王令充 董洁 陈志鹏 《中国医药导报》 CAS 2010年第27期103-104,共2页
药用高分子材料学是现代药剂学的主要基础专业,本文就教学内容、教学态度、教学方法和教师自身的专业素质等方面对教学的影响进行了探讨,以求能对提高药用高分子材料学的教学效率提供参考。
关键词 药用高分子材料 课堂教
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比较法在药用高分子材料学教学中的应用 被引量:7
20
作者 祝侠丽 谢彩侠 +2 位作者 贾永艳 田效志 黄海英 《中国现代药物应用》 2011年第16期130-131,共2页
药用高分子材料学是现代药剂学的主要基础专业,根据药用高分子材料学的教学内容与结构特点,介绍比较法在药用高分子材料学教学中的应用。在教学过程中,科学合理地运用比较法进行教学可充分调动学生学习的积极性,有利于学生综合素质的提高。
关键词 比较法 药用高分子材料
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